El consistorio destinará un total de 12 877 euros al análisis, que se elaborará durante 12 meses. Pedro Quevedo, concejal de Turismo, afirma que “contar con indicadores que midan la huella de la fiesta (…) es un asunto estratégico y necesario”.  De esta manera, y tal y como explica Moreno, se trata de evaluar y mejorar el funcionamiento de la festividad con el fin de que “genere mayor riqueza, empleo y posicionamiento exterior”.

La iniciativa consta de una observación de la agenda anual de la ciudad en materia de cultura y eventos. Por ello, otro de los objetivos es desarrollar un modelo de gestión para potenciar y optimizar el atractivo de la Isla a lo largo de todo el año. Por su parte, la evaluación ya ha comenzado. Esta medirá los niveles sociales y medioambientales del fenómeno carnavalero, además de las repercusiones económicas y el posicionamiento de la localidad como destino de viaje.

Respecto a la metodología que los profesionales llevarán a cabo, se encuentran programadas entrevistas a responsables y técnicos; un estudio de campo basado en encuestas cualitativas; la comparación con otros mercados y eventos competidores; y una valoración de la impresión mediática y de reputación online. Asimismo, esta colaboración institucional permitirá conocer cuál es el retorno de inversión, el perfil y gasto turístico y cuáles son las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades del Carnaval.

Estos datos han sido recogidos por el último informe de CRUE, La Universidad Española en Cifras (2015-2016). Además, la memoria apunta que el acceso a los estudios superiores en el territorio es menor en comparación con el ámbito internacional. En los miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el cómputo de personas que cursan una carrera asciende hasta el 54 %, mientras que en el Estado alcanzan el 47 %.

La nota discordante a esta realidad la marca la tendencia continuada en el tiempo de España a liderar la movilidad de alumnos del Programa Erasmus. En la convocatoria de 2014 se recibieron a 42 537 universitarios y se enviaron 36 842. En este sentido, Alemania se posiciona como la segunda potencia con más jóvenes acogidos en sus aulas, con un total de 32 871.

Asimismo, entre los más de 900 000 datos recabados, destaca la mayoritaria presencia de las mujeres en las academias frente a los hombres. Durante 2014 y 2015 ellas emplazaban el 54,06 % de las vacantes, mientras que ellos lo hacían en un 45,94 %. El baremo respectivo al año 2015-2016 revela un leve pero constante aumento dado que el 55,12 % de plazas eran del sector femenino y el 44,88 % del masculino.

El estudio ha contado con la colaboración de múltiples instituciones. Sin embargo, ha sido liderado por Antonio Zorzano y Fernando Albericio, catedráticos de la Universidad de Barcelona. También han participado en el proyecto profesionales de las academias de Santiago de Compostela, Extremadura y Queensland (Australia).

Según afirma Zorzano, la Mitofusina 2 “permite generar energía a partir de los nutrientes en función de las condiciones ambientales”. Así, se posiciona como un regulador clave de la actividad de todas las mitocondrias, y, por ende, de las células. Los expertos concluyen que el control sobre la disminución en los niveles de esta proteína podría evitar la aparición de resistencia a la insulina. Esto se traduciría en una mejora para los pacientes diabéticos o aquellos que son susceptibles de desarrollar dicha afección.

Asimismo, a partir del descubrimiento se podría generar un nuevo tratamiento alternativo a los fármacos que se ingieren de manera oral o a las inyecciones diarias a las que muchos individuos se someten. Cabe destacar también que la investigación ha sido publicada en la revista Cell Chemical Biology.

De esta manera, el equipo ha identificado a las empresas que discriminan al género femenino a través de modelos matemáticos que predicen cuántas señoras deberían ocupar altos cargos. Estos varían, además, en función de las características concretas de las sociedades. Una de las primeras conclusiones extraídas es que no se hallan diferencias por sexo en la capacidad de liderar la actividad mercantil. Por el contrario, son las entidades las que emplean de manera distintiva.

Un segundo resultado del estudio apunta a la mala información contable que poseen las instituciones que ejercen la exclusión. Mariano Scapin, otro de los creadores de la iniciativa, explica que las deducciones finales son extrapolables al caso español. Esto se debe a “que el perfil de los directivos de grandes empresas es muy similar a nivel internacional”.

Con esta exploración, los autores proponen una reflexión crítica y social sobre la situación de las mujeres en las grandes compañías. Además, la publicación ha visto la luz recientemente en la revista holandesa Journal of Corporate Finance.

La transición a la democracia se llevó a cabo en un tiempo de inestabilidad en el que la reforma social resultaba urgente. «Sentar en el banquillo a quienes se convirtieron en golpistas, en asesinos, habría sido sano”, señala Enrique Rodríguez, historiador y periodista.

Tuvieron que pasar 32 años hasta que, en 2007, el gobierno de Zapatero aprobara la Ley de la Memoria Histórica, que pretende honrar a quienes “padecieron las injusticias y agravios producidos (…) en aquellos dolorosos periodos de nuestra historia”. Con esta iniciativa el Estado comenzó a subvencionar las exhumaciones de cadáveres que personas y grupos realizan de manera voluntaria a través de entidades como la Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica.

En 2012 la Administración suprimió la financiación de estas obras dejando vacío el sentido de la ordenanza dictada cinco años antes. Rodríguez afirma que “la ley es positiva, pero por los hechos parece que se quedó más en el aspecto propagandístico. El siguiente paso no era la promulgación, el siguiente paso era la asunción de la misma”.

82 años de una historia viva

Una imperiosa cruz preside el Valle de los Caídos en la que miles de combatientes de ambos bandos descansan. Muchos designan este panteón como la mayor forma expresiva de paz y reconciliación del país. Otros lo entienden como el triunfo, la consolidación de la dictadura. “Hoy existe el posfranquismo asentado en el estado democrático. El valle es el intento de perpetuación del régimen. Es el deseo de conservar sus símbolos”, opina Enrique Rodríguez.

Fotografía: Exhumación en Guadalajara / Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica.

La concesión parte específicamente del Instituto para la Competitividad Empresarial, institución vinculada a la Consejería de Economía y Hacienda. A través de esta inyección monetaria se pretende convertir ideas con valor añadido en negocios viables. Para ello, se llevarán a cabo acciones como la tutorización, la ejecución de ayudas para la obtención de clientes y su respectiva financiación.

La iniciativa se encuadra dentro de la Red de Emprendimiento e Innovación de la comunidad autónoma. Las cuatro entidades beneficiarias forman parte de la misma y de su estrategia, establecida entre 2016 y 2020. Por su parte, el fin último del planteamiento es diversificar la actividad empresarial del territorio, así como fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la producción de bienes.

Asimismo, el programa incluye dos importantes operaciones: los tech days y venture days. El primero de los conceptos busca relacionar a los grupos de investigación de los centros educativos con grandes compañías de Castilla y León. En esta línea, el segundo término tiene como objetivo realizar eventos para conseguir apoyos financieros.

La iniciativa consta de acciones en los campus de Madrid, Móstoles y Aranjuez, así como en redes sociales. Concretamente en la plataforma Instagram, el proyecto cuenta ya con más de 2200 seguidores, lo cual permite a los jóvenes amplificar el trabajo que se encuentran realizando.

Respecto a las tareas desarrolladas en los entornos académicos, los estudiantes han colgado carteles en los que se muestran coyunturas machistas. Ejemplo de ello es “que se sirva siempre el alcohol al hombre y el refresco a la mujer en un restaurante”, explica Ana, una de las impulsoras del plan.

También se han puesto en marcha encuestas para medir la presencia y frecuencia de este fenómeno social. Estas se plantean tanto de manera presencial como digital, a través de Twitter. Y es precisamente gracias al éxito de la idea, por lo que Cruz Roja contempla actualmente lanzar una campaña conjunta con los universitarios.

El plan consta de tres partes fundamentales: el ejercicio físico terapéutico, los hábitos alimenticios óptimos y una evaluación cognitiva. En definitiva, se pretende complementar el uso de fármacos con el estilo de vida beneficioso durante la recuperación de las afectadas. El desarrollo de esta idea ha sido liderado por los profesores Emilio Alba y Antonio Cuesta.

El sistema empleado consiste en que las mujeres acudan durante tres meses, dos veces por semana, al “Club de la Salud”. En él, se aplica el ejercicio físico dirigido, individualizado e impartido de manera grupal. Así, se genera un espacio participativo y de colaboración donde también se ofrecen conversaciones sobre educación nutricional.

