La inscripción estará disponible a partir del lunes, 23 de septiembre, a las 8.30 horas, pero ya es posible consultar la programación.

Las actividades comenzarán a impartirse el miércoles, 2 de octubre, y este año se han incorporado actividades como la iniciación a las carreras populares o un nuevo grupo de entrenamiento interválico de alta intensidad (HIITT). Así como de total training y dos de entrenamiento al aire libre-gruBox. Estos últimos impartidos en la Box Area que se reubicará desde el Campus de Guajara al Central, al lado de la pista de vóley playa.

Otra novedad es que durante el nuevo curso se procederá a la instalación de la pista de pickleball financiada por votación en la última convocatoria de los Presupuestos Participativos de la ULL. Esto impulsará la práctica de esta nueva actividad de raqueta, sobre la que ya hay programados talleres de iniciación, junto a otros vinculados a los hábitos saludables.

«Las competiciones comenzarán a disputarse en la segunda quincena de octubre»

Las competiciones de deportes en equipo, individuales y de pareja del Trofeo Rector de libre asociación comenzarán a disputarse en la segunda quincena de octubre, por lo que quienes tengan interés en participar podrán inscribirse a partir del miércoles, 18 de septiembre, a las 8.30 horas. Se incorporan competiciones de pickleball, lucha del garrote, carreras de montaña y artes marciales orientales, entre otras.

Al margen de las actividades y las competiciones, el Servicio de Deportes permite realizar actividades de manera individual y autónoma, para lo cual solamente hay que reservar las instalaciones deseadas en la web. También habrá clases magistrales, talleres y exhibiciones de actividades y diferentes competiciones de deportes de equipo e individuales, facilitándose, además, durante este periodo la reserva gratuita de los espacios deportivos susceptibles de reserva.

Finalmente, se abre la posibilidad a que el alumnado se implique más en el mundo de las actividades físicas universitaria, inscribiéndose en el programa de voluntariado deportivo dentro de la iniciativa ULL Solidaria y, así, colaborar en la organización, gestión y desarrollo de las diferentes acciones y competiciones ofertadas.

Para evitar aglomeraciones, la primera tanda de exámenes se ha dividido en dos jornadas. Mañana se presentará el estudiantado de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes. Mientras que, el jueves, 6 de junio, tendrán lugar las pruebas de las mismas materias, pero de Ciencias. El viernes 7 y el sábado 8 de junio están dedicados a las diferentes asignaturas de modalidad y optativas.

En la provincia de Santa Cruz de Tenerife se espera que realicen la EBAU un total de 5316 estudiantes. Una cifra que podría aumentar con matriculaciones de última hora. De esa cifra, 4606 realizarán la fase general y 710 solamente las pruebas específicas para aumentar la nota obtenida en convocatorias anteriores. Mañana realizarán las pruebas alrededor de 2042 personas, y pasado 2564.

Los exámenes de Tenerife tendrán dos sedes. El Campus de Guajara para el alumnado de centros entre Arico y Buenavista del Norte, y el Pabellón Polideportivo Las Torres y el Centro de Participación Ciudadana de Adeje para estudiantes de los municipios de Granadilla a Santiago del Teide. En La Palma, la sede será el IES Alonso Pérez Díaz. Mientras que en La Gomera será el IES San Sebastián de La Gomera; y en El Hierro, el CEP Valverde.

Calificaciones provisionales

Las calificaciones provisionales se publicarán online el viernes, 14 de junio. A partir de ese momento y hasta el martes, 18 de junio, tendrá lugar el plazo para presentar reclamaciones. Una vez resueltas, las notas definitivas estarán disponibles el viernes, 21 de junio. Quienes quieran ver sus exámenes podrán solicitarlo los días 24 y 25 de junio, y el día 27 se publicarán las citas para desarrollar este trámite entre el 28 de junio y el 1 de julio.

Quienes superen la EBAU en la convocatoria de junio podrán presentarse a la preinscripción ordinaria para admisión a titulaciones de grado que la Universidad de La Laguna (ULL). Se abrirá ente el martes, 11 de junio, y el lunes, 1 de julio.

En declaraciones a PULL, el represnetante estudiantil afirmó que «Palestina está sufriendo desde hace 75 años, desde que Israel invadió su territorio, provocando el éxodo de medio millón de personas de sus hogares, a pesar de los principios de paz justa y duradera establecidos por el Consejo de Seguridad». Además, denunció que desde el 7 de octubre Israel ha llevado a cabo un «genocidio masivo», con más de treinta mil muertos y siete mil  desaparecidos, incluido un reciente ataque en Rafah que dejó 120 muertes y forzó el desplazamiento de 110 000 personas.

Tras media hora de cánticos se procedió a la lectura del manifiesto donde se destacó: «Exigimos al Gobierno que corte las relaciones diplomáticas a un Estado ilegítimo que perpetra un genocidio en tiempo real. También instamos a la Universidad a detener sus relaciones y colaboraciones con el Estado de Israel». Tras la manifestación se procedió a iniciar una acampada en los jardines del Campus que finalizara, según afirman, «cuando pare este genocidio».

Al igual que hoy, el pasado viernes, 9 de mayo, los estudiantes del Grado de Educación Social de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) se concentraron para exigir el fin del genocidio en Gaza. Bajo los lemas «Nosotros nos posicionamos» y «Educación Social se posiciona», rechazaron el uso de la violencia contra la población civil en la zona en conflicto.

El evento se ha planteado con el principal objetivo de explicar y aplicar una metodología de evaluación del riesgo. Abel López, doctor en Geografía Física señala que «se abordarán diferentes amenazas naturales como terremotos, inundaciones y vulcanismo y cómo pueden afectar a cada uno de los elementos expuestos en el territorio y las vulnerabilidades del mismo». Durante el curso se ofrecerán pequeñas charlas técnicas sobre cada una de las tres amenazas para conocer mejor cómo se comportan y sus características. «Las jornadas enseñarán cómo se comportan cada una de las amenazas en nuestro territorio y el impacto o consecuencias de estas sobre el mismo», apunta el investigador. Además, añade que «así podremos definir actuaciones de adaptación concretas y específicas para un entorno concreto».

Para dar comienzo al evento, a las 10.00 horas, el estudiantado de origen africano de la institución académica se reunirá en una mesa de diálogo. Posteriormente, se inaugurará el espacio Migrantes de África con la instalación de una patera en los jardines del Campus de Guajara, que proseguirá con un encuentro de diálogo sobre los proyectos de las personas migrantes en Tenerife y que culminará con un almuerzo de catering y una degustación de comida típica senegalesa.

La sesión de tarde celebrará a partir de las 16.00 horas tres charlas impartidas por docentes de los Grados de Historia y Antropología, y para clausurar la jornada, Benja y Madeleine Preira ofrecerán una charla y un concierto de música afro-canaria. Todas las actividades se llevarán a cabo en el Aula Elías Serra Ràfols del edificio de Geografía e Historia, en el Campus de Guajara.

