Aguilar señaló que la difícil situación que se está viviendo «no puede despistarnos de nuestro camino, ni de nuestra responsabilidad». Es el momento, señaló, «de hacer frente a los importantes retos que tenemos como Institución, dejando atrás nuestras visiones particulares, intentando colaborar y emprendiendo juntos el camino de la mejora de esta universidad».

La rectora recordó el nuevo modelo de gobernabilidad a través de una plataforma abierta donde pueden consultarse todos los proyectos que pretende implantar en este mandato, su grado de ejecución y sus responsables. «Es, creo, la forma más transparente de que este Claustro pueda conocer los proyectos que tiene esta universidad en marcha, siga su rumbo con todo detalle y pueda juzgar por sí mismo las decisiones que se toman», subrayó.

Aguilar apuntó, como también hicieron muchos de los portavoces claustrales que intervinieron a continuación, que uno de los cometidos principales del Claustro ha de ser la reforma estatutaria, «una vieja añoranza que, en repetidas ocasiones, no ha logrado el consenso necesario de este órgano y que, en mi opinión, no debe demorarse más».

La rectora también se refirió a la escasa participación del alumnado en los comicios, hecho además muy comentado por el resto de grupos. «Tenemos que trabajar para revertir esta situación, para lograr que nuestro alumnado forme parte activa de todos los estamentos y de todos los órganos donde se toman las decisiones», dijo.

Grupos claustrales

Los grupos claustrales tuvieron ocasión para presentar sus intenciones ante el órgano deliberante. El primero en hacerlo fue Espacio para la Unidad del PAS, quien señaló que esta es una de las pocas universidades públicas que permite el acceso de sus trabajadores a los órganos de gestión, pese a que el ejercicio de este derecho sea cada vez menor. Criticó la «falta de visión» del equipo de gobierno al no adaptar el sistema electoral universitario a la actual situación de pandemia, para permitir el voto por Internet.

Por su parte, Grupo de Estudiantes de la Universidad de La Laguna incidió igualmente en el escaso 3 % de participación estudiantil, porcentaje que su grupo claustral pretende aumentar. La reforma del reglamento electoral debería ser el primer cometido para favorecer el voto virtual, declaró su portavoz. También destacó la necesidad de contar con un Defensor del Estudiante, nuevas titulaciones, mayor coordinación con los campus fuera del entorno universitario y necesidad de adaptar los Estatutos a la realidad actual.

Libertad Estudiantil felicitó a la rectora por tomar la decisión de llevar a cabo los exámenes y docencia online durante este cuatrimestre. Pidió «moderación para transformar la universidad desde una línea tranquila pero ejecutiva, sin caer en el inmovilismo del pasado», dijo. Este colectivo también se refirió a la necesaria reforma estatutaria y criticó que la Universidad no fuera capaz de planear unas elecciones con voto en línea. Este grupo solicitó el «cumplimiento íntegro» del compromiso de abono completo de segundas y sucesivas matrículas, tal y como se comprometió en su día desde la Dirección General de Universidades.

Red de Participación Universitaria tuvo un recuerdo para todos los fallecidos por coronavirus tanto en el ámbito nacional como regional, y especialmente para la alumna de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, cuyo deceso tuvo lugar hace escasos días. Señaló su intención de participar en todas las comisiones para lograr que la Institución sea la universidad pública de referencia en esta comunidad.

Modificación del reglamento electoral

Asociación Canaria de Estudiantes (ACE) también pidió la modificación del reglamento electoral y tildó de fracaso el resultado de los últimos comicios, en favor de unas elecciones en línea. Se refirió igualmente al incumplimiento del Gobierno de Canarias acerca del pago de segundas y sucesivas matrículas y criticó el retraso de la publicación del decreto de tasas por parte del Ejecutivo autonómico. El derecho al mantenimiento de las tres convocatorias de exámenes, la necesidad de un marco de financiación estable para la Universidad y el oportuno mantenimiento del programa de cribado que lleva a cabo la Institución fueron otras de las demandas de este colectivo, que felicitó a la Universidad por la reciente Declaración de Emergencia Climática.

Renovación Convergente, colectivo de profesorado, felicitó a todos los grupos claustrales por los resultados obtenidos. Pidió respeto entre todos los claustrales y señaló que este órgano es el lugar del consenso para generar políticas universitarias desde una visión constructiva «y sin zancadillas», apuntó el portavoz. Recalcó que estamos ante una nueva andadura del Claustro, «con ilusión y ganas de trabajar por la Institución».