Al comienzo y al inicio de esta etapa se realizan unos estudios que permiten extraer datos antropométricos. Es decir, índice de masa y composición corporal, peso y talla. A estos se les suman una valoración funcional y la información recogida a lo largo de la terapia en cuestionarios. De esta manera, los profesionales son capaces de medir y analizar el progreso de cada paciente en la rehabilitación.

La primera iniciativa, SmartLazarus, surge en la Universidad de Salamanca. Esta versa sobre un sistema inteligente para invidentes que permite su guiado en espacios interiores. Basado en una plataforma que se alberga en la nube, su acceso puede realizarse desde cualquier dispositivo o navegador a la vez que cuenta con un motor de localización y sensorización único.

El segundo modelo clasificado es SICSE, cuyo origen reside en la Universidad de Málaga. La infraestructura busca avanzar en el desarrollo de la interfaz cerebro-computadora a través de una herramienta que facilite la comunicación con pacientes que sufran el síndrome de enclaustramiento. Algunas enfermedades o dolencias que generan esta afección son la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA), la distrofia muscular o las lesiones agudas en la médula espinal.

A estos dos programas se le suma la aplicación TalkAACtive, perteneciente a la Universidad de Vigo. Esta va dirigida a los adultos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y pretende favorecer la práctica y autoevaluación de su habla y su escritura. Así, la tarea se efectúa mediante pictogramas y gracias a un sistema de generación de lenguaje natural y a una conexión que emplea los métodos lúdicos en entornos no recreativos.

De esta manera, la Fundación (promovida por la Red Universia) e Indra abogan por la reducción de la brecha digital y por introducir la innovación en el desarrollo de las personas con discapacidad.

Así, el 55 % de los centros investigados son considerados transparentes, el 41 % translúcidos y el 4 % restantes son clasificados como opacos. Cabe resaltar, además, que el 80 % de las entidades observadas satisface, como mínimo, 20 de los 27 indicadores requeridos en el estudio.

En esta línea, destaca el hecho de que los contenidos sobre los que menos se comunica con nitidez en los organismos públicos se correspondan con el perfil del equipo docente, los resultados académicos y la empleabilidad de los egresados. Tampoco se informa de una manera adecuada sobre la oferta y demanda de plazas disponibles en las diferentes titulaciones y de la documentación de auditoría externa en el ámbito financiero. Por el contrario, la misión y la realidad de los alumnos y el personal son los factores más notificados de manera fiable, obteniendo una cota superior al 90 % de cumplimiento.

Respecto a las universidades privadas, tan solo tres son catalogados como transparentes. A la academia catalana se le suman las de Nebrija y Navarra. Por su parte, de los itinerarios empleados, tan solo las aclaraciones referidas a los estudiantes y a los cometidos de la organización adquieren el 75 % de ejecución óptima. El análisis también corrobora que los datos que alcanzan peores resultados son los económicos, formalizados en un 19 %.

El único parámetro en el que las instituciones privadas superan a las públicas es el perfil del claustro. Por ello, la FCyT hará más hincapié en estos centros en su próximo documento, relativo a 2017. Asimismo, en términos generales, este estará orientado hacia la gobernanza, los resultados y la información económica.

El análisis facilita la interpretación de por qué los visitantes repiten una isla concreta en sus vacaciones (fidelidad al destino), cambian sus estancias dentro del Archipiélago (fidelidad horizontal) u optan por no volver a la comunidad autónoma. Entre los aspectos determinantes para que la segunda opción suceda se encuentran la imagen del lugar, las fuentes de información, las características sociodemográficas o el comportamiento previo.

Tras examinar una muestra de 6.964 personas procedentes de 17 países europeos, algunas de las conclusiones extraídas versan sobre la repercusión negativa que tienen los territorios ligados a la percepción de “sol y playa”. Por el contrario, las zonas identificadas como “núcleos de moda y de prestigio” favorecen el retorno de los viajeros a un lugar específico. De esta manera, la observación plantea múltiples ideas que las regiones podrían convertir en estrategias y actividades de comercialización con el fin de aumentar los registros turísticos.

La coopetencia entre territorios, un factor clave

El estudio recoge, además, el conjunto de lugares del Archipiélago cuyas tácticas de promoción deben ir más enlazadas. Esto se debe a la susceptibilidad que poseen de que los visitantes combinen sus alojamientos, desplazándose primero a una isla y después a otra. De esta manera, destacan unas relaciones positivas entre Gran Canaria y Tenerife, Tenerife y Lanzarote, Gran Canaria y Lanzarote y Lanzarote y Fuerteventura. Por ende, estos pares de territorios podrían establecer una complementariedad en su imagen y proyección internacional, es decir, instaurar una coopetencia (competir cooperando) y trabajar en torno a una marca común.

Asimismo, el trabajo demuestra que el vínculo entre territorios no se limita al ámbito autonómico, sino que podrían constituirse nexos beneficiosos con otros conjuntos de ínsulas. En concreto, existe una gran concordancia entre El Caribe, las islas griegas, Chipre, Baleares y Canarias. Por el contrario, los traslados a Malta o Azores no representan posibilidades de colaboración.

Respecto a las nacionalidades de los turistas, Suecia, Noruega, Reino Unido, España, Países Bajos, Bélgica, Alemania, Irlanda, Finlandia, Austria y Suiza favorecen la fidelidad horizontal. Por su parte, los ciudadanos franceses, italianos, portugueses y polacos fomentan la fidelidad directa al destino.

Cabe destacar la internacionalización de la institución en sus inicios. Esta cuenta con seis profesionales del organismo catalán, a los que se suman cuatro expertos participantes de las academias de Tromsø (Noruega) e Islandia, así como del Stefansson Arctic Institute. Se prevé, no obstante, una mayor ampliación y diversificación del personal técnico.

Asimismo, entre las acciones del CER ARCTIC se encuentra la de comparar numerosas zonas. La directora, Françoise Breton, afirmó en la presentación que “el nuevo centro es un puente entre el Ártico, el Mediterráneo, África y el Antártico, dado que todas estas regiones están relacionadas y afrontan cambios similares». Respecto a las semejanzas entre el mar boreal y el meridional resaltan la vulnerabilidad de ambos a las alteraciones climáticas, políticas, económicas y culturales.

De esta manera, el proyecto desarrollará una investigación responsable y tratará de dilucidar el estado de la cuestión de esta área y sus comunidades. Además, hará especial hincapié en la actual impresión de las superpotencias, que consideran la demarcación como un depósito donde atesorar materias a la vez que desplazan su carácter social.

Es por ello que Anthony Carballo Díaz, alumno del grado de Medicina de la Universidad de La Laguna y natural de La Palma, decidió crear una petición en change.org en la que insta a la ampliación del rango de personas que pueden ser beneficiarios de la medida. La demanda, que actualmente cuenta con 2150 firmas, fue presentada en el Registro Oficial de la corporación el 28 de octubre para solicitar una reunión con Carlos Alonso, presidente del consistorio.

Finalmente, el Cabildo de Tenerife ha abierto las vías a la negociación con las demás Islas. Así, El Hierro y La Gomera han sido las primeras en sumarse a la conformidad. A través de los acuerdos alcanzados (pendientes de ser plasmados en un convenio), los respectivos cónclaves se comprometen a aportar la cantidad de 40 euros mensuales por alumno. Por consiguiente, estos podrán acceder al Abono Joven durante el periodo académico anual. En total, se estima que 300 herreños y 400 gomeros podrán acceder en los próximos meses a la tarjeta Ten+.

Por su parte, Carballo Díaz opina que estas alianzas “generan desigualdades” ya que las resoluciones pueden no ser las mismas para todas las insularidades y aboga por el diálogo y el pacto conjunto en Canarias, no de manera individualizada. Asimismo, muestra su satisfacción por el apoyo que ha recibido su iniciativa y manifiesta su intención de “seguir tocando puertas para conseguir el respaldo de los partidos políticos y dar difusión a la problemática”.

Entre los expertos y doctores que comparecerán el miércoles se encuentran los profesionales de la academia regional Pedro Lara y Nicolás Díaz Chico. Los conferenciantes abordarán los entramados del sistema inmune y uno de los tipos de tumor más agresivos, el triple negativo. Tampoco faltarán al evento el investigador en Biología Molecular, Moisés García Arencibia, y el catedrático de la Rey Juan Carlos, José Schneider. Estos últimos se aproximarán a los tratamientos aplicados durante la enfermedad.