«Un espacio de encuentro y reflexión sobre la realidad africana»

El director del Centro de Estudios Africanos de la ULL, Víctor Martín, afirma que con la inauguración del espacio Migrantes de África pretenden «crear un espacio de referencia en la Institución que sirva de reunión, encuentro, reflexión y comprensión de la realidad africana».

Como comenta, la instalación de un «elemento transversal» como la patera «dará testimonio de las vidas perdidas durante las últimas tres décadas en la ruta canaria» y visibilizará el viaje que realizan las personas africanas «en condiciones infrahumanas para llegar a Europa a través de Canarias y en el frágil medio de transporte que deben utilizar al carecer de otras vías más seguras».

60 aniversario de la fundación de la Organización para la Unidad Africana

El Día de África se celebra cada 25 de mayo para recordar que tal fecha como esa en 1963 se fundó la Organización para la Unidad Africana (OUA), que en 2002 pasaría a denominarse Unión Africana (UA). «Es un día muy señalado, por ello, aprovechamos el momento para dar a conocer el Centro de Estudios Africanos, así como para compartir con la comunidad universitaria y con la sociedad civil esta importante celebración del nacimiento del continente africano respecto a la independencia de los países», explica Martín.

En este sentido, el director del Centro espera que este evento se convierta en tradición porque considera necesario que la ULL esté vinculada al continente en todos los aspectos, tanto académicos como de investigación, al mismo tiempo que estreche lazos con otras universidades y centros de enseñanza en África. «Nos une esa preocupación por la realidad del continente y por la población africana que también está viviendo en la sociedad canaria y concretamente en el ámbito universitario», subraya.

A partir de las 8.00 horas todos los grados presentarán sus asignaturas, así como su funcionamiento e instalaciones. El programa que pretende crear «un espacio para el encuentro y acogida de todo el alumnado de nuevo ingreso» comenzará a las 10.30 horas con la pertinente acreditación y acceso al recinto para disfrutar del acto de bienvenida a la ULL por parte de la rectora de la institución, Rosa Aguilar.

Con el objetivo de completar esta jornada de manera lúdica, desde las 11.00 horas se realizarán distintas exhibiciones, actividades deportivas y artísticas de la Universidad acompañadas de un desayuno saludable, música, un photocall, sorteos y concursos con una entrega de premios y un acto de clausura.

Tras dos años sin poder realizarse de manera presencial, el Campus contará con algunos estands informativos donde se podrán conocer los diferentes servicios de apoyo al estudiante que ofrece la Universidad, además de «compartir expectativas e intereses por los estudios que comienzan» e identificar las formas de participación e implicación en la vida universitaria como las actividades estudiantiles y de asociacionismo.

La programación de cada grado se puede consultar en este enlace.

Algunas de las medidas que se adoptaron en ediciones anteriores de la EBAU con motivo de la Covid-19 se han mantenido a pesar de que ya no hay alerta sanitaria porque se han revelado logísticamente muy eficaces. Así, el llamamiento al alumnado ya no se hace desde el exterior del aula, sino que ahora ya cada estudiante llega al Campus sabiendo en qué clase realizará las pruebas y, una vez sentado, es cuando se comprueba su identidad. También se ha mantenido el nuevo calendario con un día más, de modo que la fase general se realiza en dos jornadas: la de hoy, para estudiantes de Ciencias y Ciencias de la Salud, y la de mañana, para estudiantes de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes, que realizarán los mismos exámenes pero, obviamente, con diferentes contenidos.

En Tenerife, la sede de la EBAU es en el Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna y en algunas dependencias municipales de Adeje, mientras que en las restantes islas de la Provincia occidental se desarrolla en algunos centros de Secundaria. Como medida excepcional, en La Palma el alumnado de los centros ubicados en los Llanos de Aridane que cesaron su actividad durante algunas semanas a causa de la erupción volcánica realizarán unos exámenes adaptados para compensar ese periodo de inactividad forzada que vivieron.

«Las calificaciones de la convocatoria de junio se podrán consultar online el 17 de junio»

Están llamados a realizar estas 4693 estudiantes en la fase general y 601 en la fase específica, es decir, solamente para subir nota. La modalidad con más inscritos en la primera de esas fases es la de Ciencias (2514 personas), seguida por Humanidades y Ciencias Sociales, itinerario de Ciencias Sociales (1412); Humanidades y Ciencias Sociales, itinerario de Humanidades (536); y Artes (231). Por islas, en Tenerife realizarán esta fase 4174 personas; en La Palma, 406; en La Gomera, 89; y en El Hierro, 24.

Está previsto que las calificaciones de la convocatoria de junio se puedan consultar online el 17 de junio. Con la nota resultante podrá iniciarse el proceso de  preinscripción, entre el 20 de junio y el 4 de julio, para obtener plaza el próximo curso 2022-23.

Las Jornadas tienen un formato mixto ya que el alumnado que confirmó su asistencia podrá acudir de manera presencial a los dos escenarios señalados, pero también se emitirá en directo a través de la página web del evento. En esta plataforma quedarán grabadas las intervenciones que se expongan a lo largo del día, las cuales podrán consultar hasta el próximo 26 de abril, último día en el cual estará activa la web.

Las intervenciones tendrán formato de mesa redonda y se desarrollarán simultáneamente en los dos escenarios: en el Paraninfo se celebrarán las sesiones sobre Ingenierías Industriales e Informática, Estudios Politécnicos e Ingenierías, Ciencias, y Ciencias de la Salud; y el Campus de Guajara, las intervenciones sobre Artes y Humanidades, Ciencias Económicas y Jurídicas, Ciencias Sociales y de la Comunicación, y Educación. Además, en este último escenario se impartirá a las 18.30 horas una charla dirigida a las familias.

Así, la página web del evento ya ha sido abierta para permitir consultar la información general sobre titulaciones, y el martes 19 de abril se celebrarán unas sesiones presenciales en diferentes campus, que también podrán seguirse en directo por Internet. La asistencia de manera presencial ha sido gestionada a través de los centros de Secundaria y ya se ha superado la reserva de aforo. En todo caso, las intervenciones serán grabadas, por lo que se podrá acceder a ellas en diferido hasta el día 26 de abril, último en el cual estará activa esta web.

De este modo, se facilitará que todo el alumnado pueda atender a las explicaciones que el profesorado de las diferentes ramas de conocimiento que conforman el catálogo académico de la Universidad de La Laguna ofrecerá ese día. Aunque ese material será accesible posteriormente, se recomienda asistir a las emisiones en directo porque en ellas será posible formular preguntas a los ponentes a través de un formulario en la web, o en persona si se acude presencialmente.

Mesas redondas

Las intervenciones, que tendrán formato de mesa redonda, se desarrollarán simultáneamente a partir de las 9.00 horas en dos escenarios: el Edificio Central, en el cual se celebrarán las sesiones sobre Ingenierías Industriales e Informática, Estudios Politécnicos e Ingenierías, Ciencias, y Ciencias de la Salud; y el Campus de Guajara, con las intervenciones sobre Artes y Humanidades, Ciencias Económicas y Jurídicas, Ciencias Sociales y de la Comunicación y Educación. Además, en este último escenario, pero a las 18.30 horas, se desarrollará una charla dirigida expresamente a las familias.

