En el acto de firma también estuvo presente el vicerrector de Docencia de la Institución académica, José Manuel García, ya que las colaboraciones que se plantearán consistirán, sobre todo, en actividades relacionadas con la formación en los ámbitos de interés de la ESSSCAN, es decir, la atención sanitaria y sociosanitaria. Todas las actividades que emanen de este acuerdo deberán contar con un convenio específico que las regule.

Montelongo explicó que las actividades de formación sanitaria de su escuela están bien cubiertas y, de hecho, ya se han firmado los convenios correspondientes con los hospitales generales de todas las Islas del Archipiélago para mantener en 2024 las actividades de formación continua dedicadas a su personal que ya se venían manteniendo con anterioridad.

Sin embargo, expresó su deseo por darle un nuevo impulso a la vertiente sociosanitaria de sus actividades formativas y poner en marcha iniciativas que se enmarquen en dicha orientación. Citó, por ejemplo, el apoyo que el Cabildo de Lanzarote ha prestado a un curso de prevención de conductas suicidas en jóvenes, cuyas sesiones de mañana se han orientado a profesionales y, las de tarde, a institutos.

Acerca de la colaboración

El rector mencionó que con la financiación europea de los fondos Next Generation, destinada a la puesta en marcha de programas formativos mediante microcredenciales, se podrían articular actividades enmarcadas en este convenio, especialmente a través de los títulos propios de posgrado, que se erigen en el formato más adecuado para este tipo de formación.

La colaboración se podría extender a la formación de un grupo docente que pueda desarrollar formaciones ya en marcha en otras islas, como el curso Una hora, una vida, que en dicho periodo de tiempo enseña de manera rápida tres técnicas de primeros auxilios básicas que ayudan a mantener las constantes vitales de una persona herida hasta que los servicios sanitarios lleguen al lugar de la emergencia.

La ULL también puede colaborar mediante la cesión de sus instalaciones para el desarrollo de actividades promovidas por la ESSSCAN ya que, como explicó su director, una de las dificultades que encuentran para desarrollar los cursos es la falta de espacios adecuados.

Al ser un convenio marco, solamente se establecen las condiciones generales para futuras acciones concretas, pero en el acto de firma ya se avanzó la idea de que ambas instituciones promuevan conjuntamente títulos propios de posgrado y, de hecho, ya está avanzada la idea de crear uno centrado en enfermería escolar y, más a largo plazo, otros sobre urgencias y cuidados paliativos.

Beneficios

Estos títulos conjuntos beneficiarán, por un lado, al personal sanitario que ya realiza cursos en la ESSSCAN porque podrá acceder a una formación acreditada por la universidad, y por otro al alumnado que no sea profesional del sector, porque podrá beneficiarse de las infraestructuras de la escuela y de la experiencia de los profesionales que imparten la titulación.

Por ello, el rector señaló que este es un ejemplo de cómo deben concebirse los títulos propios de posgrado, atendiendo a demandas concretas de sectores determinados, en este caso, los profesionales sanitarios. Por su parte, la directora de la ESSSCAN cree que el acuerdo supone seguir afianzando y mejorando la calidad de los servicios sanitarios y sociales que ofertan a través de la formación posgrado, la cual constituye “un elemento fundamental para el buen desarrollo de las prestaciones públicas, al proporcionar a los profesionales nuevas herramientas y la actualización de las que ya están a su alcance, para el desempeño de su labor diaria”.

Este acuerdo va a permitir la cooperación entre ambas instituciones en los programas de prácticas de los alumnos en empresas, así como el establecimiento de diferentes líneas de ayudas y becas para la promoción del estudio, la movilidad y la investigación.

El fomento de la edición de libros, revistas y otras publicaciones de interés, junto a la celebración de encuentros, jornadas y congresos destinados al intercambio de información y experiencia entre los especialistas del ámbito de la ESSSCAN, son otras de las actividades recogidas en este convenio.

Duración del convenio

Con una duración de cuatro años prorrogables por otros cuatro, las acciones formativas enmarcadas en este acuerdo se darán a conocer a través de la web oficial de la ESSSCAN, que además podrá llevar a cabo el nombramiento de los docentes, así como controlar el proceso de inscripción de alumnos. Todo ello con el objetivo de garantizar la calidad formativa y el aprovechamiento de las diferentes acciones desarrolladas, lo que a su vez redundará en la calidad de los servicios asistenciales. En cuanto a los alumnos, estos podrán contar con diplomas acreditativos de las diferentes actividades enmarcadas en este acuerdo.