Por su parte, las comunicaciones del jueves versarán sobre la Autorregulación y el equilibrio físico y de la conciencia del Cáncer de Mama. Dos de las charlas serán ocupadas por Teresa Miró, profesora de Psicología de la Universidad de La Laguna, y la mentora en valores e inteligencia emocional Lidia Monzón. Asimismo, al encuentro asistirán José Antonio López Trigo, presidente de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología, y Pedro Lara, quien volverá a ilustrar al público.

Cabe destacar la participación de múltiples instituciones en el desarrollo de esta iniciativa. Los impulsores de la misma han sido la Asociación Canaria de Cáncer de Mama y Ginecológico, el Instituto Canario de Investigación del Cáncer, el Grupo Hospitalario San Roque y la Universidad Fernando Pessoa.

Además, la cita cuenta con el reconocimiento de interés sanitario por parte del gobierno autonómico, así como permite el registro de 10 horas lectivas a los estudiantes de la ULPGC. Dado que las plazas son limitadas, los interesados podrán inscribirse previamente a través de este enlace.

¿Cómo ha sido su experiencia en las aulas a lo largo de su vida? S. D.: «Mi experiencia en otros niveles educativos ha sido mejor que en la universidad porque he tenido todos los medios que hacían falta para poder seguir las clases, aprobar y avanzar. Ahora me he encontrado en una situación en la que todo era diferente porque no me proporcionaban lo que necesitaba». G. C.: «Antes teníamos apoyo educativo, los profesores eran muy atentos con nosotras y teníamos intérprete. No todas las horas, pero la mayoría. Aunque sí es verdad que muchas veces nuestras madres tenían que insistir e ir a la Consejería de Educación a solicitar la ayuda. Y al final accedían».

Esto cambió cuando llegaron a la universidad… ¿Qué tipo de dificultades se les presentan en el día a día? G. C.: «Una de las dificultades que encontramos es que los profesores se mueven constantemente y no les podemos leer los labios. También, algunos nos dicen que nos sentemos en quinta fila, aunque yo me siento en la tercera para intentar entenderlos mejor. Parece que no se quieren adaptar a nuestras necesidades. Otro de los problemas que tenemos es el contenido audiovisual, algunos docentes ponen subtítulos en los vídeos, pero otros no. Lo mismo nos pasa con los debates que hacemos en las horas prácticas, en los que no podemos participar porque no entendemos lo que nuestros compañeros dicen». S. D.: «Además, nosotras estamos invirtiendo dinero en comida, en el pago del alquiler de un piso en La Laguna, en fotocopiar apuntes… Y sentimos que vamos a clase para nada, que estamos perdiendo el tiempo».

«La ULL no nos daba una solución, así que decidimos hacer ruido en redes sociales y en los medios de comunicación»

¿Qué demandaban exactamente en la carta que redactaron? S. D.: «La falta de intérpretes. El primer día que vinimos a la Universidad nos aseguraron que los tendríamos, pero no fue así. Nos llevamos una decepción porque esperábamos otra cosa. Esto significa una discriminación a las personas sordas, porque queremos participar y tener una carrera». G. C.: «Además, desde el Programa de Atención a Estudiantes con Necesidades específicas de Apoyo Educativo (PAED) nos afirmaron que contaríamos con estos profesionales a finales de septiembre o principios de octubre. Pero fue pasando el tiempo y al darnos cuenta de que la ULL no nos daba una solución decidimos hacer ruido en las redes sociales y en los medios de comunicación”.

¿A qué organismos institucionales recurrieron para solicitar la presencia de intérpretes? S. D.: «Yo mandé un correo al Vicerrectorado, pero no obtuve ninguna respuesta. También hablé con el vicedecano de la Facultad de Educación y me dijo que tuviéramos paciencia, que estaban intentando solucionar el problema. Después hicimos una reclamación al Rectorado y contactamos con el personal técnico del PAED, que nos mantuvo informadas. Pero no hubo una solución definitiva por parte de ninguno de ellos en ese momento».

¿Qué reacciones recibieron a partir de compartir ese escrito? S. D.: «Muchos medios de comunicación se pusieron en contacto con nosotras para darnos difusión y conseguir que esta situación se solucionase». G. C.: «A mí, personalmente, ha habido compañeros que me han ofrecido apuntes. Pero eso no significa que dejáramos de luchar por conseguir la ayuda de intérpretes. Seguimos haciendo ruido hasta avanzar y conseguirlos».

«Estamos contentas al ver que ya tenemos intérpretes pero, al mismo tiempo, un poco decepcionadas porque la ayuda llegó tarde»

Finalmente, la Universidad de La Laguna ha declarado que ya han contratado a dos intérpretes para ustedes, ¿cómo se enteraron de la buena noticia? G. C.: «Fue gracias al periódico Diario de Avisos. Es curioso que nos hayamos enterado por este medio y no por la Universidad. Me parece ridículo y absurdo».

¿Cómo se sienten tras lograr lo que reclamaban? G. C.: «Estamos contentas al ver que ya tenemos intérpretes pero, al mismo tiempo, un poco decepcionadas porque la ayuda ha llegado demasiado tarde, a mitad del cuatrimestre. Además, estamos un poco enfadadas porque solo es una intérprete para cada una, cuando deberían ser dos por alumno ya que las clases son distintas a las del instituto. Hay más contenido, y ellos, a medida que pasan las horas, pueden ir fallando. Pero la satisfacción de haber conseguido lo que queríamos es magnífica».

¿Se esperaban la gran difusión que ha tenido su queja en las redes sociales? G. C.: «No, para nada. Nuestro caso ha llegado hasta la Península. La gente entiende las circunstancias, pero la Universidad parecía que quería lavarse las manos…».

Desde su experiencia, ¿creen que la sociedad está preparada para ayudar a las personas con discapacidad auditiva? S. D.: «Para los trámites importantes, sí. Por ejemplo, puedes ir al médico o a un juico acompañado de un intérprete y no tienes que pagarlo, sino que lo solicitas con antelación. Pero para los actos más cotidianos y festivos no se ofrece esta asistencia».

¿Creen que los profesores están preparados para afrontar esta realidad? G. C.: «Creemos que no. No saben cómo dar las clases de otro modo y los alumnos no se acercan mucho. Dependiendo de cómo sean los compañeros, hay gente que se interesa por ayudar y aprender, aunque también hay otros que no se relacionan en absoluto con nosotros, llegando a tal punto que pueden hacernos sentir discriminadas».

Las sesiones celebradas sumarán un total de diez horas (en turno de mañana) en las que participarán profesionales de múltiples academias. Los ponentes invitados que acudirán a la cita son Iraide Ibarretxe-Antuñano (Universidad de Zaragoza), Augusto Soares da Silva (Universidad Católica Portuguesa), Javier Rivas (Universidad de Colorado, Boulder) y Miguel Ángel Aijón Oliva (Universidad de Salamanca). La catedrática María José Serra y Sara Pérez Rodríguez participarán como representantes expertas de la ULL.

Asimismo, uno de los grandes impulsores de la iniciativa es el grupo CoSoLen, que se ocupa de esta línea en relación al discurso oral y escrito. Por su parte, el curso está dirigido especialmente a los estudiantes de doctorado y de últimos años del Grado de Español: Lengua y Literatura. No obstante, resulta igual de relevante para los trabajos de investigación vinculados a la variación lingüística y sociolingüística.

Los interesados podrán convalidar esta enseñanza por un crédito ECTS siempre y cuando asistan al 100 % de las conferencias y realicen y entreguen un estudio sobre los contenidos abordados en las mismas.

Cabe destacar el gran número de incidentes que se han producido en las carreteras de la Isla en los últimos años. Según datos del Cabildo insular, al término de 2016 se registraron un total de 336 siniestros. Como consecuencia, resultaron 139 heridos leves, 21 heridos graves y se tuvo que lamentar la muerte de 10 ciudadanos. No obstante, las cifras alcanzadas en 2017 no mejoran esta realidad. Hasta el pasado mes de agosto se contabilizaron 201 accidentes que se cobraron la vida de 6 personas.

Por su parte, Rodríguez será condecorado en la Segunda Convención Nacional de las Policías Locales sobre Seguridad Vial. Se celebrará los próximos días 24 y 25 de octubre en IFEMA (Madrid) y pretende hacer un reconocimiento a los cuerpos de seguridad.