La web da acceso a fichas informativas sobre cada uno de los 45 grados de la institución académica, con un vídeo explicativo sobre cada uno y una sección de preguntas frecuentes. También se facilita el acceso al Servicio de Información y Orientación, para solicitar cita en caso de requerir más información.

Para evitar confusiones de tipo administrativo, el Rectorado publicó en el Boletín Oficial de Canarias del 18 de febrero una resolución que declara inhábiles los días que afectan a sus cierres programados del año, en este caso el periodo comprendido entre los días 6 a 22 de agosto, resolución que, en cualquier caso, no afectará al cómputo de los plazos para interponer recursos en vía administrativa y reclamaciones previas a la vía jurisdiccional contra actos administrativos de la institución, ni al cómputo de plazos judiciales.

En cuanto al alojamiento en los colegios mayores y residencias de la Institución, ya desde el 17 de julio su alumnado abandonó las instalaciones, a las que no podrá volver hasta el 1 de septiembre, en el caso de los equipos directivos, estudiantes de renovación que se presente a la convocatoria de septiembre o que vayan a realizar el curso cero de cualquier especialidad; y del 20 de septiembre, para el alumnado restante que haya obtenido plaza y tramitado su credencial.

El Colegio Mayor San Fernando estará abierto solamente para poder cumplir con el programa de intercambio del personal de administración y servicios con otras instituciones académicas en el cual participa la Universidad de La Laguna.

La Sede Electrónica, el sitio web institucional y el sistema de correo electrónico permanecerán operativos, aunque la tramitación de cualquier solicitud quedará en suspenso hasta el lunes 23 de agosto, con la reapertura del centro académico. Para cualquier duda o eventualidad se ha habilitado el correo electrónico cierre@ull.es.

Retorno a la actividad

A partir del 22 de agosto se retomará la actividad administrativa de la Universidad de La Laguna, abriéndose entre el 24 y el 27 de agosto el periodo para presentar preinscripciones en las titulaciones de grado en las cuales hayan quedado plazas vacantes tras el periodo ordinario; y entre el 26 y el 31 de agosto para optar a la preinscripción extraordinaria de másteres oficiales. Adicionalmente, la convocatoria a de exámenes de septiembre se desarrollará entre los días 1 y 15 de dicho mes.

El nuevo curso 2021-2022 comenzará con el solemne acto de apertura que se desarrollará en el Paraninfo el viernes 24 de septiembre a partir de las 11.00 horas. El periodo de clases comenzará el lunes siguiente, 27 de septiembre, y se desarrollará hasta el 21 de enero, quedando el primer periodo de exámenes fijado entre los días 26 de enero y 9 de febrero.

Salvo algún cambio notable la situación sanitaria, las clases del nuevo curso se retomarán siguiendo las previsiones del escenario de presencialidad adaptada instaurado en 2020, es decir, complementando la actividad presencial en aforos limitados con las clases transmitidas en directo mediante streaming.

En esta convocatoria se ha alcanzado una cifra récord de inscripciones, que superan las 5017. La primera jornada de exámenes está dedicada a las materias comunes a todo el alumnado, que son Lengua Castellana y Literatura II, 1ª Lengua Extranjera e Historia de España y este año, excepcionalmente, se realizará en dos días para dividir la afluencia de personas: hoy será para el alumnado de la opción de Ciencias y el 2 de julio, para el de Humanidades y Ciencias Sociales y Artes.

En las islas no capitalinas las sedes son las habituales para la realización de los exámenes: el IES Alonso Pérez Díaz en La Palma, el IES San Sebastián de La Gomera en La Gomera y el IES Garoé en El Hierro.

Si bien, como se ha explicado, el calendario de esta convocatoria ordinaria se ha ampliado a cuatro días, de la convocatoria extraordinaria del 10 de septiembre, volverá a tener los tres días habituales porque no se espera una similar afluencia de personas.

Una vez finalizados los exámenes, la consulta de calificaciones online estará disponible el 10 de julio a partir de las 15.00 horas, y el plazo para poder presentar solicitudes de revisión o doble corrección estará abierto el 13, 14 y hasta las 12.00 horas del 15 de julio. Una vez resueltas estas reclamaciones, las notas definitivas serán entregadas el 17 de julio. Las personas que superen la EBAU en esta convocatoria ordinaria podrá acceder al proceso de preinscripción ordinario en grados, que se abrirá desde las 10.00 horas del 13 de julio hasta las 14.00 del 21 de julio.

La rectora del centro académico, Rosa Aguilar, se acercó también a primera hora a dar la bienvenida a los estudiantes en alguna de las 44 charlas que se ofrecerán diariamente estos cuatro días, y en las que participan más de 150 profesores de la Institución universitaria, para ofrecer al futuro estudiante de la ULL información precisa sobre la titulación en cuestión, perfiles de ingreso, contenidos, evaluaciones y salidas profesionales.

El Servicio de Información y Orientación ha dispuesto una mesa informativa en la entrada del Aulario, donde se puede recoger información técnica sobre las jornadas y hacerse con la guía para familias del nuevo alumnado, un documento que describe cómo son los estudios superiores, qué se espera de los futuros estudiantes, qué recursos y servicios tiene la Universidad a su disposición y cómo aprovechar el tiempo libre en actividades lúdicas, deportivas y culturales.

Precisamente para este colectivo, las familias, las Jornadas de Puertas Abiertas ofrece dentro de su vasto programa una acción específica: el encuentro con padres y madres de los futuros estudiantes. La cita tendrá lugar este jueves 16 a las 18.30 horas en el Aula Magna del Campus de Guajara.

El viernes se celebrará la visita a dos colegios mayores.

El programa está organizado en bloques de diferente temática, de modo que si un estudiante está interesado en titulaciones de Ciencias de la Salud, pueda, por ejemplo, acudir en una sola mañana a las charlas sobre Medicina, Enfermería, Fisioterapia o Psicología. En ellas se encontrará a un docente que ofrecerá una visión general de la titulación, de cómo enfrentarse a ella, de las claves del éxito y las salidas profesionales, y a un estudiante que referirá su experiencia como alumno. Así, hasta cuarenta titulaciones con sus respectivas charlas cada día.

También cabe la posibilidad de visitar las instalaciones de un colegio mayor (viernes) y de acudir a la sesión informativa especialmente pensada para padres y madres (jueves a las 18.30 horas), donde los progenitores tendrán un encuentro con los orientadores de la universidad para solventar todo tipo de dudas. De igual forma, están pensadas para otros colectivos como los mayores de 25 y 45 años, o los de más de 40 con experiencia profesional acreditada, además de los titulados universitarios que desean emprender un segundo estudio. Existe para cada uno de estos perfiles una vía de acceso específica, que será convenientemente explicada en las jornadas.