De esta forma, esta colaboración se suma a los acuerdos que la ESSSCAN, tras más de veintitrés años dedicada a la formación integral y de calidad de los/as profesionales del ámbito sanitario y social, tiene con diferentes organizaciones y que, como en este caso, redundan en la mejora de la calidad de vida de la población en general y en la formación continuada de los profesionales de la salud y lo social.

El rector de la Universidad de La Laguna, Antonio Martinón, acompañado por el codirector de la cita, Antonio Molinés, y la directora del ESSSCAN , Sinesia Medina, fueron los encargados de realizar la presentación. Entre otros aspectos, Martinón aseguró que no será la última edición de este ciclo, mientras que Molinés defendió que «el cáncer infantil es uno de los campos en los que han obtenido mayores logros en materia de curación», sin embargo, añadió que todavía «tienen mucho trabajo pendiente en el ámbito de la rehabilitación».

Melwani: «En Canarias se diagnostican al año entre 10 y 12 casos de cánceres pediátricos»

Otro de los organizadores de estas jornadas, el doctor Sergio Expósito, dio paso a la primera conferencia de la tarde llevada a cabo por el facultativo responsable del Área de Oncología Pediátrica en el Hospital Materno Infantil de Las Palmas de Gran Canaria, Kishore Melwani. La charla tuvo como título Generalidades de los tumores en el Sistema Nervioso Central.

En primer lugar, Melwani explicó la diferencia entre un tumor primario y uno secundario en el Sistema Nervioso Central (SNC). «Los primeros se definen como un crecimiento desordenado de las células del cerebro y la médula espinal, mientras que los secundarios son metástasis que se producen en esa zona», enunció. Además, señaló que esta enfermedad tiene una tasa de incidencia del 2 % en adultos y del 25 % en niños y que, concretamente, en Canarias se diagnostican únicamente entre diez y doce casos al año.

«El porcentaje de curación de esta enfermedad es del 66%»

También expuso los factores de riesgo, entre los que destacan la genética y las inmunodeficiencias congénitas, es decir las enfermedades que se manifiestan desde el nacimiento. En este sentido, expresó que este tumor tiene altas probabilidades de curación si se detecta en una fase temprana, grado I, pero, por el contrario, si se descubre en una etapa avanzada, grado IV, las opciones de recuperación son prácticamente nulas. «En general, el porcentaje de curación de esta enfermedad es del 66 %», admitió.

Para finalizar su intervención, el oncólogo comentó las distintas secuelas que puede provocar esta dolencia en los niños. Las separó en tres grupos: orgánicas, entre las que se encuentran los déficits neurológicos de variable intensidad, es decir una anomalía funcional en una parte de nuestro cuerpo; sensoriales como los trastornos visuales o auditivos; y neurocognitivas, que son los trastornos del aprendizaje, déficit de memoria, la dislexia, la inadaptación social o el aumento del índice de marginalidad y delincuencia en la edad adulta.

Tras el término de la primera ponencia, llegó el turno del doctor Jorge Gómez Sirvent, jefe del servicio de Pediatría del Hospital Nuestra Señora de la Candelaria, con la charla Perfil clínico de los tumores cerebrales infantiles. En esta conferencia el profesional enumeró algunos de los síntomas que indican la presencia de un tumor en el cerebro.

El primero de ellos es el síndrome de hipertensión craneal, o lo que es lo mismo, el aumento del volumen craneal. En lactantes se denomina macrocefalia y consiste en el crecimiento del perímetro cefálico, debido a que no tienen el cerebro totalmente desarrollado. Entre los síntomas de esta dolencia encontramos los vómitos, la cefalea o la somnolencia.

Jorge Gómez Sirvent: «Las señales varían según la ubicación del cáncer»

«Otra de las señales que pueden ser indicativas es la parálisis del IV par, es decir la desviación de uno de los ojos hacia la nariz. Además, en tumores de bajo grado pueden darse convulsiones aunque estas son poco frecuentes», remarcó Sirvent.