Programa Alternativo para el Profesorado fue el último grupo claustral en intervenir  y lo hizo indicando que no es aceptable que solo un 3 % del alumnado haya participado en los comicios de diciembre, para señalar la «poca agilidad institucional» al no haber afrontado el formato digital de las elecciones a este órgano.

Indicó que la crisis en la que estamos sumidos abarca todos los ámbitos, y que es pertinente «reivindicar la esencia de nuestros valores, con estrategias defensivas frente a la excesiva proliferación de centros privados y en defensa de lo público; pero también con estrategia ofensiva, con titulaciones atractivas ante las nuevas necesidades, sin renunciar a lo que somos». Habló, igualmente, de la oportunidad de liderar foros de debate sobre los grandes cambios que se avecinan.

La sesión claustral se cerró con un minuto de silencio en recuerdo de todos los fallecidos por la pandemia, y muy especialmente de Aitana Viera Padilla, alumna de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación.

La rectora, que intervino al final de una sesión dedicada a poner en marcha un modelo de educación activo centrado en el estudiante, señaló haber tomado buena nota de lo decidido por el Claustro: «Tengo claro que para proponer un nuevo modelo de enseñanza, más activo y personalizado, hacen falta recursos. Sin una plantilla docente suficientemente dotada resulta poco menos que una quimera plantearse metas imposibles».

Aguilar apuntó estar «muy atenta» a la pertinencia de presentar a la sociedad un catálogo de titulaciones oficiales de grado y posgrado «actualizado, atractivo, solvente», pero agregó que esta propuesta está vinculada con la falta de recursos docentes para llevarla a cabo. «A nadie sorprendo si digo que nos faltan docentes en todas las áreas, que tenemos una plantilla envejecida, que en pocos años el porcentaje de jubilaciones va a elevarse considerablemente y que, por el contrario, la puerta de ingreso de profesorado joven y competitivo es muy restrictiva», aseveró.

«Una planificación ordenada y cabal exige contar con los efectivos necesarios»

La rectora dijo que están en conversaciones con el Gobierno de Canarias para hacerles ver que no se trata de contratar a un grupo de docentes, sino que «una planificación docente ordenada y cabal exige contar con los efectivos necesarios y, a día de hoy, no los tenemos».

Además, indicó que le han pedido al Gobierno de Canarias «sensibilidad» con esta cuestión, pues «estamos hablando de la formación de miles de jóvenes, que tienen derecho a recibir una educación pública de máxima calidad y solvencia. Esta  organización no puede perder el conocimiento atesorado durante tantos años y necesita urgentemente un plan de renovación docente ordenado».

Enseñanza activa

La mayor parte de la sesión claustral estuvo dedicada a la presentación por parte del vicerrector de Innovación Docente y Calidad, Néstor Torres, de un modelo de enseñanza activa y personalizada, dando mayor protagonismo a los estudiantes y a sus competencias transversales.

Se trata de aprender haciendo, sabiendo enfrentarse a la resolución de problemas, aprendiendo a trabajar en equipo a través de un modelo basado en evidencias. «Hace falta una cultura de enseñanza activa, institucionalizando la formación continua a través de un modelo cooperativo, dinámico, bilingüe e inclusivo», defendió.

El vicerrector agregó que es necesario plantear formación docente para el profesado joven y actualizar el programa de evaluación del profesorado, de tal modo que se alinee con este nuevo modelo de enseñanza. Para su puesta en práctica, se utilizarán indicadores como el número de asignaturas que ya se imparten con este modelo, la presencia de enseñanza en inglés, la existencia o no de un sistema de aseguramiento interno de calidad, la acreditación institucional, tasas de movilidad, tiempo medio de realización de estudios…

El propósito es que en un plazo de cuatro años se implante una doble titulación, dos títulos bilingües, se aumenten las titulaciones semipresenciales y en línea y se institucionalice la valoración de egresados a través de sistemas de encuestación, de tal modo que todos estos factores permitan reducir la tasa de abandono y elevar la de rendimiento. Torres propuso así la constitución de una mesa de trabajo que se encargue de desarrollar este nuevo modelo de enseñanza activa desde distintos ámbitos.