Mesa informativa en el Aulario

La jornada se completa con una mesa informativa, en el Aulario de Guajara, que permite recibir información sobre el sistema de alojamiento, becas y ayudas al estudio, formación en idiomas, red de bibliotecas y salas de estudio, etc.

Mientras que ayer martes participaron los centros del norte de Tenerife, Candelaria, Güímar y Arico; hoy miércoles 30 se atenderá al alumnado procedente de La Laguna y Arona. Mañana jueves será el turno para los de Santa Cruz de Tenerife, Adeje, Guía de Isora y Santiago del Teide, mientras que el viernes acudirán estudiantes de Granadilla de Abona, San Miguel de Abona y centros de El Hierro, La Gomera, La Palma, Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote.

La Escuela de Viajeras, que así es como se ha denominado este foro, estará dinamizado por Myriam Albéniz, jurista, mediadora y colaboradora habitual en medios de comunicación. Su organizadora y coordinadora es Reyes de Miguel, referente del alpinismo español que ha formado parte de expediciones a Europa, Sudamérica y Asia, para la que, “la Escuela de Viajeras de este año, con este enfoque de género, supone una antigua aspiración para muchas personas, finalmente cumplida”.

Reyes de Miguel es, asimismo, deportista reconocida, bombera de profesión y promotora de distintas iniciativas de carácter social, además de autora del libro Allé, que narra las expediciones al Himalaya de la alpinista en busca de los cuerpos de sus dos hermanos, fallecidos por un alud junto a otros dos compañeros mientras estaban escalando el Pumorí. Componente de la actual directiva de la Federación Tinerfeña de Montañismo.

También intervendrán Grettel Kegel Zamora, abogada de formación, montañera, viajera y deportista que cultiva la música, la fotografía, y la acupuntura; Hortensia Ramos-Yzquierdo Zamorano, leyenda viva de la montaña, activa practicante de senderismo. que ha viajado por medio mundo acumulando múltiples experiencias y enorme conocimiento; Victoria Eugenia Redondo Ramos, con un currículum profesional, montañero y solidario extenso, con incidencia en la esfera de la formación vinculada al mundo de la montaña, y Raquel Hernández Barreiro, cultivadora de la escalada, particularmente en su esfera deportiva, donde acumula varios campeonatos regionales y nacionales, siendo protagonista de documentales y componente de múltiples equipos deportivos.

Vicente Zapata

El director del Aula Cultural, el profesor de Geografía y Turismo Vicente Zapata, ha destacado el interés que tiene la edición de este año de la Escuela, “puesto que pretende contribuir, sobre todo, a dar mayor visibilidad a la participación de las mujeres en la esfera del montañismo y en el desarrollo de viajes espectaculares, algo que se había hecho de manera puntual antes, pero que requería ya de una edición particular y preparada específicamente por ellas”.

Palabras que suscribe el vicerrector de Relaciones con la Sociedad de la Universidad de La Laguna, Francisco García, para quien “las Aulas y Cátedras Culturales continúan a la vanguardia de los temas, tendencias e intereses sociales, siendo relevante la contribución que cada año realiza el Aula de Turismo Cultural a la revalorización permanente del patrimonio natural y cultural asociado al montañismo y el senderismo, en esta oportunidad, además, reforzada al resaltar el papel de las mujeres en esas esferas y en la de los grandes viajes”.

Primer día cargado de ponencias importantes

El lunes 15 se abordará la evolución de las políticas sociales en Canarias y la situación actual de la investigación de demencias. La inauguración correrá a cargo de la consejera de Empleo, Políticas Sociales y Vivienda del Gobierno de Canarias, Cristina Valido García. También estará presente el presidente de AFATE, Manuel Ángel Hernández.

Tras la primera hora de presentación, a las 17.00 horas se dará paso a la primera charla. Esta se titula Historia y recorrido de las Políticas Sociales en Tenerife y estará protagonizada por Valido. Luego, tomará la palabra Hérnandez para crear un ambiente familiar con su monólogo. Habrá un descanso entre las 18.15 y las 18.30 horas. Para finalizar, se hará un recorrido por los últimos años de trabajo en relación a la enfermedad del Alzheimer de la mano del responsable de la Unidad de Neurología de la Conducta y Memoria del Hospital Nuestra Señora de la Candelaria, Norberto Rodríguez Espinosa.

Martes de ponencias

El segundo día de estas jornadas comenzará con Demencia y cirugía: investigación y nuevos retos. La responsable de esta ponencia será la médico geriatra de la Unidad Central de Apoyo a la Investigación Clínica y Ensayos Clínicos, Magali González-Colaço Harmand. Más tarde, será la neurocientífica y profesora de Fisiología de la ULL, Raquel Marín, la que comentará aspectos sobre los Aspectos asociados al envejecimiento cerebral y su prevención.

Después del tiempo de distensión, están previstas dos exposiciones más: la primera será la de Los relojes tienen un horario que cumplir. Alzheimer y otras demencias, mientras que la segunda versará sobre la Detección de la Enfermedad de Alzheimer desde la etapa preclínica: el Deterioro Cognitivo Subjetivo. A partir de las 19.00 horas, se abrirá el turno de intervención para los asistentes en la primera mesa redonda del curso.

Planificación para el 17 de octubre

La resonancia magnética y la investigación de Alzheimer será la ponencia del psicólogo e investigador en el Instituto de Tecnología Biomédicas e Instituto de Neurociencias de la Universidad de La Laguna, Niels Janssen. A continuación, el doctor en Biología por la ULL, Abraham Acevedo, abordará el Uso de modelos celulares y animales para entender la neurodegeneración.

Tras el descanso establecido, la tarde condensará otras tres charlas. Una abarcará los Sistemas inteligentes de ayuda al Diagnóstico del Deterioro Cognitivo Leve y la enfermedad de Alzheimer. Enfoque basado en computación neuronal; otra irá sobre el Estudio de biomarcadores tempranos de la enfermedad de Alzheimer a partir de técnicas de neuroimagen. La última reflexión del día girará en torno a la idea de Descifrar la enfermedad del Alzheimer: de la célula a los modelos animales.

Fin de los encuentros con expertos en la materia

La temática principal en el último día de este curso será la ética en el tratamiento de estos asuntos. La primera cita la protagonizará la especialista en Geriatría, Caridad Martínez Torralba, y su discurso Ética en el paciente con demencia. Luego llegará el turno del neurólogo José Rojo Alardo, quien hablará sobre Aspectos éticos en demencia.

La neuropsicóloga de la Fundación ACE, Silvia Gil Navarro, comentará la Visión actual del Documento Sitges. Para sentenciar este evento, se celebrará una mesa redonda final para tratar el Análisis multidisciplinar ético de las demencias. A las 19.30 horas, las II Jornadas AFATE dirán adiós hasta la próxima edición.

