Belén Machado, responsable de comunicación de la Fundación, agradeció a las entidades colaboradoras y todas las investigadoras su gran labor para que las niñas más jóvenes se interesen por carreras STEM (Matemáticas, Física, Química, Biología y seis ingenierías: Informática, Industrial, Civil, Mecánica, Eléctrica y Química) y disminuir con esta serie las brechas de género. «Con esta iniciativa ponemos en valor a la mujer en el área de la ciencia», aseguró durante el evento. También, el acto contó con la intervención de Carmen Inés Ruiz, profesora diplomada en Ciencias Empresariales, que invitó a avanzar mucho más en visibilizar a las mujeres en la ciencia.

El acto continuó destacando la gran acogida que ha tenido Chicas con Cienci@ULL en las redes sociales como en Youtube, donde disponen de más de 40 000 visualizaciones en su canal. Asimismo, esta iniciativa cuenta con numerosos reconocimientos desde el 2021, año en el que se inició. Es un proyecto que forma parte del Programa de Acciones del Pacto contra la Violencia de Género del Gobierno de Canarias y en el año 2022 se le otorgó el Premio Se Dijo como mejor proyecto en los Clickers 40 Canarias.

«Esta iniciativa ha ayudado a una mayor interacción e inclusión en las aulas»

Los capítulos de la serie se engloban en cinco áreas de conocimiento, de acuerdo a la actividad investigadora de las científicas participantes: Biomedicina y Salud, Ciencia y Tecnología, Energía Biodiversidad y Medioambiente, Ciencia y Sociedad y Arte y Humanidades. En esta última temporada contaron con veinticuatro capítulos donde las investigadoras explicaron, con lenguaje cercano, temas como su infancia, cómo decidieron dedicarse a la investigación o su labor de investigación actual. Además, al final de cada capítulo lanzaron un mensaje motivador para las jóvenes canarias.

Para una visión más amplia se les pidió a dos investigadoras de esta tercera temporada contar a las personas asistentes su experiencia en el proyecto durante este último curso. Nereida Rancel, licenciada en Biología, y Bárbara Socas, licenciada en Química, coincidieron en la necesidad de seguir  acercando los logros de las mujeres al alumnado más joven , ya que en su experiencia esto ha ayudado a una mayor interacción e inclusión en las aulas. «Invitamos a las nuevas participantes a involucrarse en el proyecto sin duda alguna porque genera una satisfacción muy grande», afirmó Bárbara Socas.

Para finalizar, se presentó la cuarta temporada de Chicas con Cienci@ULL, con la que se estima una mayor acogida para seguir fomentando las voces femeninas en la ciencia y la tecnología y, así, lograr un mayor rendimiento escolar y un aprendizaje basado en la igualdad de género.

Cada capítulo de la serie será sobre un ámbito distinto de conocimiento, tendrá una duración apróximada de tres a seis minutos y estará disponible en el canal de youtube de Cienci@ULL. Los programas que lo integran son cinco y abordan la Biomedicina y Salud, Ciencia y Tecnología, Energía Biodiversidad y Medioambiente, Ciencia y Sociedad y Arte y Humanidades.

Esta dirigido para todo el alumnado de 3ºy 4º de la ESO y 1º de Bachillerato. Todo ello bajo la atención de investigadoras de la Universidad de La Laguna de ámbitos tanto científicos como sociales, que en cada episodio hablarán sobre su infancia y cómo se les ocurrió la idea de formarse en ámbitos relacionados con la ciencia.

El programa Chicas con Cienci@ULL está organizado por la Universidad de La Laguna a través de su Fundación General. El objetivo principal del proyecto es fomentar las vocaciones tecnológicas y científicas de estudiantes de diferentes cursos de la ESO y primero de Bachillerato. Para ello se realizan diversos talleres centrados en el aprendizaje de la metodología científica junto a charlas divulgativas realizadas por expertas. La iniciativa se centra en el perfil femenino que muestra menos interés por el ámbito científico. Laura García Donate es la coordinadora principal de esta iniciativa y lleva desde 2017 trabajando para acercar la ciencia a los más jóvenes.

El programa educativo nace en el año 2019 a raíz de otro proyecto también relacionado con la ULL, llamado Conecta Ciencia, que se centra en actividades orientativas sobre diferentes ramas académicas como las humanidades, las artes o las tecnologías. «Cuando fuimos a los institutos no sabíamos lo que nos íbamos a encontrar, y lo que vimos nos impactó. La mayoría de niñas del aula no querían participar en ningún ejercicio que planteábamos», comenta la coordinadora.

La poca implicación por parte de las alumnas fue el motor que inició el proyecto Chicas con Ciencia. El equipo se puso a trabajar, ideando materiales y un enfoque distinto en comparación con programas anteriores. Para ello, optaron por buscar referentes en el ámbito científico canario que pudieran motivar a las estudiantes.