La oferta de nuevos títulos abarcaría, por ejemplo, el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, el Máster Universitario en Atención Temprana y Psicomotricidad, Máster Universitario en Necesidades Específicas de Apoyo Educativo o Máster Universitario en Análisis Aplicado para las Ciencias Sociales, entre otros.

Más evaluación continua

Tras la intervención del vicerrector, fueron los grupos claustrales los que tomaron la palabra para expresar su parecer. Los estudiantes adujeron la necesaria implicación del profesorado en metodologías docentes más actualizadas y la pertinencia de reforzar la evaluación continua, de tal modo que tenga el peso específico que se merece. Sobre le reforzamiento de la enseñanza en otro idioma, la mayoría se mostró a favor, aunque también se pidieron medidas flexibilizadoras en este ámbito en el caso del acceso al posgrado.

En cuanto al profesorado, las opiniones fueron dispares. Algunos grupos como Red de Participación Universitaria y Renovación Convergente saludaron la propuesta del Vicerrectorado, aunque mostraron la necesidad de contar con una temporización de medidas. También apuntaron que es preciso contar con programas activos de aprendizaje y modificar la estructura curricular rígida si se quiere introducir un modelo de enseñanza activa.

Por su parte, Programa por una Universidad Canaria fue crítico con los recursos que la Universidad está destinando a la docencia virtual, y que, a día de hoy, siguen dependiendo de la Fundación General y no residen directamente en la Universidad de La Laguna. Alternativa de Profesorado Universitario hizo ver que «la propuesta de modelo no cuenta con un diagnóstico de la situación en esta universidad ni se ha realizado un análisis sobre la organización real de la docencia». También señaló que se ha reducido de manera destacada los cursos de formación del profesorado, «lo que entra en contradicción con lo que se propone».

Reforma de los Estatutos

El Claustro acordó también iciar la reforma de sus Estatutos, que datan de 2004 y que han experimentado varios intentos fallidos de reforma. Para este cometido se ha creado así una comisión de trabajo, presidida por la rectora, y que estará conformada por la secretaria y vicesecretaria general, los vicerrectores de Investigación y Transferencia y de Estudiantes y Empleabilidad, además de un titular y un suplente de cada grupo claustral.

Todos los grupos claustrales se mostraron a favor de la actualización del documento que recoge los principales derechos y deberes de la comunidad universitaria y de las principales reglas que rigen su convivencia y misión.

«Queremos cambiar el modelo de gobernanza de esta universidad», explicó la rectora al inicio de la sesión. «A nadie se le escapa que este mismo órgano, el Claustro Universitario, se ha convertido en una institución de mero trámite, donde recalan los equipos de gobierno para dar cumplimiento a lo estrictamente obligado, pero no es, y lleva mucho tiempo sin ser, un verdadero órgano deliberativo», explicó.

La rectora añadió que «es hora de romper esa dinámica y de construir un gobierno participativo y transparente. Por eso nos hemos planteado un plan abierto a todos, medible, objetivable y en el que toda la comunidad universidad podrá ir comprobando si cumplimos lo que decimos y en qué estado concreto de ejecución está cada proyecto».

El plan de gobierno se encuentra ya disponible on line, si bien se accede con clave y contraseña. Una vez sea conocido por el Consejo de Gobierno, se prevé abrir una vista pública a toda la comunidad universitaria.

El plan de gobierno está elaborado desde el Rectorado, pero, apuntó Aguilar, «no de forma alejada al resto de instancias de esta universidad. De hecho, pretende incorporar los acuerdos del Consejo de Gobierno, lo prometido en nuestro programa electoral y las propias necesidades del día a día», además de basarse en el Plan Estratégico elaborado por el equipo anterior.

El documento permite seguir el detalle de cada medida y opinar sobre ella, preguntando lo que no se entienda o solicitando mayor información. También incorporará nuevas ideas y modificará el rumbo cuando sea necesario, agregó Rosa Aguilar. «Realizaremos un seguimiento exhaustivo de cada medida a través de cuadros de mando e indicadores», afirmó.

«Un giro completo a la forma de gestionar los procesos»

«La idea general es darle un giro completo a la forma de gestionar los procesos de esta institución. Se trata de llevar a cabo una transformación en nuestra manera de hacer las cosas, contando con todos, pero sin perder la capacidad de liderazgo y de acción. Tenemos que revisar muchos de nuestros procedimientos, optar por sistemas que, siendo igualmente garantistas, agilicen los plazos y los procesos y, sobre todo, le den cobertura a los usuarios, a nuestros proveedores, clientes, estudiantes y empresas, quienes tienen todo el derecho a conocer el estado en que se encuentra su solicitud, el abono de una factura o la tramitación de un servicio, por ejemplo», destacó la rectora.