Aunque todas las jornadas se desarrollan en el Campus de Guajara, por razones de espacio el alumnado se disgrega en cuatro escenarios diferentes: el Aulario General y las facultades de Derecho; Economía, Empresa y Turismo y la Sección de Ciencias de la Comunicación.

Las jornadas, organizadas por el Servicio de Información y Orientación (SIO) de la institución universitaria, estuvieron supervisadas en la mañana de hoy por el vicerrector de Estudiantes, José Manuel García Fraga, quien apuntó que se trata de una acción determinante en la decisión sobre los estudios universitarios que estos alumnos puedan llevar a cabo. Como novedad del procedimiento de acceso, explicó que en la EBAU de este curso no será obligatorio presentarse a las cuatro asignaturas que se exigían con anterioridad en la parte específica, sino que si el alumno tuviera nota suficiente con la parte general tendría la posibilidad de presentarse sólo a una o dos materias, pero no a la totalidad.

El esquema de las jornadas que se repite diariamente es una sucesión charlas informativas acerca de todos los títulos de grado que imparte la Universidad de La laguna, con el objeto de que el alumnado pueda acudir a aquellas conferencias que son de su interés y, así, tener acceso a información privilegiada sobre los estudios que desea cursar, al tiempo que aclarar dudas. Las conferencias se complementan con una mesa informativa en la que personal del SIO ofrece información variada sobre alojamiento, becas, recursos para el estudio y servicios disponibles para el alumnado de nuevo ingreso.

Posteriormente, en los diferentes escenarios un amplio conjunto de docentes imparte conferencias de 45 minutos centradas específicamente en cada una de las titulaciones que conforman la oferta académica de la ULL. El programa está dispuesto de tal modo que permite a los visitantes acudir hasta a cuatro de estas conferencias, lo cual facilita un mejor conocimiento de las diferentes carreras disponibles en el centro de educación superior.

Charla a padres y madres

Como se ha señalado, mañana jueves 25 de enero en horario de tarde se impartirá una charla especialmente diseñada para los padres y madres de este colectivo estudiantil, en la que se hará especial hincapié en asuntos que preocupan a las familias, como es el de las becas y ayudas disponibles para sufragar los títulos, al tiempo que se abordará la configuración general de los planes de estudio y las condiciones necesarias para que los futuros universitarios realicen la transición a la educación superior de la mejor manera posible.

La Universidad de La Laguna ha retomado su actividad administrativa y académica tras el habitual cierre por Navidad que forma parte de las medidas de contención del gasto que la institución académica ha puesto en marcha desde hace unos años. Únicamente permaneció activa la sede electrónica institucional, abierta exclusivamente para presentar solicitudes que empezaron a tramitarse a partir de ayer lunes, y algunos laboratorios en los que la naturaleza de los trabajos realizados hacía inviable abandonarlos durante tantos días seguidos.

El año se abre con la convocatoria de exámenes correspondientes a las asignaturas impartidas durante el primer cuatrimestre del curso, que se desarrollarán a partir de hoy, martes 9 de enero, hasta el próximo lunes 29 del mismo mes. Una vez finalizada, dará comienzo el segundo cuatrimestre del curso 2017-2018, entre el martes 30 de enero y el sábado 19 de mayo.

Mientras, también se celebrará la tradicional Jornada de Puertas Abiertas de la ULL. El Campus de Guajara recibirá, en horario de mañana (9.00-14.00 horas) y durante cuatro días (23, 24, 25 y 26 de enero) a posibles futuros alumnos del centro. Se trata de una oportunidad para conocer la oferta de grados de la Universidad y los servicios de apoyo para estudiantes, profesorado, padres y madres de los próximos universitarios.

Se convierte, por tanto, en una oportunidad para conocer los grados que se ofertan y los servicios de apoyo para estudiantes, profesorado, padres y madres de futuros estudiantes de la Institución.

El martes 23 estará reservado para los alumnos de los IES y centros del municipio de La Laguna, el día siguiente para los colegios e institutos del norte de la Isla, el jueves 25 para los de la capital y, por último, el viernes 26 para el sur-este y sur-oeste de Tenerife, así como de las otras islas: El Hierro, La Gomera, La Palma, Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote.

La inauguración de la muestra corrió a cargo de la vicerrectora de Infraestructuras y Servicios Universitarios, Norena Martín, quien estuvo acompañada por la directora del Servicio de Biblioteca, Carmen Julia Hernández; la responsable de la Biblioteca de Geografía e Historia, Francisca Rivero; y la profesora del Departamento de Geografía e Historia Inmaculada Blasco, quien ha oficiado como asesora de la muestra, junto con sus compañeros de departamento Óscar Martín y Domingo Garí.

Tanto la vicerrectora como la directora del servicio reivindicaron la biblioteca como un centro a disposición de toda la comunidad universitaria no sólo como fuente documental, sino como medio de apoyo a iniciativas divulgativas, dentro de la cuales las exposiciones cobran una especial relevancia. Por ello, invitaron a hacer un uso extensivo de este recurso. Carmen Julia Hernández, además, aprovechó la ocasión para recordar que la muestra se inauguraba justo el mismo día que se celebra el Día Internacional de las Bibliotecas.

Octubre de 1917: la toma del Palacio de Invierno

La historiadora Inmaculada Blasco explicó que, si bien el eje central de la muestra se articula en torno a los sucesos de octubre de 1917, con la toma del Palacio de Invierno por parte de los bolcheviques como hito central, se ha abarcado un mayor intervalo temporal que sirve para contextualizar mejor los sucesos pues, “como saben todos los historiadores, los hechos no suceden de golpe, tienen causas y efectos”.

De este modo, la exposición contempla desde los primeros brotes revolucionaros de 1905 hasta 1922, fecha de instauración de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Esta época es analizada desde el punto de vista histórico, político y cultural; también estaba previsto dedicar una vitrina a la ciencia, peor tuvo que ser desechada por las causas de espacio mencionadas. Aclaró que la muestra ha sido organizada “sin intentar hacer una valoración positiva o negativa, solamente atendiendo a la relevancia y repercusión de estos hechos”.

La exposición consta de varias vitrinas que recopilan temáticamente los ejemplares bibliográficos expuestos: antecedentes, cronología, visiones historiográficas, Lenin, Trotsky, literatura, mujeres revolucionarias, cine y fotografía, y arte. Además de libros, hay algunos objetos de la época donados por particulares, entre los que destacan los prestados por la familia de Lucio Marrero Rancel, combatiente en la División Azul.

Agrupación de Teatro de Filología

Tras la inauguración, los tres asesores históricos de la muestra participaron en una breve mesa redonda celebrada en el propio Aulario de Guajara, a cuyo término la Agrupación de Teatro de Filología presento el espectáculo diseñado para la ocasión El poeta y la revolución. Una reflexión sobre Mayakovsky y sus poemas dedicados a la revolución.

Como complemento a esta muestra, los días 25 y 26 de octubre la Sección de Historia acogerá a las 17.00 horas sendas conferencias a cargo de los historiadores especialistas en este periodo José María Faraldo Jarillo, de la universidad Complutense de Madrid, y Ricardo Martín de la Guardia, de la Universidad de Valladolid.

