El boletín consta de cuatro secciones principales: Innovación en marcha, En primera persona, Proyecta e Innova-t. En el primero de ellos se presentan experiencias de innovación del quehacer docente. En este número se recogen tres: la modalidad de docencia invertida en ciencias y humanidades, la docencia colaborativa en titulaciones de ingeniería y la asignatura Recursos en la didáctica del Grado en Educación Primaria desarrollado en el ámbito de las ciencias por el equipo liderado por Antonio Eff Darwich.

En primera persona recopilará testimonios de la comunidad universitaria y, en este caso, se centrará en cómo profesorado y alumnado han afrontado la docencia en casa durante el confinamiento.
Proyecta presenta investigaciones en curso con potencial de transferencia que se desarrollan en la Universidad de La Laguna, como es el caso del proyecto La transformación digital de la enseñanza universitaria. Análisis y propuestas para las titulaciones de posgrado en la Universidad de La Laguna, elaborado por Anabel Bethencourt, Juan José Sosa y Manuel Area, del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa, que analiza la opinión que tanto el profesorado como alumnado de posgrado tienen respecto a la enseñanza a distancia y semipresencial, con el objetivo de dotarla de criterios para el diseño de la oferta formativa en línea.

Finalmente, Innova-t será una suerte de agenda que recopilará toda clase eventos y novedades relacionados la docencia e innovación: congresos, talleres y ofertas formativas de interés, entre otras posibilidades.

El vicerrector e Innovación Docente, Calidad y Campus Anchieta invita a colaborar en esta nieva publicación, haciendo llegar experiencias, resultados y proyectos a la dirección electrónica biteull@ull.es.

Los fisquitos son charlas donde los ponentes tratan de despertar la curiosidad sobre algunos aspectos relacionados con las Matemáticas en un tiempo limitado, y siempre en un tono divulgativo. Con motivo del 50 aniversario de los estudios del grado en la ULL se van a llevar a cabo diferentes actividades entre las que destaca esta, ya que se ha asentado como un clásico para los estudiantes.

En esta jornada se presentarán Estructura y poder poético de una matriz 6×6 por parte de Manuel García Déniz y Raquel García Cabrera, maestro de Primaria y  profesora del Conservatorio de Música; Cruce de engaños por Jezael Goya Sosa, alumno de Matemáticas de la ULL; El día que mi hermana me salvó la vida, contado por las hermanas María y Elena Alcover Jorge, estudiantes de Medicina y Matemáticas de la ULL, respectivamente, y Mediciones por un tubo, por el astrofísico y profesor Antonio Eff-Darwich.

La edición pasada reunió a 1000 estudiantes de cuarto, quinto y sexto de Primaria en torno a diferentes módulos explicativos donde se mostraron aspectos relevantes de la ciencia y su enseñanza, tales como: grandes descubrimientos, la interdisciplinariedad o el papel de la mujer, entre otros.

La exposición, que ha sido elaborada por alumnado de la asignatura de Los Recursos en la Didáctica de las Ciencias del Grado de Maestro en Educación Primaria, se divide en varias partes: Jocelyn Bell Burner y la vida de las estrellas, Grace Murray Hopper, pionera de la computación, Emmy Noether y la simetría de las matemáticas, El Quijote y la Ciencia, las Meninas de Velázquez y la Ciencia, Newton y la gravedad, Maxwell: electricidad e imanes, Aristarco y el modelo heliocéntrico, Hutton, padre de la Geología.

Una actividad para fomentar las vocaciones científicas y profesionales de los más pequeños

La actividad está dirigida por el profesor e investigador Antonio Eff-Darwich, y se cuenta con la colaboración de la Unidad de Comunicación Científica y la Innovación de la Universidad de La Laguna (Cienci@ULL), la Fundación General e INtech Tenerife, dentro de un programa de acciones para fomentar las vocaciones científicas y profesionales de los más pequeños.

En concreto, participarán los centros de Nuestra Señora del Rosario, Punta del Hidalgo, Mayco School of English, Parque la Reina, Camino Largo, San Luis Gonzaga, Manuel de Falla, Igueste, Unificado Isabel la Católica, Mayco, El Chapatal, Nuestra Señora de la Luz, y Tagoror.