Por otro lado, los situados en el eje hipotálamo-hipofisario pueden manifestarse mediante alteraciones hormonales como la diabetes o la pubertad precoz o, bien, con alteraciones en el comportamiento que se traducen en bajo rendimiento escolar, menor capacidad de concentración o un cuadro depresivo en adolescentes.

Por último, Gómez Sirvent ejemplificó algunos de los signos que más comunes, según la zona del cerebro en la que se encuentre. En el caso de que el tumor esté en el lóbulo central, «puede exteriorizarse con cefalea, vómitos, cambios de personalidad y la alteración del lenguaje y la memoria. En cambio, si se presenta en el parietal es frecuente que el paciente sufra cefalea, convulsiones, dificultad en el habla, alteración en la lectura o escritura, inconvenientes para orientar el cuerpo en espacio, así como problemas para reconocer las partes del cuerpo».

Asimismo, reseñó que en el occipital «se suele manifestar con una pérdida de visión lateral de campo visual, mientras que si se encuentra en el lóbulo temporal es frecuente que se produzcan convulsiones».

Hoy, a partir de las 16.00 horas, se hablará sobre la leucemia infantil

Después de un descanso de media hora, la directora asistencial del servicio de Oncología y Hematología del Hospital Sant Joan de Déu, Ofelia Cruz Martínez, fue la encargada de clausurar esta primera jornada con la Actualización en el Manejo en Tumores Cerebrales Pediátricos. En esta charla la doctora desgranó las diferentes técnicas que se llevan a cabo para sanar todas estas patologías.

Así, se dio por finalizado el primer día de este Seminario que durará hasta este viernes 11 de mayo. El próximo ciclo de conferencias será hoy martes 8, a partir de las 16.00 horas, y tendrá como temática principal la Leucemia infantil.

A ello se une una baja autoestima de los pacientes, que a medida que cumplen años abandonan incluso los estudios porque no le ven sentido al progreso personal. Por tanto, lo que propone el evento es el acercamiento desde varias disciplinas, que permita mantener la atención en estos niños cuando abandonan el hospital, conocer su evolución, su incorporación a los colegios y cuidar en todo caso su bienestar personal. “Ya no nos preocupa la supervivencia, que también, sino la calidad de vida”, señaló el director de esta propuesta.

«Perdemos de vista a los niños cuando abandonan el hospital»

Hernández apuntó que falta información y seguimiento de todos los casos, “los perdemos cuando abandonan el centro hospitalario”, comentó. Mientras están ingresados, tienen asistencia psicológica y educativa, de tal forma que cuentan con un profesional que les ayuda a realizar las tareas y a seguir en la media que se pueda el curso académico. Pero no hay aprendizaje nuevo ni adquisición de más competencias, situación que se extiende también al momento en el que abandonan la instalación sanitaria y están en casa. De nuevo disponen de la figura del maestro domiciliario, que les ayuda en las mismas funciones, pero están desconectados del aula y de nuevos aprendizajes. Cuando ya se incorporan a sus centros educativos el equipo que los ha estado tratando pierde el contacto con ellos y no se sabe nada más.

Por todo ello el equipo de investigación de Sergio Hernández está realizando un estudio para conocer el total de casos, de cero a catorce años, cuál ha sido su respuesta educativa, si logran acabar el Bachillerato o no, e incluso cuántos acceden al sistema universitario. El curso se desarrollará del 7 al 11 de mayo en el Aula Magna del Aulario de Guajara y se centrará en los tumores cerebrales pediátricos, la intervención médica y multidisciplinar en Neoplasias Pediátricas, la evaluación e intervención neuropsicológica y las leucemias linfoblásticas agudas y neuroimagen de los TNSC.

La directora del ESSSCAN, Sinesia Medina, señaló que el centro que dirige necesita participar de foros de actualización profesional como este, por lo cual están muy motivados con la organización de estas jornadas. El rector, Antonio Martinón, afirmó que la iniciativa es un ejemplo más del trabajo que se realiza en la institución académica, de tal modo que investiga y después transfiere su conocimiento a la sociedad. Asimismo, aprovechó la ocasión para solicitar de la escuela sanitaria una colaboración más amplia.