Además, el viernes 27 de octubre a las 18.00 horas, el Club de Lectura del Servicio de Biblioteca de la ULL inaugurará su actividad del presente curso con un debate en torno a La bolchevique enamorada de Alexandra Kollontai, coordinado por el profesor de Historia de la Educación Antonio Canales.

Como director del SDULL, ¿qué importancia cree que tiene la práctica de deporte como complemento a los estudios? “Me parece muy importante, porque si bien es una cosa de la que siempre se habla, de que ayuda a la formación integral del estudiante, creo que el  hecho de que el alumno tenga la posibilidad de aprovechar el tiempo de ocio (sobre todo aquellos que estudien una carrera muy exigente), de mover el cuerpo, de estar en compañía con otras personas y de sentirse mejor física y mentalmente, le ayuda mucho, y la experiencia que tenemos lo avala. Lo que pasa es que igual el sistema educativo y la exigencia de horas de clase a veces dificulta compatibilizar ambos aspectos. Entonces nuestra programación trata de abarcar el máximo abanico posible de horarios para que, dentro de nuestras oportunidades, que son bastante limitadas, tengan siempre la probabilidad abierta de poder practicar algún tipo de actividad física”.

¿Qué valores potencia el SDULL y de qué manera lo hace? “Por un lado, a nosotros nos interesa promocionar el deporte como una manera de aprovechar el tiempo de ocio de forma divertida, donde uno pueda desarrollar otro tipo de habilidades que se han podido ver influidas por malas experiencias anteriores, ya que hay muchos estudiantes que vienen con una visión negativa de la actividad física, y nosotros tratamos de cambiar eso. Entonces de lo que se trata es de que la persona se encuentre con el deporte de una manera más amena y más amplia con la gran oferta de opciones que el Servicio propone. También trabajamos en el campo de la no violencia. Consideramos que el deporte no debe ser nunca un ámbito donde la respuesta ante cualquier tipo de conflicto sea la violencia. No simplemente la física, sino también la psicológica, la verbal, de género e incluso la religiosa. Y por otro lado está la igualdad, que por ello estamos tratando de ampliar los deportes mixtos. En definitiva, desde el Servicio de Deportes lo que nos interesa es que el deporte trabaje lo educativo, la prevención de la salud, la cooperación, la igualdad, y la no violencia. Básicamente esas son las líneas que nos identifican”.

¿Con qué objetivo se han potenciado los deportes mixtos? «Como dije antes impulsar la igualdad en primer término, pero no solo eso, ya que ya las nuevas generaciones eso lo tienen más asumido, porque la educación que se recibe desde primaria la impulsa. Sobre todo porque yo pienso que, tal y como declaré en el acto de clausura del curso, entendemos la competición de una manera diferente a la generalmente establecida (ver a un contrincante como un enemigo a batir), sino que lo apreciamos desde un punto de vista positivo y cooperativo. Es desde esa visión por lo que estamos apostando por el deporte mixto, por una cuestión de cooperación con el ‘sexo débil’, término erróneo, ya que, aunque físicamente sean superiores los chicos, ellas lo son más en lo psicológico y en otros aspectos. Pero hablando desde la generalización, siempre hay casos específicos que rompen con este esquema».

“En general hacemos un balance positivo. Creo que hemos cumplido con nuestros objetivos”

¿Cuál es el balance general y personal que hace de este curso deportivo? “Este año digamos que los números han sido ligeramente inferiores a los del año pasado. Ha sido una etapa complicada, porque desde octubre hemos tenido dos plazas importantes desocupadas de compañeras que llevaban la coordinación del área de competición y del área de actividades; y también se prejubiló otro compañero. En ese aspecto hemos tenido dificultades, a lo que hay que sumar las obras que ya han comenzado. Pero en general nosotros hacemos un balance positivo, porque creo que hemos cumplido con nuestros objetivos, desarrollando nuestro programa de manera efectiva. Estamos satisfechos, por la buena retroalimentación que nos llega de las encuestas que hacemos a los estudiantes y las charlas personales que tenemos con ellos, que dejan ver que están muy contentos a pesar de lo limitado que tenemos el Servicio, con un presupuesto corto. Por eso tratamos de entablar convenios con el Cabildo y otras instituciones, además de hacer publicidad con la finalidad de conseguir mayores recursos que nos permitan mantener esto y darle un uso confortable y adecuado”.

¿Qué aportaciones a la carta de servicios del SDULL se han realizado a lo largo de esta temporada? “Hace poco elaboramos el informe de seguimiento de la carta de servicios del Servicio de Deportes y refleja la mejora de los indicadores respecto al año pasado, como el grado de satisfacción con la oferta de actividades, con la calidad del equipo docente y de las instalaciones deportivas o con la oferta de actividades dirigidas y de uso libre de mañana y tarde. El número de quejas, por su parte, ha disminuido. Este año hemos ampliado el número de grupos en la actividad de pilates, que son actividades que tratamos de ofertar también al PDI y PAS que, al igual que los estudiantes, sufren muchas horas de sedentarismo. El aerodance ha sido otra actividad que hemos introducido, con la cual la gente está muy contenta. Sin embargo, nos hemos percatado de que los usuarios demandan una mayor cantidad de horas. Hace un años, obligados por los recortes, tuvimos que reducir las horas para no prescindir de actividades: pasamos de tres horas semanales a dos. La gente está pidiendo que se vuelva a ofrecer ese cupo de horas, pero tenemos tan pocas instalaciones que es muy complicado mantener un número tan grande de actividades en ellas».

¿Qué mejoras de las instalaciones se están llevando o se llevarán a cabo de cara al año que viene? “Una es la obra que se está realizando por causa de la construcción del carril bus por parte del Cabildo, que se llevará parte del tatami actual. A cambio, la Universidad firmó un acuerdo con la institución insular para que antes de que se viese afectado, nos fabricasen uno en un nuevo espacio. Por otro lado, hace muchos años, prácticamente desde que se construyó el campo de fútbol, que no se le realiza un tratamiento como el que necesita para descompactarlo, porque está muy duro, y prácticamente cuando llueve o se riega el agua tarda mucho en filtrarse. Ahora tenemos previsto realizar una obra (para la que contamos con tres presupuestos) con el fin de adecentar la entrada al polideportivo, ya que el sistema de puertas giratorias con el que cuenta es muy poco agradable. Lo que se va a hacer es la misma entrada pero a través de una apertura que se creará debajo del edificio de oficinas, donde está situado el antiguo vestuario. Se acondicionará un amplio hall donde se encontrará nuestro auxiliar de servicios para atender a los usuarios, además de un pequeño almacén. De esta manera, cuando alguien acceda a las instalaciones, tendrá que identificarse, cosa que solventará el control de acceso. Con esto haremos posible que la entrada a las instalaciones sea mucho más confortable y que el usuario pueda tener a su disposición información y orientación”.