Los proyectos se engarzan en tres grandes líneas: talento, adaptación y respuesta a la complejidad social, y se desglosan en multitud de programas y acciones concretas. Así, la rectora destacó iniciativas como la modificación del baremo marco de contratación de profesorado, mayor docencia en inglés, un plan de sustitución de jubilaciones o planes para fortalecer el posdoctorado.

La captación de talento internacional, creación de plazas posdoctorales senior, fortalecimiento de Alumni o profesionalización de la gestión fueron otros de los muchos asuntos mencionados. Igualmente, figuran como proyectos la revisión del propio plan de investigación, la formación a Pas y PDI en competencias internacionales, la mejora del campus virtual o la creación de un centro de investigación y divulgación marina en El Hierro.

Respuesta claustral

Tras la intervención de la rectora, tocó el turno de las formaciones claustrales para mostrar su parecer acerca de lo escuchado. La Asociación de Estudiantes solicitó que se cuente con la comunidad universitaria en su conjunto para llevar a cabo este plan. «Al alumnado le preocupa su futuro y la precariedad laboral, así como la calidad de la docencia», dijo. Además, aludió a los problemas de matrícula y a la necesaria adecuación de las infraestructuras de los colegios mayores. Resaltó, también, la propuesta rectoral de celebrar cinco claustros anuales, lo que permitirá al colectivo que representan dar voz a sus necesidades.

Por su parte, PAS en Acción habló de un cambio de paradigma en la gobernanza de la Institución, con un plan de gobierno cuantificable y medible, donde se evalúa el desarrollo de cada proyecto. «Preferimos un equipo de gobierno que tenga un plan concreto, aunque sea erróneo, a que no tenga ninguno», alegó. Aunque están de acuerdo con el planteamiento general del plan, sí advirtió de que van a ser críticos con cada medida.

Espacio para la Unidad del PAS señaló que están contentos con la existencia de un plan de gobierno, porque integra toda la información y ayudará a gestionar mejor y de forma más transparente la propia universidad, aunque apuntaron que faltan acciones referidas a este colectivo. Los proyectos de prevención de riesgos laborales son escasos, dijeron, y destacaron igualmente la redefinición de las encomiendas de la Fundación General, al tiempo que echaron de menos la mención a la ampliación de la plantilla del PAS.

También destacó la ausencia de un plan de estabilización y renovación de la plantilla, marcada actualmente por un alto grado de temporalidad, lo que no ayuda a la gestión de los servicios.

«Un plan electoralista»

La Asociación Canaria de Estudiantes no pareció mostrarse de acuerdo con el plan presentado, al que tildó de electoralista, si bien mostró su compromiso a colaborar con la ULL. Libertad Estudiantil, por su parte, agradeció la inclusión de medidas para el estudiantado en el documento presentado al Claustro y abogaron por una mayor coordinación de los servicios de la institución.

El Grupo de Estudiantes de la Universidad de La Laguna alabó la transparencia de este equipo de gobierno con la presentación de este documento, si bien echaron de menos medidas en las infraestructuras en los campus de Adeje y La Palma. También recalcaron la oportunidad de llevar a cabo más medidas de sostenibilidad con el uso del coche compartido, como se ha empezado a hacer ahora, y el uso de la bicicleta y exigir más medidas sostenibles en los pliegos de contratación de las empresas que gestionan los comedores universitarios. Apuntaron la idea de repensar las titulaciones del centro académico, y de trabajar en la mejora de la inserción laboral.

El colectivo de estudiantes de Ciencias y de Ciencias de la Salud también se congratuló de la presentación de este texto y de los cambios que se están sucediendo en el sector de los estudiantes, refiriéndose a asuntos concretos de sus centros. Valoraron la importancia que este equipo da a la transferencia y a la oportunidad de celebrar cinco claustros anuales, lo que dará oportunidad a ser más escuchados.

Red de Participación Universitaria, del sector del profesorado, felicitó a la rectora por la presentación del Plan de Gobierno, en el que destacaron la importancia de la transparencia en el ejercicio de gobierno. Resaltaron que no puede obviarse la necesidad de modificar los estatutos, y fomentar la calidad investigadora en los jóvenes. Agradecieron conocer el cronograma de las próximas sesiones del Claustro y los temas que previsiblemente se tratarán, al tiempo que señalaron su apoyo al Rectorado en esta andadura.