Para poder ser beneficiario de esta ayuda es imprescindible tener un grado de invalidez reconocido igual o superior al 33%. Además, es necesario estar cursando un grado o máster de la academia canaria y no desarrollar una labor profesional en ninguna empresa, institución o entidad al iniciar el plan establecido. Por su parte, el mismo podrá realizarse entre el 1 de febrero de 2018 y el 31 de diciembre del mismo año.

El periodo de prácticas será de tres para cada alumno y contará con una jornada de 25 horas semanales. Asimismo, el importe recibido por los estudiantes será de 1 800 euros, un total al que se le aplicarán las retenciones en materia de Seguridad Social.

Aquellos universitarios que deseen acogerse a este programa pueden hacerlo a través del servicio telemático que Fundación ONCE ha activado para ello. Los trámites de inscripción y aportación de los documentos requeridos podrán efectuarse entre el próximo 15 de octubre y el 15 de diciembre.

La gran meta de este plan reside en lograr que la lucha contra el maltrato trascienda a la vida pública y social, evitando que se limite a un conflicto de índole doméstica. Así, se expone este tipo de transgresión como un problema que afecta a la estructura social y que requiere la unión de instituciones, grupos políticos y asociaciones para su total anulación.

Entre los objetivos marcados por la iniciativa se encuentran la coordinación en red en materia de atención a las víctimas del machismo y a sus hijos, la feminización de la comunidad o el aumento de las ayudas a las mujeres afectadas, que pasarán de los 6 000 euros a los 75 000. Además, la Consejería y la Vicepresidencia destinarán un total de 12 millones de euros a frenar la violencia de género. A este presupuesto se le sumarán las cuantías que los demás departamentos gubernamentales dediquen a esta cuestión a través de sus propias actuaciones.

Otro de los grandes fines del pacto supone la formación especializada en género que todos los trabajadores del ámbito público tendrán que asumir como obligatoria para garantizar así una contratación responsable y fomentar la concienciación global. Por su parte, las entidades interesadas que aún no hayan firmado el plan pueden informarse a través de la plataforma digital que el consistorio ha puesto en marcha: https://www.sumatalpacte.com/va/ 

Sin embargo, la iniciativa está dirigida a los residentes de Tenerife, condición que excluye a los estudiantes de otras islas de convertirse en beneficiarios. Esta es la razón que llevó hace dos días a Anthony Carballo Díaz, alumno del grado de Medicina de la Universidad de La Laguna y natural de La Palma, a crear una solicitud en change.org para que la medida del consistorio resulte más inclusiva. “Creé la petición ya que he leído varias quejas en las redes sociales y decidí dar el paso. Además, yo siempre he demandado un bono para que los estudiantes nos podamos mover fuera del área metropolitana a un precio asequible”, declara.

La demanda, que ha obtenido ya más de 950 firmas tras su difusión, no está exenta del debate público. Carballo Díaz afirma que ha recibido varias críticas a través de sus diferentes perfiles en Internet, no obstante, también relata los múltiples mensajes positivos que le han hecho llegar: “Hay mucha gente que me apoya, tanto de Tenerife como del resto de las islas, y que piensa que es una gran iniciativa con la que buscamos el beneficio de todos”.

Pero esta no es la primera movilización social que se ha llevado a cabo en la Isla con el fin de mejorar las ofertas del transporte público. En 2015, Adjomar González Pérez, alumno de Diseño Gráfico, inició otra petición en la misma plataforma con el objetivo de conseguir bonos para los estudiantes no universitarios que cada día tenían que recorrer largas distancias para ir a clase. La acción, que cuenta actualmente con 1933 firmas, logró que el Cabildo mostrase su compromiso con la creación de una nueva tarifa. El realejero considera erróneo el planteamiento del ejecutivo insular ya que, a pesar de facilitar la movilidad de un amplio sector de la población con su nuevo plan, exceptúa a aquellos jóvenes que se trasladan hasta Tenerife un largo periodo de tiempo por motivos académicos.

Ambos jóvenes coinciden, además, en el excesivo precio que tienen algunas líneas de guagua, como es el trayecto Santa Cruz-Adeje, en el que un billete efectivo tiene el coste de 9,45 euros. González Pérez añade que “siendo Titsa una empresa subvencionada por una entidad pública, los precios deberían ser menores. Yo tuve una experiencia en Italia, y es que me trasladé desde Florencia hasta Roma, en un viaje de 300 kilómetros, por 4 euros”.

Por su parte, Carballo Díaz resalta las ventajas que otras comunidades autónomas ofrecen a la población estudiantil. “Creo que en ocasiones pecamos y no nos paramos a pensar lo que ya ha sido implantado, y ha funcionado, en otras regiones, como es el caso de Madrid”. Por último, destaca la necesidad de que el rango de personas que pueden acceder a la tarjeta Ten+ se amplíe para que “universitarios, no universitarios y personas que tengan que movilizarse por cuestiones laborales puedan acogerse a este beneficio. El transporte público es eso, algo para todos”, asevera.

En concreto, las universidades de Alcalá, Autónoma de Madrid, Carlos III, Complutense, Politécnica, Rey Juan Carlos y la UNED quieren fomentar el uso de los vehículos públicos, la bicicleta y el caminar. De esta manera, no solo se promueve el movimiento sostenible, sino que también se favorece el estilo de vida saludable.

Para poner en marcha esta nueva edición, las siete instituciones cuentan con la cooperación del Consorcio Regional de Transportes y la Empresa Municipal de Transportes de la capital, así como con la ayuda de BiciMAD. Además, la iniciativa va acompañada de la II Yincana por la Movilidad Sostenible, una actividad organizada por la Asociación de Ciencias Ambientales en la que el uso del tren, el metro y las guaguas será fundamental.

Los objetivos de la iniciativa se centran en proporcionar a los estudiantes unos contenidos mínimos e indispensables para los diferentes grados, lograr un nivel homogéneo entre los futuros egresados y en la docencia y dotar a los universitarios de las destrezas instrumentales y conocimientos básicos para el desarrollo efectivo del curso 2017-2018.

La ULPGC desplegó por primera vez esta idea en 1995, momento en el que solo estaba disponible para los jóvenes inscritos en enseñanzas técnicas. Sin embargo, en la actualidad y tras 22 años vigente, la oferta es mucho más amplia. En esta edición se efectuarán un total de 32 planes relacionados con múltiples disciplinas. Además, estos serán impartidos por el profesorado y constarán de un carácter notablemente práctico.

La matrícula para acceder a los diferentes talleres y clases se encuentra ya disponible en la web de la academia. Por su parte, la actividad comienza este mes de septiembre y se prolongará hasta el próximo junio de 2018.

En concreto, los objetivos recogidos en esta convocatoria pretenden ser definitivos en la inclusión social. Entre los fines principales se encuentran la implicación de los centros académicos españoles en este proceso, el aprendizaje del colectivo afectado para favorecer su autonomía y preparación laboral y la dotación de experiencias para normalizar la participación de los jóvenes con discapacidad en la comunidad universitaria.

Por su parte, el presupuesto destinado a esta iniciativa de Fundación ONCE alcanza los 600 000 euros, siendo repartido entre las universidades asignadas con un máximo de 60 000 euros a cada una de ellas. Asimismo, la cantidad concedida por cada alumno participante en el programa oscila entre los 3000 y 4000 euros.

Los requisitos para convertirse en destinatarios últimos de estas ayudas son: tener un grado reconocido de discapacidad intelectual igual o superior al 33 %, una edad comprendida entre los 18 y los 30 años y estar incorporado al Sistema Nacional de Garantía Juvenil.

Los resultados reflejan una menor activación cortical en los afectados. Sin embargo, los científicos también afirman que, en algunos casos, se producen adaptaciones para compensar la disfunción cognitiva que la falta de insulina provoca y alcanzar el mismo nivel de rendimiento que cualquier otro individuo. Por su parte, esto permite avanzar en el tratamiento que se aplica para el trastorno.

Los profesionales del Instituto de Neurociencias y del Instituto de Investigación de Sistemas Complejos de la UB han participado en este trabajo junto a investigadores de dos instituciones mexicanas. Más concretamente, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y la Universidad de Guadalajara. De esta manera, el análisis ha sido publicado en la revista PLOS ONE.

La nueva apuesta del director Guy Ritchie combina acción y fantasía medieval en un largometraje de 120 minutos que pretende no dejar indiferente a nadie y cautivar al público con la aventura propia de la época.