Explicó la importancia de jugar con la realidad que nos rodea, volver a hacernos preguntas, formular hipótesis, analizarlas y sacar conclusiones. Así, reivindicó el derecho a medir, inherente a todo estudiante, sobre todo a los de primaria. De esta forma animó a los presentes a hacer «experimentos sencillos, del día a día, para después exportarlos a mayores escalas». Porque las cosas cotidianas pueden ser trasladadas a estudios mucho más avanzados.

En la última parte de su intervención manifestó su propósito de «medir por un tubo». Para calcular el tamaño de un conducto de PVC utilizó la grabación del sonido que este emitía al ser percutido con la palma de la mano en una de sus aberturas. Con la velocidad a la que se propaga el sonido por el aire, la frecuencia del audio y un cuarto de la onda sonora obtuvo la longitud de la cañería.

Luego presentó el Kepplerium, un sistema de tubos interconectados con múltiples orificios en el que la frecuencia sonora emitida al golpearlos es equivalente a la de los planetas del Sistema Solar. Con ello explicó como estos conocimientos podían extrapolarse a campos tan diversos como la vulcanología o la astronomía y animó a todos a jugar con la Ciencia.

La presentación estuvo presidida por la vicerrectora de Internacionalización, Carmen Rubio, quien valoró este tipo de encuentros para “poner en el mapa” a la ULL, dado que la ubicación ultraperiférica de Canarias complica las posibilidades de invitar a especialistas foráneos como los que vendrán al Shift 2017.

Carmen Rubio destacó que la ULL ya mantiene colaboraciones con investigadores internacionales, «pero poder tenerlos aquí facilita que la relación se dinamice y consolide mediante nuevos convenios y proyectos. Además, vendrán investigadores de instituciones con las cuales aún no tenemos ningún protocolo de colaboración”.

“El sol es una naranja a la que no le estamos extrayendo todo el jugo”

El coordinador y promotor de este encuentro el profesor del Departamento de Física Jorge Méndez, explicó la relevancia de la investigación sobre la luz, cuya aplicación es crucial para tecnologías de plana actualidad, como es el caso de las energías renovables. Explicó mediante una ilustrativa metáfora que, pese a los avances en tecnologías como la fotovoltaica y la fotosíntesis artificial, “el sol es una naranja a la que no le estamos extrayendo todo el jugo”, de ahí la necesidad en profundizar en la investigación. En cuanto a la aplicación en Biomedicina, puso como ejemplo que el estudio de las partículas de luz facilita métodos de análisis no invasivos de tumores.

Méndez señaló que el congreso es muy técnico y, por ello, de interés especial para investigadores de alto nivel. Sin embargo, conscientes del interés que estos asuntos pueden tener para un público más general, se ha organizado, dentro del programa del congreso, un encuentro eminentemente divulgativo: un café científico en el que participarán alguno de los reputados investigadores del congreso, que se celebrará en TEA el martes 14 de noviembre a las 18.30 horas.

En la presentación también estuvieron presentes representantes y directores de tres institutos de investigación de la ULL vinculados a la organización de este curso, para demostrar su dimensión multidisciplinar: Carmen Arévalo, del Instituto de Materiales y Nanotecnología; Ángel Acebes, del Instituto de Tecnologías Biomédicas y el Cibican; y Víctor Lavín,   del Instituto de Estudios Avanzados en Física Atómica, Molecular y Fotónica. También asistió el profesor Antonio Eff-Darwich, en representación de la unidad CienciaULL de la Fundación General de la Universidad; y José Marichal, en representación de la primera empresa spin-off creada en el seno de la ULL, Wooptix. Todos ellos explicaron en qué medida participaba cada una de sus respectivas organizaciones en este encuentro científico.

En un recorrido a través de siete paneles, los estudiantes describen los distintos fenómenos geológicos, hidrológicos y atmosféricos que han modelado la superficie del planeta Marte. La muestra permanecerá abierta durante una semana, gracias al apoyo de Cienci@ULL y la entusiasta ayuda del director y personal del Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife (Museos de Tenerife).