Renovación Convergente le felicitó por la planificación de los Claustros. «La transformación hacia una gestión profesional exige disciplina y esfuerzo, pero el primer paso es la planificación», y el documento presentado por la rectora es, a juicio de este grupo, un ejemplo de lo que se quiere hacer.

Destacó nuevamente el esfuerzo de mayor transparencia, a través de un documento abierto y dinámico, que permite la incorporación de nuevos asuntos y la consulta permanente sobre su cumplimiento, al tiempo que los canales abiertos de comunicación, a los que pidió una escucha activa. Solicitó que estas medidas de transparencia se extiendan a la Fundación General.

Finalmente, Alternativa de Profesorado también alabó la idea de generar más sesiones claustrales y su planificación anticipada. Este grupo le felicitó igualmente por la iniciativa del plan de gobierno, si bien señaló que no puede obviarse el contexto externo regional y de desaceleración económica.

Reforma de los estatutos

El grupo afirmó su apoyo de mano tendida para afrontar la negociación con el Gobierno autónomo, dado que muchas de las medidas necesitan de apoyo económico expreso, especialmente lo relativo a la necesidad de mejorar las infraestructuras y de renovación de la plantilla docente. «Es muy positivo que buena parte del plan de gobierno se apoye en el plan estratégico elaborado por el equipo anterior» y señaló como necesidad imperiosa la reforma de los estatutos de la Institución, la calidad de las infraestructuras y la importancia de lograr soluciones definitivas para las situaciones más perentorias como las facultades de Educación o Ciencias de la Salud.

La rectora agradeció el tono cordial y constructivo de los claustrales, al tiempo que respondió dudas expresadas por varios asistentes. Señaló que la plataforma dinámica de seguimiento del plan de gobierno es pionera en el estado español, lo que entraña para ellos mucha responsabilidad.

Rosa Aguilar se mostró plenamente convencida del carácter social de los colegios mayores. También anunció que en el mes de enero comenzará la reforma de los estatutos. En cuanto a la sostenibilidad, señaló que se trata de un valor transversal, que se encuentra incluso en la simplificación burocrática, por lo que se extiende mucho más allá de proyectos concretos. Los servicios de Recursos Humanos, Contratación y Patrimonio y Gestión Económica y Financiera son servicios básicos para la Institución, por lo que prevé un plan de choque para lograr que sobre todo el primero pueda dotarse de mayor personal para no verse colapsado.

Presupuesto

El gerente del centro académico, Juan Manuel Plasencia, presento al órgano colegiado los criterios de presupuestación para 2020. La transparencia, la participación y la modernización son elementos contenidos en el documento presentado por el gerente, que también destacó el elemento planificador como clave para poder ejecutar.

La estructura del presupuesto actual alcanza poco más de los 152 millones, del que el gasto estructural ocupa el 86,84 %, es decir, 132 millones, por lo tanto el marco de actuación solo alcanza el 13,16 %, es decir, 20 millones para gestionar servicios, mejorar prestaciones y mantener infraestructuras, explicó Plasencia.

Si bien ahora toca presupuestar con escaso margen desde la toma de posesión de este equipo, la idea es que el próximo año este proceso se inicie desde abril, con la idea de contar con un presupuesto de mayor consenso y mejor armado, añadió. «No hay un marco de financiación estable para las universidades canarias, por lo que toca cada año luchar por conseguir los mayores recursos», aseveró el gerente, «en medio de un contexto económico con muchas incertidumbres».

Por tanto, el presupuesto que se está elaborando sigue la dinámica de los anteriores. Con todo, ya se han iniciado negociaciones con el Gobierno regional para la renovación de las plantillas, explicó Plasencia, quien también añadió que es necesario reestructurar la prestación de los contrarios, muy centrados en contratos menores que suponen una ocupación de tareas por parte del personal muy elevada. La gestión de los encargos a la Fundación General estará centralizada en la Gerencia, añadió. Se quiere hacer una inversión en la mejora de las condiciones de trabajo con la adquisición de nuevo equipamiento.