Emoji: La película

Otro de los grandes estrenos de la semana es Emoji: La película. Este filme animado, dirigido por Anthony Leondis y producido y distribuido por Sony Pictures Animation y Columbia Pictures, simula la vida paralela de los iconos con los que las personas ilustran, cada día, sus mensajes en las redes sociales. Así, las figuras más usadas por los usuarios en sus teléfonos móviles harán frente a una serie de acontecimientos que divertirán, no solo a niños, sino también a adultos.

La hora del cambio

La cartelera de este viernes también abre un hueco al cine italiano, que deleitará a los espectadores con La hora del cambio. Esta comedia muestra el día a día de los vecinos de Pietrammare (Sicilia), un pequeño pueblo en el que nada parece ir bien debido a las ilegalidades y los despropósitos políticos. Sin embargo, la elección de un nuevo alcalde y sus incesantes promesas por lograr el bienestar parecen ser la solución a los problemas de los habitantes. Sus directores, Salvatore Ficarra y Valentino Picone, arriesgan esta vez por una crítica cargada de humor.

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) ha recibido recientemente un total de 4,5 millones de euros que se destinarán al proyecto sobre cambio climático y turismo SoCLIMPact. La iniciativa se enmarca dentro del Programa Horizonte 2020 de la Comisión Europea, agente financiador, que afronta el tratamiento de cuestiones sociales, industriales y científicas.

Este plan tiene como objetivo realizar unas estimaciones y modelos más exhaustivos sobre el impacto socioeconómico en el cambio climático. Para ello, se toman como referentes de estudio Chipre, Malta, Creta, Cerdeña, Sicilia, Córcega, Azores, Madeira, Baleares y Canarias. Además, estas ubicaciones permiten al grupo analizar la incidencia en torno al transporte y turismo marítimo, la pesca y la acuicultura.

El proyecto cuenta con 25 socios de 10 países, mientras que la coordinación del mismo se encuentra en manos de los profesionales de la ULPGC. Especialmente de Carmelo J. León González, director del Instituto Universitario de Turismo y Desarrollo Económico Sostenible (TIDES) e investigador principal de SoCLIMPact.

De esta manera, el estudio de las condiciones de las islas permitirá a Europa crear nuevas estrategias para lograr el denominado Crecimiento Azul. Es decir, el desarrollo sostenible de los sectores marino y marítimo.

Los profesionales de la ULL que intervienen en esta séptima edición del foro pertenecen al Centro de Estudios de Desigualdad Social y Gobernanza (CEDESOG) de la academia. El grupo se conforma, en primera instancia, por Gustavo A. Marrero Díaz, docente en el Departamento de Economía, Contabilidad y Finanzas, y Ángel S. Marrero, estudiante del programa de doctorado en Desarrollo Regional, Formación y Empleo.

No obstante, al coloquio también asisten Juan Gabriel Rodríguez y Rafael Salas, profesor y catedrático de Análisis Económico, respectivamente, en la Universidad Complutense de Madrid. Asimismo, Darío Teixidó Trujillo, antiguo alumno del grado en Economía de la ULL, acude como coautor de uno de los trabajos que se presentan en el congreso.

ECINEQ, fundada en 2005 en Palma de Mallorca, cuenta en la actualidad con más de 200 miembros asociados a universidades y distintas instituciones político-económicas. Debido a su carácter internacional, la corporación organiza bianualmente este Encuentro de la Sociedad. Por su parte, los objetivos principales de la convención versan sobre la mejora de la interacción entre los asistentes y la difusión de los trabajos realizados en materia de desigualdad y pobreza.

La ceremonia de investidura, que tuvo lugar en el Paraninfo de la institución, honró la valía y aportación al conocimiento de los docentes. Además, el acto contó con la presencia del rector Rafael Robaina y de los padrinos de los condecorados, Trinidad Arcos Pereira y Germán Santana Pérez.

Antonio Tejera Gaspar obtiene este reconocimiento por su labor y dedicación a la Historia. Tejera ha publicado más de 200 trabajos fundamentadas en el estudio de las culturas preeuropeas de Canarias, así como ha sido el encargado de la edición de múltiples fuentes narrativas sobre el redescubrimiento de las Islas. Además, Tejera ha sido maestro de muchos de los profesores en este ámbito de la ULPGC y se ha posicionado como un referente, tanto en la materia investigadora como en la enseñanza.

Por su parte, Pantoja Márquez logra esta distinción debido a sus méritos académicos y a sus más de 50 años de entrega a la Filología Clásica. El que también fuera catedrático de la ULL entre 1980 y 1986, mantiene una estrecha relación con el Archipiélago y con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Sus fundadores lo consideran “una pequeña locura” que se sumó al trabajo ya iniciado en el norte de Tenerife. Desde Los Realejos, que en 1997 puso a funcionar su plan de Educación Afectivo Sexual y se declara municipio en contra de la homofobia, hasta el Puerto de La Cruz, un punto de referencia para el colectivo. Allí tuvo lugar el pasado viernes, 16 de junio, un acto que conmemoró la celebración del primer Orgullo del Valle de La Orotava.

Más de 60 personas asistieron a un encuentro que reivindicó el fin de la opresión a las personas lesbianas, gais, bisexuales, transexuales e intersexuales. La ceremonia recordó la valentía de los cientos de ciudadanos que el 28 de junio de 1969 salieron a la calle en Stonewall, Nueva York, y se enfrentaron a la policía para ver nacer el movimiento moderno de lucha por el colectivo LGBT.

La emoción cautivó la Casa de Juventud cuando los componentes de Diversas comenzaron a leer su manifiesto: “En memoria de Lula Deus. Activista de la dignidad, feminista incansable, compañera del alma, amiga para siempre”.  Con estos versos conmemoraron a una de sus componentes, recientemente fallecida. Al homenaje se incorporó el actor Adán Hernández, quien le dedicó unas afectuosas palabras y aseguró que “es maravilloso que juntos generemos estos espacios de inclusión para ser quienes queremos ser”.

A la cita no faltaron tampoco Ruymán García, concejal de Juventud del Puerto de la Cruz, y parte del equipo de gobierno. El edil recalcó el compromiso surgido con la consolidación de las políticas LGBTI en el municipio y el trabajo común que se realizará con las asociaciones Diversas y Algarabía para “caminar hacia delante”.

Sin embargo, el broche de oro lo puso el escritor Roy Galán, que deleitó a los presentes con algunos de los textos de su nuevo libro, Irrepetible. El autor desplegó su poesía del activismo para reivindicar el amor entre las personas del mismo sexo y el coraje de aquellos que se enfrentan a su realidad, aunque ello conlleve el rechazo. “Para que algunos estén a salvo, otros tienen que pisar las minas”, manifestó.

Sergio Siverio y Alba Barroso

Diversas cuenta con unos integrantes tan variados como su propio nombre indica. Por ello, dentro de la asociación también hay lugar para los universitarios de La Laguna. Sergio Siverio, presidente de la agrupación y estudiante del grado de Derecho, y Alba Barroso, secretaria y estudiante de Enfermería, han hablado con Periodismo ULL sobre el desarrollo de este movimiento:

¿Cómo compaginan los estudios con la responsabilidad que tienen dentro de la asociación? Alba (A): «El cargo lo vivo como un trámite. No porque tengas un cargo u otro vas a ser más o menos. Funcionamos de manera totalmente horizontal. Al final, todos trabajamos entre todos. En cuanto a compaginar la asociación con las clases, simplemente se trata de irte adaptando a los tiempos. Y no solo son las clases, yo también trabajo y hago deporte, así que al final buscas tiempo para todo porque te llena. Yo creo que te complementa y necesitas este tipo de cosas para desconectar». Sergio (S): «Yo lo necesito. Necesito movimiento y tener un montón de cosas que hacer para poder sentirme útil de cara a un plano más social. Creo que la Universidad requiere estudiantes que se involucren en la realidad social. No solo estamos aquí para estudiar, sacar exámenes y salir, sino que también tendremos que estar comprometidos con una cuestión que, en el caso de Diversas, versa sobre los derechos humanos».

 ¿Notan implicación por parte de los universitarios en el ámbito social? S: «Siento que los datos sobre la participación estudiantil en los procesos electorales de la Universidad son bastante significativos en relación a la posible acción social que los estudiantes puedan tener. O incluso en el caso de las manifestaciones. Todo esto demuestra que hay una escasa implicación.¿Que debería haber más? Sí, pero tiene que ser una cuestión bidireccional. No solo hay que responsabilizar al estudiantado, sino que debe ser un asunto transversal. Es decir, está claro que los alumnos nos tenemos que involucrar más en un montón de asuntos, pero es verdad que falta todo un ámbito educativo donde también se incentive una participación eficaz. Los recortes en educación, la enseñanza ideológica que se está realizando con las nuevas leyes… No creo que se potencie que los estudiantes quieran pensar por sí mismos, ser críticos con la realidad».