¿En qué consistirá la obra de ese nuevo espacio? «Se trata de un nuevo establecimiento deportivo de dos alturas, donde en la más alta se situará el tatami. Por su parte, en la parte baja se recolocará la sala de fitness, cardio y musculación, que va a ser mucho más grande, con lo que dará pie a mejorar de cara al año que viene el número de máquinas, y espero que el número de horas de uso de esa sala también aumente».

Poniendo la vista en el próximo curso deportivo, ¿qué novedades nos puede adelantar? “Básicamente se va a tratar de un año de continuidad en el que vamos a disponer de ese nuevo espacio que antes comentaba, esperemos que para cuando comience el nuevo curso. Para la sala de musculación estamos en contacto con proveedores para mejorar el número de maquinas, sobre todo de cardio, además de instalar una estación de trabajo funcional. En lo que se refiere al campo de hierba, reitero mi esperanza de que se encuentre en condiciones para el nuevo año académico e intentaremos en un futuro empezar a hacer alguna acción en el espacio inferior a la grada, cuyos laterales cuentan con un área idónea para colocar en ella un buen vestuario. También nos gustaría, aunque no depende mucho de nosotros, que en vez de que la gente se acerque aquí a hacer deporte, seamos nosotros quienes lo aproximemos a esos lugares en los que no existe, como es el caso del Campus de Guajara. Por ello, estamos barajando realizar una especie de kit de servicios de deporte, a pequeña escala, para que los estudiantes, PDI y PAS del campus disfruten de una pequeña sala de fitness y un espacio de entrenamiento funcional o dirigido por un monitor, que se establecerían en dos aulas que cuenten con poco uso. Todo acompañado de unos pequeños vestuarios que les permitirán asearse y reincorporarse a las clases. Estas serían las estrategias del Servicio de Deportes a corto y medio plazo”.

¿Se baraja la posibilidad de añadir a la oferta de actividades deportes como la halterofilia o el taekwondo, que este año han cosechado buenos resultados a nivel nacional por parte de algunos alumnos de la ULL? “Pues no. Para el caso de la halterofilia ya contamos con la sala de musculación para todo aquel que desee hacer trabajo de fuerza. Ayudamos a los estudiantes universitarios que quieren participar en campeonatos de España, de hecho este año Delioma Hernández se hizo con la medalla de oro. Pero claro, en la zona lagunera de La Manzanilla ya existe un centro de alto rendimiento que está muy bien dotado, y creo que ahora mismo aquí existen otro tipo de necesidades para que nosotros, teniendo tan pocos medios económicos, nos dediquemos a hacer ese tipo de cosas. En cuanto al taekwondo, lo hemos intentando varias veces. Hemos tratado de abrir de nuevo la actividad, pero no hay suficiente demanda. Los gimnasios en general hacen muy bien este trabajo, y este deporte suele ir ligado a que el deportista está con un determinado entrenador y una escuela durante muchos años, por lo que resulta complicado que la gente que venga de ahí se una a nuestra actividad. Más bien estaría orientado para quien quiere empezar en el taekwondo, pero no hay bastante solicitud de ello”.

¿El SDULL ofrece alguna actividad durante el verano, o se limita a los meses lectivos? “No, nos sometemos sobre todo a lo que es el curso académico. Ya en verano tenemos las instalaciones abiertas en horario de mañana, salvo en agosto, que es cuando cerramos. Los espacios deportivos están a disposición de los usuarios para uso libre. Sinceramente, no acuden muchos alumnos, pero los que vienen generalmente utilizan las canchas de baloncesto, las mesas de tenis, y la cancha para bádminton y voleibol. Digamos que no nos compensa tener actividades monitorizadas (aunque ya se ha intentado), porque hay muy poca demanda, y supone un gasto enorme el tener que pagar a un monitor para que luego no hayan suficientes ingresos y la actividad sea autosuficiente. Y luego tenemos el campus de verano para hijos de alumnos, PDI y PAS, que este año no lo hemos hecho a causa de las obras. Para solventarlo, ideamos un pequeño arreglo con el campus de la Fundación General de la Universidad de La Laguna, centrado en los idiomas. Lo que haremos es ceder el pabellón un par de veces a la semana para que los niños puedan jugar en él, pero esa actividad estará muy controlada por los monitores para que no haya ningún problema. Básicamente en este sentido nos centramos en dos ejes durante la época estival de verano: la mantención de las instalaciones abiertas para los alumnos, también con opción a reserva; y los campus”.

Las empresas, las redes sociales y PERIODISMO ULL, aliados del Servicio de Deportes

¿Qué papel juegan las empresas colaboradoras con el SDULL y en qué se ve reflejada su participación? “Han sido muy útiles en esta etapa, sobre todo en el apoyo económico. Se ve, por ejemplo, en la aportación de bebidas isotónicas para las competiciones, o los plátanos de la Fast, detalles que los deportistas lo agradecen muchísimo. A nivel publicitario hay que mencionar a Fred Olsen con el tema de los billetes, que hacen posible que el desplazamiento a Las Palmas de Gran Canaria para el Campeonato Universitario no nos cueste prácticamente nada. También a Sabanda, que siempre está colaborando con nosotros a través de publicidad que nos genera unos ingresos mensuales de 3200 euros. Ellos son quienes muchas veces pagan los trofeos, el brindis del acto de clausura y las camisetas. Son ingresos adicionales que nos permiten renovar material informático, por ejemplo. Cabe nombrar a El Corte Inglés, que lleva muchos años patrocinando el Trofeo Rector, unos diecisiete. Y no exigen nada, salvo que su cartel se muestre en la ceremonia de fin de curso deportivo y que estén presentes en la mesa presidencial entregando los trofeos. Y, sin embargo, son 3000 euros que ellos nos dan y sirven para sufragar gastos de arbitrajes, agua para los deportistas durante las competiciones, y equipación. Desde ese punto de vista se tratan de un complemento que nos viene muy bien y es fundamental”.

Es muy notable la gran actividad del Servicio de Deportes en las redes sociales. ¿Se ve correspondida por parte del alumnado? “Sí. Nosotros tratamos de que el alumno tenga muchas vías de participación. Así, cuentan con las encuestas, un correo electrónico al que continuamente nos envían incidencias, sugerencias, quejas y demás, y las redes sociales (Facebook y Twitter). En esas plataformas también nos hacen llegar proposiciones y preguntas y resulta mucho más instantáneo. Yo mismo soy quien lleva estos medios sociales y trato de estar en ellas el máximo tiempo posible para ofrecer esa inmediatez en el trato con el alumno. Creo que la gente está muy contenta con lo que estamos mostrando en ellas, no solo información del Servicio, sino contenido relacionado con el deporte en cuestiones de nutrición y bienestar, noticias, etcétera. Creo que dentro de nuestras posibilidades hacemos todo lo que podemos en ese ámbito, siempre mejorable, por supuesto”.