«Se puede compaginar la vida laboral con la personal»

El programa se compone de varias actividades durante el curso escolar como talleres y charlas. Los colegios que deciden participar en esta iniciativa crean una investigación científica sobre un tema en concreto, que desarrollan a lo largo de las semanas. Además, se terminará presentando en un concurso autonómico. Por otro lado, dentro de la iniciativa se destaca el papel de la mujer científica canaria, usando diferentes recursos didácticos con perspectiva de género para ello.

El proyecto cuenta con varios pedagogos así como investigadoras juniors que dan las clases de forma virtual debido a la covid-19. Durante esas horas, se explica no solo qué es la ciencia sino qué salidas tiene. También se incide en el camino que se puede seguir para llegar a ser investigadora de cualquier ámbito, enseñando distintas vías para ello. «Bastantes de las chicas no saben que hay becas o ayudas para seguir sus estudios, así que nuestro papel es darles toda esa información», anota Laura García.

Además de utilizar a investigadoras jóvenes como un referente cercano, el programa cuenta con una serie de vídeos de divulgación con profesionales seniors. Las científicas, que son todas canarias, cuentan en el material multimedia distintas experiencias que han tenido en su vida laboral, sus motivaciones y las dificultades que han atravesado.

Uno de los problemas que encontró el equipo es la concepción que tienen las jóvenes sobre la vida académica, laboral y personal. Muchas no conciben que se puede ser joven y decidir seguir estudiando, así como el ser adulta y poder compaginar tu vida con el trabajo. Aún así, la coordinadora aclara: «El papel fundamental de contar con investigadoras en este proyecto es el de poder ofrecerles a las chicas un referente científico. Queremos que ellas vean que también pueden llegar ahí».

«El nivel económico de las familias limita a muchas niñas, provocando que dejen sus estudios»

La iniciativa, que comenzó en el curso 2019 y proseguirá en el 2021 con una nueva edición, se centra en institutos de barrios con un nivel socio-económico bajo. La selección de centros con estas características no es aleatoria puesto que, se quieren brindar enfoques educativos atípicos en lugares que no tienen los medios suficientes para ofrecerlos. Algunos centros que se han sumado a este programa son el instituto San Andrés o el IES La Laboral.

Aunque el proyecto de divulgación es general para todo el alumnado que compone la clase, el profesorado se centra en las alumnas con menor interés por las ciencias. «La falta de dinero en las familias limita a muchas niñas, provocando que dejen sus estudios para poder trabajar en cuanto tienen la edad suficiente», explica Laura García.

Para frenar el abandono escolar, el programa se centra en los cursos de tercero y cuarto de la ESO junto a primero de Bachillerato. Esto se debe a que son cursos clave en el que el estudiantado comienza a plantearse qué quiere estudiar al elegir las diferentes optativas que cursarán ese año académico.

El programa de actividades del proyecto está integrado por ponencias motivadoras y orientativas, talleres científicos, un concurso escolar de proyectos científicos y material audiovisual para ser utilizado por el profesorado dirigido a potenciar el interés de este alumnado por realizar estudios superiores y fomentar su interés por la investigación y la tecnología.

Vídeos divulgativos

Es en la serie Chicas con Cienci@ULL, un material divulgativo en formato audiovisual compuesto por 31 capítulos de tres a cinco minutos de duración cada uno de ellos, en el que las investigadoras de la ULL se han implicado más activamente, ejerciendo como ejemplos a seguir para motivar a las nuevas generaciones de investigadoras y científicas.

En esas piezas cuentan, de una forma cercana, orientativa y motivadora, cómo fue su infancia, qué les motivó a elegir sus estudios y su profesión y cuál es su actual trabajo de investigación. Ya hay cinco capítulos publicados en el canal YouTube de Cienci@ULL donde han participado las investigadoras Teresa Giráldez (bioquímica), Carolina Mallol (geoarqueóloga), Elena Pastor (química), Pino Caballero (matemática) y Victoria Marzol (geógrafa). Estos primeros capítulos han tenido muy buena acogida con más de 250 reproducciones cada uno de ellos. En las próximas semanas participarán las investigadoras Andrea Brito (química) y Coromoto León (matemática).

El proyecto Chicas con Cienci@ULL está organizado por la ULL a través de su Fundación General, y es sufragado por una subvención de concurrencia competitiva de la Dirección General de Juventud del Gobierno de Canarias, en el marco del Programa Operativo de Empleo Juvenil 2014-2020, Iniciativa de Empleo Juvenil-YEI. Cuenta con la colaboración de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información de la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias para su difusión a la sociedad canaria.