¿Cuáles son las líneas de trabajo de Diversas? A: «En un principio nos planteamos tres objetivos principales, que eran compartir, educar y luchar. No obstante, ahora nos hemos centrado en dos líneas. Tenemos una abierta en el ámbito de la educación y otra en el ámbito de la salud. En cuanto a la segunda, estamos trabajando conjuntamente con el Servicio Canario de Salud, que abarca, sobre todo, la prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual. Nos encontramos en un proceso de formación para, de cara a un futuro, quizá instaurar en la asociación las pruebas rápidas de detección de VIH». S: «Es verdad que hemos ido generando pequeñas comisiones de trabajo donde una serie de personas obran en el ámbito de la sanidad y de la educación, y luego yo añado el ámbito formativo. Respecto a la educación, vamos directamente ya a los centros del Valle. Ya estamos haciendo talleres, ahora en Los Realejos, sobre homofobia y diversidad sexual».

«La igualdad se logra con todas las personas, independientemente de su orientación sexual e identidad de género»

¿Cuentan con alguna sede a la que puedan acudir las personas interesadas? S: «No, aunque consideramos que nuestro espacio está en cada municipio con las actividades que vamos realizando. Es cierto que sí que tenemos la necesidad de tener un local donde poder reunirnos, donde la gente nos identifique como una organización visible que trabaja por los derechos del colectivo. También es verdad que hemos intentad conseguir ese lugar, sobre todo en Puerto de la Cruz, porque creemos que es el sitio ideal por ser el municipio en el que confluye la gente, es un punto de encuentro para el norte de Tenerife. Yo creo que no hay más motivo por el que todavía no contamos con una sede que el hecho de que no hay suficientes espacios para todas las organizaciones y colectivos que pueden estar presentes en un lugar como el Puerto, que además es un punto turístico. Ya nos hemos reunido con concejales del grupo de gobierno del Ayuntamiento y existe el compromiso de buscar un espacio».

¿Qué demandan las personas que se ponen en contacto con ustedes? A: «Realmente, las personas que se ponen en contacto con nosotros lo hacen porque quieren participar en sí en la asociación y a través de los talleres. También hemos tenido otro tipo de demandas por parte de gente joven, que piden información, desde las orientaciones hasta cómo poder ayudar a un amigo que se ve en la situación de tener que comunicarle a su familia cuál es su sexualidad o identidad de género». S: «También hay que destacar que, desde los equipos especializados de los ayuntamientos, desde educadores sociales y psicólogos, sí que se nos ha pedido una cuestión concreta en casos de intervenciones a personas menores LGBT. Son situaciones donde hay que dar una respuesta concreta y específica que a lo mejor nosotros podemos ofrecer por la experiencia que hemos vivido. Esto también ayuda a otros jóvenes a ver, de un modo más cercano, que su realidad, que vivir libremente su sexualidad, es posible, porque ven el ejemplo real en nosotros».

¿Cómo consiguen la financiación necesaria para ejercer su labor? A: «Ahora mismo no tenemos acceso a ningún tipo de subvención, nos autogestionamos. Lo que hemos puesto en marcha son las donaciones desinteresadas. No somos beneficiaros de ninguna ayuda porque no hemos pedido, y porque también hay que esperar un periodo, el primer año no se pueden solicitar. Pero tampoco queremos». S: «Somos una asociación autogestionada y queremos vivir lejos, por el momento, de todo ese tipo de recursos. Las subvenciones forman parte de un modelo muy tradicional de la sociedad: primero espero a que venga el dinero y luego empiezo a trabajar. Nosotros, primero trabajamos y, luego, que el dinero venga».

«Los bisexuales son un colectivo totalmente olvidado, por no hablar de las personas intersexuales»

Los primeros movimientos LGBTI surgieron en el siglo XX. ¿Creen que existe un avance en los derechos y en la aceptación de este colectivo? S: «En el plano legal el progreso ha sido bastante potente, por ejemplo, con la aprobación del matrimonio igualitario o la adopción entre personas del mismo sexo. Ha sido un gran logro que nosotros valoramos con muchísima fuerza, pero sigue existiendo mucha homofobia y mucho miedo a expresar libremente la sexualidad. También creo que depende, en gran medida, del entorno en el que te encuentres. No es lo mismo hablar de una persona LGBT que se encuentra en el centro de Madrid que de otra que está ahora mismo en Chechenia sufriendo las brutales agresiones por parte de un gobierno y una sociedad que no respeta, ni lo más mínimo, los derechos humanos en ese ámbito. Además, es vergonzoso que el resto de estados sigan manteniendo relaciones con un país como Rusia sin condenar de manera enérgica la homofobia que ejerce ese país».

¿Consideran que la homosexualidad, la bisexualidad, la transexualidad y la intersexualidad son visibles de igual manera? A: «Está claro que son realidades totalmente distintas porque partimos de puntos diferentes. Incluso, yo me atrevo a decir que hay grandes diferencias entre gais y lesbianas. Sí es verdad que la realidad transexual es aún más compleja y requiere un mayor esfuerzo por visibilizarla, porque la transfobia está aún más interiorizada. Pero está claro que, ya de por sí, dentro de las siglas, existe un diferente nivel de visibilidad. Los bisexuales son otro colectivo totalmente olvidado, por no hablar de las personas intersexuales».

¿Qué demandan de los poderes públicos? A: «Que empleen más esfuerzos en políticas de igualdad. Y no solo en el colectivo LGBTI, sino en otros muchos como el feminista». S: «Las personas LGBTI deberían ser un referente en el plano político. Necesitamos que gais, lesbianas, bisexuales, transexuales e intersexuales sean la punta de lanza de una lucha a la que se ponga nombre y apellidos».

¿Y de la sociedad? S: «A la sociedad solo le podemos pedir una cosa: que sea parte de esta lucha, que se sienta parte de ella, porque cuando trabajamos por la igualdad, la gente tiene que entender que lo hacemos también por su igualdad. Nosotros lo tenemos muy claro en Diversas, no podemos ser excluyentes. Así no se logra ninguna igualdad. La igualdad se logra con todas las personas, independientemente de su orientación sexual e identidad de género, luchando con esfuerzo para conseguir que la sociedad sea más libre, más justa y más digna».

Los actos que se desarrollarán en el Aula de Piedra del Rectorado entre las 17.30 y las 20.30 horas son fruto del reciente acuerdo entre la academia y la Comisión Española de Ayuda al Refugiado en Canarias (CEAR). Esta institución se encuentra vigente en España desde 1979, año en el que sus integrantes comenzaron a reivindicar y promover el derecho de acogimiento y los derechos humanos de manera oficial.

La función de estos organismos cobra una relevante importancia en la actualidad debido al incremento del número de exiliados que huyen de zonas de conflicto y piden protección en los países vecinos. Este éxodo, que alcanza los 65 millones de habitantes según la propia entidad, supone la mayor crisis humanitaria desde la II Guerra Mundial.

Por su parte, los eventos que se realizarán en la ULPGC bajo el nombre Migraciones: causas, consecuencias y personas refugiadas abarcan diversos temas. Entre ellos se encuentran el mercado armamentístico en el contexto bélico o la situación de emergencia que viven los migrantes. Los coloquios contarán con la presencia de ponentes involucrados en la materia como Agus Morales, delegado de la revista 5W, o Pino González, cooperante de Médicos Sin Fronteras. Asimismo, en representación de la Universidad intervendrá la profesora y activista Koldobi Velasco.

No obstante, la isla de Gran Canaria también cuenta con un despliegue de actividades que incluye la presentación de un informe anual en el ámbito estatal y de Europa y una conferencia impartida por el economista Arcadi Oliveres. Además, se llevarán a cabo congregaciones en las que los residentes podrán conocer los testimonios de afectados en distintas localizaciones como la calle Triana y la Playa de Las Canteras.

El proyecto, impulsado por el Ayuntamiento de Barcelona a través de la plataforma Decidim, cuenta también con la colaboración del grupo Tecnopolítica de la Universidad Abierta de Cataluña (UOC). Uno de sus grandes objetivos es paliar el desconocimiento sobre estos nuevos mecanismos de deliberación, consenso y toma de decisiones. Además, Metadecidim Lab busca instaurar una comunidad de expertos que abogue por la mejora de estos nuevos modelos.

