Este curso, los actos recuperaron la presencialidad total después de que el año pasado también se pudiera asistir de forma telemática a las jornadas. Si bien, las personas interesadas debían apuntarse con anterioridad. La investigadora del grupo Acentejo impartió una clase teórica que tenía como propósito principal analizar el perfil de un niño con TDL a través de la herramienta CELF-5. Además, el alumnado pudo poner en práctica lo explicado a través del análisis de un ejemplo real.

TDL: ¿A quién afecta y de qué manera?

El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje se da en niños y niñas de cinco a quince años. Este es una alteración multifactorial determinada, principalmente, por factores genéticos. No solo afecta a nivel lingüístico, también influye sobre la memoria de trabajo y la planificación.  Se cometen los mismos errores, pero un número de veces mayor que otras personas con desarrollo típico. «El problema está en la cantidad, no el propio error», apunta Atteneri Delgado.

La única manera que tienen el personal logopédico de poder diagnosticar a menores con este desorden es utilizar el CELF-5. En esta herramienta se ha centrado la ponente durante todo su discurso. Aunque a priori, no fuera diseñado exclusivamente para tratar el TDL, cumple con un amplio espectro de las características lingüísticas necesarias.

A raíz de la pregunta de una estudiante, se trató el tema de qué pasa en la adolescencia con el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje una vez cumplen dieciséis años. A lo que Atteneri Delgado no supo qué responder concretamente debido a que todavía no hay estudios que hayan profundizado en el tema. La logopeda concluyó afirmando que sí que está demostrado que el rendimiento académico sigue siendo bajo. Suelen tener trabajos precarios y dificultades en las relaciones sociales de cualquier tipo. Y, lo más importante, su salud mental se ve mermada hasta el punto de tener un alto nivel de suicidio.

Utilizar el CELF-5 como instrumento de diagnóstico

La segunda y última parte del taller consistió en llevar a la práctica el CELF-5 con el caso de un niño de 6 años. Para ello, se realizan una serie de preguntas deductivas y se asigna una puntuación a las respuestas que servirá para realizar el pertinente análisis. Así, tanto el estudiantado como otras personas que acudieron por mera curiosidad, pudieron corroborar la eficacia y fiabilidad de esta herramienta de cara a una intervención.

El trabajo en equipo y la buena disposición de Atteneri Delgado contribuyeron a crear un ambiente dinámico y ameno que estuvo presente durante toda la sesión. Por último, cabe destacar la habilidad de la experta en Logopedia para «hacer fácil lo difícil» y poner al alcance de cualquiera un tema tan complejo.

La inauguración se celebrará a las 11.00 horas en el Aula Magna del Aulario General, y será dirigida por la rectora, Rosa Aguilar. Sus acompañantes serán la decana de la Facultad, María Ángeles Alonso, Ismael Pérez, psicólogo forense del Ilustre Colegio de Santa Cruz de Tenerife, Francisco Sánchez, su homólogo ubicado en Las Palmas, y Susana Nieto, Presidenta del Consejo de Psicología.

Tras la presentación, se presentará una reunión inaugural que aplica a La Especialización Hemisférica Cerebral: de la Asimetría a la Compensación Anatómica y Funcional, protagonizada por el educador de neuropsicología de la ULL José Barroso Ribal.

Sobre el programa

Las actividades programadas se caracterizan por múltiples talleres y debates. Asimismo, el martes 22, a partir de las 18.00 horas tendrán lugar cuatro talleres: uno de la evaluación del desorden del crecimiento del lenguaje, a cargo de la logopeda Atteneri Delgado Cruz, otro del protagonismo de la voz, por la entrenadora de la palabra Rocío González, el tercero que comenta las características de la arterapia, presidido por la psicóloga Melinda Endrefy y un último curso sobre la introducción a la mediación sanitaria, impartido por la doctora Begoña Moreno.

El miércoles se desarrollarán dos mesas redondas a las 11.00 horas. La profesora Ascensión Fumero liderará la tertulia acerca de Retos en salud mental, intervención y asistencia institucional en el trastorno límite de la personalidad, en la Sala de Audiovisuales del Aulario. Al mismo tiempo,  en el Aula 04, se desarrollará La Logopedia a lo largo del ciclo vital, ejercida por el catedrático de educación Víctor Acosta.

El jueves, a las 18.00 horas, se producirá la cláusula de las jornadas, en la Sala de Audiovisuales. Estará guiada por el profesor titular de Psicología Clínica de la ULL Pedro Avero, acompañado de integrantes de  asociaciones como las nombradas anteriormente Tamara Cabrera Piguet, J. Eizaguirre y Naira Rodríguez, en la cual se hablará de la Fatiga Pandémica.

Después se procederá a la clausura de las Jornadas en el que intervendrán Lastenia Hernández Zamora, vicerrectora de Estudiantado de la ULL. El programa se terminará con un cierre musical elaborado por la autora Ksenia Pavlyuchenkova Alexandrova.