«Los 128 proyectos de 2020 suponen una financiación de más de tres millones y medio»

En cuanto a la estructura de ingresos, la cuantía más elevada es la aportación de la comunidad autónoma, que supera el 80 %. El gerente se detuvo en la explotación más intensiva de instalaciones e ingresos atípicos haciendo uso de salas, aulas y auditorios, generando nuevos ingresos que repercutan en los propios centros. «Los 128 proyectos de 2020 suponen una financiación de más de tres millones y medio, a los que habrá que buscarles el encaje en el proyecto de presupuesto. Suponen además alrededor de una decena de proyectos mensuales. Queremos una forma de presupuestar más transparente y participativa», concluyó.

La intervención del gerente vino seguida de la respuesta de los grupos claustrales, que en general vieron de buen grado el documento presentado por Plasencia y al que le preguntaron por cuestiones concretas. PAS en Acción sostuvo que es una buena idea de vincularlo al plan de gobierno, si bien volvió a reiterar la escasez de medidas y de recursos para este colectivo.

Espacio por la Unidad del PAS señaló que aclarar los criterios de presupuestación resulta vital para saber qué se va a hacer, aunque no ve claro cuál va a ser la política para la renovación del PAS, y señalaron alegrarse de la centralización del gasto.

La Asociación Canaria de Estudiantes apoyó estos criterios, pero pidió participación de la comunidad universitaria. Libertad Estudiantil señaló que los criterios de presupuestación son un ejemplo del nuevo talante del equipo de gobierno. También del mismo sector, Grupo de Estudiantes resaltó las premisas de participación y transparencia del nuevo presupuesto, e hizo referencia al escenario de incertidumbre financiera.

Los representantes de Ciencia y de Ciencias de la Salud pidieron mayor detalle en los presupuestos, para que todos sepan el destino de los créditos. Se centraron en los servicios del alumnado de Enfermería en la sede de La Palma, aquejados de problemas de conectividad, servicios y de tutorización.

Por su parte, tanto el grupo de docentes Red de Participación Universitaria como Renovación Convergente se mostraron de acuerdo con el texto y alabaron su claridad y simplificación. Finalmente, Alternativa de Profesorado felicitó la labor de simplificación del gerente en su intervención y añadió que será difícil captar más recursos por parte de los poderes públicos, atenazados por otras contingencias.

El primer grupo claustral también propuso y, fue aceptado, que se presente ante el órgano deliberativo un listado del personal de la ULL que recibe emolumentos por parte de la Fundación General, especificando su cuantía y concepto. Lo mismo ha sucedido con la petición de implementar el uso de energías renovables en la Institución.

El grupo de alumnado Aeull solicitó al rector que dedicara una partida presupuestaria a la ampliación de tomas de energía eléctrica en las aulas de los centros de la Universidad, al tiempo que también obtuvo el visto bueno del Claustro para sugerir el apagado de luces de facultades, otros centros y dependencias administrativas en horario de cierre nocturno, como media de contención del gasto y de eficiencia energética. El mismo colectivo de estudiantes propuso revisar las cantidades y requisitos de las ayudas para los cursos del Servicio de Idiomas, además de llevar a cabo las actuaciones de obras y reformas con posterioridad a los exámenes, al tiempo que incrementar las partidas destinadas a mantenimiento y limpieza de facultades y centros de alojamiento de la ULL.

Fue igualmente aprobada la propuesta de Ecsull acerca de la revisión de las tasas de matrícula del Grado en Psicología, que a juicio de este grupo de alumnado son elevadas.

Mejora del proceso de contratación de personal docente e investigación

También recibieron la sanción del órgano colegiado dos propuestas del grupo claustral de profesorado Redull, relativas a la petición de mejora del proceso de contratación de personal docente e investigación con el objeto de que la incorporación de estas personas no se demore más allá de un mes después del su aprobación por el órgano de contratación correspondiente. Asimismo, fue refrendada la propuesta de que el montante global del presupuesto destinado a departamentos aumente un 1,5 % y el de los centro alcance el 3 %.

Finalmente, fue también incluida la petición del grupo de profesorado Programa para una Universidad Canaria que indica que se aumente la dotación presupuestaria de todos los institutos de investigación en 2000 euros, hasta llegar a los 5000 por instituto, en el presupuesto de 2018. También solicita que se comprometa a laUuniversidad a arbitrar un procedimiento por el que, para el ejercicio de 2019, se reparta el gasto global atendiendo a sus necesidades de funcionamiento, actividades realizadas y resultados conseguidos.