Para ello, el tercer viernes de cada mes, entre marzo y junio, se llevará a cabo una sesión en la que se abarcarán diferentes ámbitos sobre esta temática en el Campus de Poblenou de la UPF. En estas reuniones mensuales se efectuarán debates con los asistentes y participarán al menos dos expertos que realizarán una ponencia.

La primera de las juntas tuvo lugar el pasado viernes, 17 de marzo, y versó sobre las diferentes técnicas de verificación y tratamiento de la identidad digital. Además, se trató de potenciar la privacidad y los esquemas de seguridad que se deben construir. Las siguientes, por su parte, hablarán sobre Estrategias de compromiso para la democracia, Ontologías digitales de participación y Gamificación política.

La participación en esta cita estará abierta a un amplio público ya que en ella no solo intervendrán profesionales con notoria experiencia, sino que jóvenes investigadores y profesores también podrán aportar sus conocimientos en mesas de comunicaciones. Para ello, los interesados deben enviar por correo un resumen de su presentación (de entre 350 y 1000 palabras) antes de que finalice el día 26 de febrero. Estas posibles colaboraciones, que deberán ajustarse a un tiempo de 30 minutos, serán evaluadas a ciegas.

Asimismo, las cuestiones que se plantearán en las comunicaciones serán Ontología y Hermenéutica, Filosofía de la Historia. Historia de la Filosofía, Estética y Teoría de las Artes, Teoría del Conocimiento. Técnica y Ciencia, Filosofía de la Religión, Feminismos, Filosofía del límite. Homenaje a Eugenio Trías, Ética y Filosofía Política, Filosofía de la Educación y Antropología Filosófica. Los resultados y evaluación de las propuestas se transmitirán antes del 13 de marzo.

La SAF pretende con este congreso facilitar el debate, la reflexión y el encuentro en torno a la Filosofía, que en los últimos años se ha visto relegada en los centros educativos por reformas ministeriales. Además, esta octava edición rendirá homenaje a Eugenio Trías, uno de los grandes filósofos y pensadores de la historia española fallecido el pasado 10 de febrero de 2013. Para ello, el Centro de Estudios Filosóficos que lleva inscrito su nombre y la Universidad Pompeu Fabra cooperarán con el evento.

Durante el acto de presentación realizado el 30 de diciembre, la regente estuvo acompañada por Antonio Martinón, rector de la ULL, y por Trinidad Arcos, rectora accidental de la ULPGC. También estuvieron presentes el director general de Universidades, Ciro Gutiérrez-Ascanio, y los consejeros sociales de ambas sedes, Raimundo Baroja y Ángel Tristán.

“Entre todos vamos a diseñar una política de financiación que propicie fondos pero también promueva mejoras en el sistema universitario público del Archipiélago”, aseguró Monzón. De esta manera, la administración canaria mantendrá su inversión en los organismos académicos, con posibilidad de aumentarla, mientras que estos se someterán a indicadores sobre la calidad de la docencia y la investigación.

Martinón declaró su compromiso en cuanto al trabajo para que los estudios en las islas se acerquen a la media estatal. Así, los centros superiores de educación “nos comprometemos a mejorar”, afirmó. Por su parte, Arcos explicó que seguirán trabajando con la misma exigencia, pero que el acuerdo permite realizar “proyectos plurianuales” y desarrollar una gestión a largo plazo “con el fin último de mejorar en calidad y eficiencia en todos los niveles de los servicios que prestamos a la sociedad canaria”.

El plan de financiación, que constará de dos fases, se ha desplegado de manera “racional, equitativa y consensuada”, manifestó la consejera, quien lleva trabajando más de un año conjuntamente con las dos instituciones para sentar las bases de este nuevo modelo.

Primera fase: 2017-2019

En esta primera etapa del protocolo, el Gobierno de Canarias se compromete a mantener el volumen de financiación que actualmente destina a las universidades públicas del Archipiélago. Sin embargo, esta cuantía podrá aumentar según el incremento de los presupuestos de la administración.

El convenio también incluye el acondicionamiento de la oferta de estudios a las demandas de la población. Para lograr este objetivo se adecuarán las plantillas docentes y se aprovecharán los recursos humanos con los que los organismos académicos cuentan.

Otro de los puntos clave de esta fase es la mejora de los resultados académicos así como de la la calidad de la docencia y la investigación. Se pretende, además, disminuir la tasa de abandono temprano de los estudios.

Segunda fase: 2020-2025

Este ciclo analizará y responderá a las mejoras conseguidas durante los tres primeros años del plan. Se mantendrán los fondos y se premiará la evolución lograda en los ámbitos de la docencia, investigación y gestión.

El último objetivo responde al fomento de la excelencia universitaria. De esta manera, la financiación estratégica que las instituciones perciban se someterá a la capacidad de adaptación a los objetivos señalados por la propia Comunidad Autónoma.

Los comicios incluían un censo total de 22363 electores, que se ha consumado con una participación del 89’64% del profesorado doctor con vinculación permanente, 47’13% del resto de profesorado, 55’70% de investigadores no permanentes, 22’27% del alumnado y 81’72% de intervención por parte del personal de administración y servicios, según las primeras estimaciones.  Tan solo el sector de profesorado doctor con vinculación permanente ha emitido más votos en esta jornada de las elecciones que en la primera vuelta (llevada a cabo el 16 de noviembre), cuando se produjo una participación del 82’34% del grupo.

Este resultado orientativo será hecho público oficialmente mañana por parte de la Junta Electoral Central a la espera de que Rafael Robaina, catedrático de Biología Vegetal, pueda tomar posesión del cargo como nuevo rector de la universidad.

En esta segunda jornada de comicios, que debe celebrarse antes de la sucesión de diez días hábiles, el candidato que obtenga la mayoría simple será proclamado rector. Además, las primeras estimaciones indican una participación del 82’34 % del profesorado doctor con vinculación permanente, 55’19 % del resto del profesorado, 24’14 % del alumnado y 72 % de intervención por parte del personal de administración y servicios.

Estas elecciones de la universidad grancanaria han estado marcadas por el cese voluntario de José Regidor, antiguo rector de la Institución, que anunció en junio de este año su intención de prejubilarse y concluyó su empleo el pasado 30 de septiembre. Desde ese momento le sucedió de manera accidental Trinidad Arcos Pereira, que abandonará la función al finalizar las votaciones.

Esta situación de empobrecimiento en el ámbito se debe a un “deterioro que han venido sufriendo las políticas, tanto nacionales como autónomas”, tal y como afirmaron los representantes. Estos mostraron, además, su recelo por la inexistencia de un Estatuto del Personal Docente e Investigador, documento que consta de un borrador no aprobado y con el que se podría mejorar la regulación de la actividad.

Según el informe de la Encuesta de Investigación y Transferencia de Conocimiento presentado por Crue (órgano del que son integrantes 50 universidades españolas públicas), el gasto total en I+D de estas instituciones descendió de 3373 millones de euros en 2010 a 3187 millones en 2014. Asimismo, entre 2010 y 2013 los fondos públicos destinados a investigación cayeron desde 1217 millones a 877 millones de euros.

La junta del G-9, por su parte, discernió también la importancia de que el Gobierno de España reflexionara sobre el esencial papel de las universidades y, en concreto, de la tarea investigadora, fundamental en una sociedad del conocimiento y para el crecimiento de una enseñanza de calidad.

No pasa un solo día sin que hagamos uso de un teléfono móvil, ordenador o tableta, todos ellos herramientas que imitan de forma automática nuestras capacidades y que simplifican en cuestión de segundos nuestro trabajo. Roberto Marichal, profesor de Ingeniería Informática y de Sistemas, investiga sobre esta área del conocimiento que atañe al progreso y modificación de la tecnología. En concreto, se encarga de la Neurodinámica, rama científica que estudia los comportamientos de las redes neuronales propias del ser humano y que pueden incluirse de manera artificial en los programas con estructuras de entrada y salida de señales. Asegura que “muchas veces no se sabe por qué funcionan las redes”, y es, precisamente, el análisis del dinamismo, de los puntos estables y de las posibles potencialidades lo que hace posible que las máquinas puedan realizar tareas como nosotros.