¿Qué ha supuesto para el SDULL la existencia e implicación de un medio digital como PERIODISMO ULL que da cobertura a las actividades deportivas que se celebran a lo largo del año? “Ha sido genial, porque nosotros, en ese sentido, hacemos lo que podemos, enviando algunas notas de prensa, pero ninguno de nosotros es periodista. El hecho de que PERIODISMO ULL esté recogiendo noticias, nos solicite información, y a partir de ello se elaboren publicaciones que mantienen informado al alumnado nos parece fantástico. Ojalá existiesen más iniciativas como esta. Les estamos muy agradecidos, porque hacen una cobertura de las actividades bastante amplia. Incluso este año se han desplazado con nosotros a Las Palmas de Gran Canaria a cubrir el Campeonato Universitario de Canarias, que ha sido una experiencia muy interesante para ambas partes. Así que el año que viene repetiremos si ustedes siguen ahí”.

De las personas que realizarán la fase general, en Tenerife lo harán 3677; en La Palma, 368; en La Gomera, 55 y en El Hierro, 38. Por opciones, 2244 han optado por Ciencias; 1130 por Ciencias Sociales; 622 por Humanidades y 142 por Artes. En cuanto a las 340 personas que solo realizarán la fase específica, 310 lo harán en Tenerife, 27 en La Palma, 2 en La Gomera y 1 en El Hierro. Por procedencia, 211 son estudiantes de Bachillerato y los 129 restantes, titulados superiores de FP.

Aún no se ha designado la fecha en la que estarán disponibles las calificaciones, las cuales podrán descargarse directamente a través de Internet. A partir de mañana, martes 6 de junio, podrá consultarse en la web institucional en qué aula va a realizar sus exámenes cada estudiante, lo cual es especialmente importante para el alumnado de la isla de Tenerife dado que la EBAU tendrá tres sedes: el aulario general y las facultades de Derecho y de Economía, Empresa y Turismo. En La Palma, la sede será el IES Virgen de las Nieves, en La Gomera el IES San Sebastián de La Gomera y en El Hierro, el IES Garoé.

Tanda de exámenes

La primera tanda de exámenes comenzará a las 9.00 con una presentación a la que seguirá, a las 9.30, la prueba de Lengua Castellana y Literatura II. A las 12.00 se realizará el segundo examen, de Lengua Extranjera a elegir entre inglés, francés, italiano o alemán. Ya por la tarde, a las 16.00 se desarrollará el tercer examen, de Historia de España, al que se presentará todo el alumnado, siendo esta una de las novedades de la EBAU.

Los siguientes dos días constarán de varios exámenes simultáneos, que el alumnado realizará en función tanto de cuál haya sido su opción en Bachillerato como de qué optativas seleccionara. En caso de que a una persona le coincidieran dos materias en el mismo horario, se examinaría en primer lugar de la primera materia que aparezca en el horario oficial y de la segunda lo haría el viernes a las 16.00 horas.

Una vez obtenida la calificación, si el alumnado estuviera disconforme con su nota, tiene la posibilidad de solicitar una doble corrección, cuyo resultado puede ser una calificación más alta o más baja que la inicial, o bien una revisión simple, que verifica que se han tenido en cuenta todos los criterios de evaluación y administrativos y su resultado no puede ser más bajo que el inicial. Ambas opciones son excluyentes, es decir, que sólo se podrá acceder a una de las dos, y se podrá solicitar una vez publicada la calificación inicial.

En los centros de alojamiento de la institución académica, el cierre se efectuará a partir de hoy 8 de abril a las 16.00 horas, hasta el 16 de abril a las 09.00 horas en que se abrirá de nuevo. El servicio de comedor estuvo en funcionamiento hasta ayer viernes y se reanudará el día 17. Por su parte, la Residencia Universitaria Parque de las Islas permanecerá abierta durante todo el período vacacional para acoger al alumnado autorizado por el Vicerrectorado de Estudiantes.

Aulas de estudio

En aras de facilitar al alumnado lugares de estudio en horario interrumpido durante la semana festiva, se ha habilitado la apertura durante las 24 horas de las siguientes aulas de estudio: Edificio de Servicio al Alumnado del campus de Anchieta, el Edificio de Servicio al Alumnado del campus de Guajara, Sección de Náutica y Unidad Docente de Enfermería en La Palma.

Tal como ha ocurrido con anterioridad, se trata de una iniciativa extensiva a todos los centros y dependencias, por lo que se ha solicitado a la comunidad universitaria que tome las medidas oportunas de cierres de despachos, desconexión de aparatos electrónicos de todo aquello que traiga consigo un gasto innecesario, así como la retirada de vehículos de la zona del campus universitario.

El registro del centro académico quedará igualmente inactivo, si bien la Sede Electrónica podrá ser utilizada por los usuarios con vistas a comunicarse con la institución universitaria, aunque las peticiones recibidas se tramitarán una vez reanudada la actividad académica.

La Universidad ha bilitado el correo electrónico cierre@ull.es para plantear cualquier eventualidad sobre esta medida.

La encargada de impartir esta charla fue Rocío Medina, asesora jurídica del Servicio de Información y Orientación (SIO) de la institución académica, que inició su intervención a las 19 horas en el Aula Magna del Campus de Guajara y se prolongó durante más de dos horas, durante las cuales la ponente también respondió las preguntas de la audiencia. La sesión fue abierta por el vicerrector de Estudiantes, Alfonso García.

Como explica la propia Medina, esta charla suscita gran interés entre le colectivo de padres y madres, puesto que una de sus quejas más frecuentes es que no reciben por ninguna otra vía la información que se les ofrece durante esta intervención que se centra en dudas de tipo administrativo y económico. Por ello, también acudieron esa tarde estudiantes que habían ido a las jornadas de la mañana, en las cuales la información que recibieron se centró exclusivamente en los diferentes estudios de grado ofertados por la ULL.

Una parte importante de la sesión se centró en explicar cómo se organizará la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU), la prueba que sustituirá a la ya extinta PAU, que servirá para determinar las calificaciones de acceso a la institución, imprescindibles para formalizar la preinscripción.

También se explicó la estructura de los actuales estudios universitarios, organizados en grados, diferente a la de las antiguas licenciaturas y diplomaturas con las que los padres y madres estarán seguramente más familiarizados.

Otro apartado que suscitó gran interés por parte de la audiencia fue la referida a las convocatorias de becas disponibles para los estudiantes, así como las ayudas adicionales, como pueden ser las asistenciales. También se habló acerca del coste de la matrícula y sus formas de pago.

Estos tratamientos fitosanitarios se efectúan por expertos del control de plagas de manera anual y, si la invasión es excesiva, hasta dos veces por año. No obstante, la acción se organiza, en general, por una simple cuestión de mantenimiento y prevención. En la actualidad, la Universidad de La Laguna cuenta con alrededor de 420.000 metros cuadrados de zonas verdes.

El cuidado de los jardines no solo se limita a las zonas exteriores, pues, por ejemplo, el interior de los edificios departamentales de Geografía e Historia, Filología y Psicología cuenta con espacios ajardinados.