La inteligencia artificial va más allá de que un programa pueda hacerse pasar por un hombre y responder las preguntas que le hacemos a Google. Su aplicación a la Neurofisiología permite avances científicos como descubrir la presencia de una enfermedad en el organismo humano mediante el estudio de las señales neuronales. Los sistemas inteligentes revolucionarios de los años noventa del siglo XX son capaces de identificar rostros en los aeropuertos, autoguiar un coche para que aparque solo o realizar predicciones en la bolsa.

Más de 19 años de investigación le han valido a Marichal para saber a ciencia cierta que esta rebelión tecnológica no supone un peligro para las personas, sino una ayuda. La dominación robótica en el mundo es un mito fácil de desarticular: el margen de error en el que vivimos se aplica también a los sistemas informáticos que nos simulan. “Las máquinas pueden dar datos erróneos, por lo que son meras ayudantes de los profesionales que las controlan. No se puede sustituir el cerebro humano”, sentencia el profesor.

¿Sobre qué trata el proyecto que está llevando a cabo actualmente? «Ahora mismo tenemos varios proyectos en marcha, pero uno de los más interesantes es el que pretende estudiar unos afloramientos naturales de CO2. Estos son laboratorios naturales muy poco comunes en el mundo. Recientemente, encontramos varios en La Palma que estamos comenzando a estudiar con ayuda del Cabildo Insular de la Isla».

¿Cuánto tiempo ha ocupado la labor? «La investigación es un proceso diario, porque conlleva muchos preparativos. En nuestro caso, petición de subvención para proyectos, compra de materiales, contratos, justificación de los gastos y luego, lo más divertido, el diseño de los experimentos y las campañas de mar. Esto es, sin duda, lo más ameno, pero para llegar a este punto tenemos que realizar mucho trabajo previo. Tristemente, en muchas ocasiones no tenemos mucha ayuda para esta gestión previa de los proyectos, por lo que tenemos que dedicarnos al papeleo y perdemos un tiempo precioso para pedir más proyectos o dedicarnos a investigar exclusivamente. Nosotros los profesores de la Universidad también tenemos que dar docencia. Este es nuestro principal trabajo. Sin embargo, algunos profesores no concebimos dar clases de calidad sin investigar. En la universidad tenemos que estar a la vanguardia en las distintas áreas de conocimiento para transmitir esa información a nuestros alumnos, y esto se consigue manteniéndose activo e investigando. Esta es una tarea que requiere leer mucho y plantear estudios interesantes que ayuden a avanzar en materia de estudio».

¿Cuáles han sido los resultados? «El principal resultado de este descubrimiento es que podemos utilizar estas zonas como laboratorios naturales y mirar a los océanos del futuro. Estas surgencias submarinas de CO2 son una ventana a conocer cómo podrán ser nuestros ecosistemas marinos si seguimos emitiendo grandes cantidades de combustibles fósiles a la atmósfera. Este aumento de gases con efecto invernadero calienta el planeta, pero también acidifican nuestros océanos. Por lo que estas zonas de especial interés son fundamentales para la investigación del impacto humano en los océanos, ya que nos permiten ver cómo son y funcionan los ecosistemas con exceso de CO2».

¿La ha realizado de manera autónoma o con la ayuda de otros docentes o grupos de apoyo como SEGAI? «Por supuesto la investigación es de un grupo de trabajo. No me cabe en la cabeza, hoy en día, hacer investigaciones de manera individual. En este caso particular somos dos profesores, dos contratados postdoctorales y varios estudiantes de grado y master. Este es el tándem perfecto para funcionar. Además, contamos con la ayuda de algunos técnicos contratados y otros que nos ayudan de manera esporádica como son los alumnos del Instituto Marítimo Pesquero de San Andrés, que hacen sus prácticas externas con nosotros. Estas surgencias submarinas de CO2 son una ventana a conocer cómo podrán ser nuestros ecosistemas en el futuro».

¿Tiene aplicaciones para la docencia en la universidad o la vida cotidiana? «Por supuesto. Por ejemplo, yo utilizo todos los resultados que voy obteniendo en mis clases para explicarles a mis alumnos conceptos o procesos concretos. Siempre se entienden mejor las cosas si las has trabajado antes».

¿Cómo ha vivido un proceso tan complejo de búsqueda, análisis y aplicación de datos? «Para mí esto es una labor apasionante, así que como ya te he comentado es la mejor parte, diseñar los experimentos, llevar a cabo las campañas de mar y luego con los datos en la mano ver qué es lo que está pasando. Esto es fundamental y lo que verdaderamente me apasiona: poder comprender y explicar los patrones que veo en la naturaleza. Y, por supuesto, esto hacerlo con datos y estadística, para que no le quepa la menor duda a nadie».

La labor del instituto se reducía, en sus orígenes, a labores químicas como el aislamiento e identificación de los productos naturales en las plantas terrestres de Canarias. La evolución durante un primer periodo implicó la ampliación de especialidades, el comienzo de proyectos con universidades iberoamericanas y la inclusión del medio marino en su foco de estudios. Posteriormente, se produce un constante desarrollo en el estudio de Productos Naturales Bioactivos, es decir, síntesis, biosíntesis y modo de acción de los mismos. En otros términos, hallar respuestas a estímulos, que es de lo que trata la vida.

Actualmente, el IUBO cuenta con grupos multidisciplinares que estudian las estructuras de las moléculas al tiempo que establecen el modo en que los organismos las producen, mediante la biotecnología. Se trata de conocer qué rutas biosintéticas siguen los organismos para sintetizar las moléculas y, en el punto oportuno, poder modificarlas. “Así pongo al organismo a trabajar para mí”, afirma Manuel Norte, coordinador del Laboratorio de Productos Naturales Marinos. Además, en el centro se desarrollan síntesis de moléculas de mayor interés. En ocasiones, se fija como objetivo obtener una molécula en concreto. En otras, se trata de desarrollar metodologías aplicables sobre un determinado grupo y sus derivados. De esta forma se generan quimiotecas que se someten a ensayos de actividad biológica. Junto con otras labores, como el cultivo de microorganismos, los resultados podrían concluir en el aislamiento de medicamentos.

Su actividad ha permitido a grupos del Instituto la participación en proyectos internacionales como Marex (2011), coordinado por la Universidad de Helsinki y donde se buscaban los secretos del océano: organismos marinos con sustancias óptimas para los fármacos, cosméticos o alimentación. Igualmente, también ha colaborado en el proyecto Imbrain (2012) de la ULL, el cual trabaja en la innovación y la consecución de resultados científicos que mejoren la biomedicina aplicada a los pacientes. Recientemente, se ha incorporado al centro un  equipo de investigación en arqueología, que estudia la presencia de restos orgánicos en hogueras neandertales para conocer sus características y obtener datos acerca de su comportamiento.

Manuel Norte

Encargado de la sección marina del IUBO y catedrático de la ULL especializado en Química, Norte revela las glorias y dificultades de la ciencia en el siglo XXI.

En un contexto como es la actual era tecnológica y los gigantescos avances que logra la ciencia en nuestros días, parece que todo proceso bioorgánico está controlado. ¿Cuál es el límite de esta disciplina? «Aunque se pretende, no todo está controlado, ni mucho menos. El gran salto de la química bio-orgánica se logrará cuando se logre conocer las estructuras químicas desconocidas de las enzimas involucradas en las rutas biosintéticas».

¿Y el futuro de la ciencia? «Estoy seguro de que el desarrollo del mundo biotecnológico va a ser una revolución brutal en la ciencia, que tiene un largo camino por recorrer. Ahora somos capaces de ver a través de ordenadores cosas que no podemos ni siquiera ver en un microscopio, podemos aumentar el tamaño de las moléculas hasta niveles insospechados sin distorsionarlas, lo cual favorece el trabajo».

¿Cómo divulga el Instituto Universitario de Bio-Orgánica Antonio González sus resultados en investigaciones? «Llevamos a cabo varias investigaciones que pueden ser utilizadas posteriormente en otros proyectos, porque es muy difícil que un centro público pueda encargarse de aspectos que requieren inmensas sumas de dinero como es la producción de fármacos. Es por ello que, cuando se descubre algo, se divulga para aumentar el conocimiento de esta área científica. Esto ayuda a la investigación de otros grupos de investigación  y/o a la aplicación de los resultados. La investigación tiene una naturaleza colaborativa y el acceso a la información en este ámbito es oro. La gran gloria de los grupos que hacemos investigación básica es publicar en una gran revista para que los conocimientos lleguen a todos los rincones del Mundo».