La patente P202000141, solicitada el 9 de octubre de 2020 y concedida por la Oficina Española de Patentes y Marcas el 22 de septiembre de 2022 tiene un valor estimado, según la tasación realizada por la consultora BHV Partners, de 2 477 158,58 euros. La idea de este dispositivo surgió durante el inicio de la pandemia debido a la incertidumbre sobre como acabar con el virus SARS-Cov-2 en el aire de pacientes aquejados de COVID-19.

La iniciativa responde a la necesidad de averiguar en el menor tiempo posible la manera de combatir cualquier agente patógeno futuro con los medios disponibles. Todo ello mediante la consecución de otro de los objetivos del proyecto, como es la elaboración de un dispositivo capaz de readaptarse y utilizarse como banco de pruebas para la obtención, en el acto, de posibles configuraciones o agentes biocidas capaces de inactivar cepas del SARS-Cov2 o a un posible virus futuro.

«El dispositivo puede ser utilizado como medida de protección en sitios cerrados donde exista riesgo de contagio»

El doctorando asegura que el sistema propuesto puede ser utilizado como un elemento captado e inactivador de agentes biológicos patógenos con los equipos empleados en las prácticas o actividades en centros de salud y hospitalarios, como medida de protección colectiva e individual. También añade que «puede ser utilizado como medida de protección en sitios cerrados donde exista riesgo de contagio, tal y como ocurre en el transporte público o privado, en lugares de trabajo y de ocio o en el propio hogar».

Su uso como dispositivo de ensayo permite estudiar la capacidad de los distintos tratamientos físicos y químicos, así como analizar los tiempos y superficies de contacto requeridas, para captar e inactivar agentes biológicos patógenos en un flujo continuo de gases o líquidos; sirviendo de herramienta para su propia definición y consolidación final en función de cada caso. El proyecto empezó a desarrollarse en marzo de 2020 y tras dos meses quienes investigaban ya contaban con el primer prototipo utilizable y después de los primeros ensayos con bacterias, obtuvieron resultados satisfactorios: el dispositivo era capaz de inactivar microorganismos con una efectividad del 99,99 % en un solo minuto.

Esperando las muestras de SARS-COV-2, mejoraron el diseño del dispositivo y elaboraron un segundo prototipo. A principios de julio de aquel año, el Informe Tecnológico de Patentes (ITP) les indicó que era novedoso con actividad inventiva, por lo que podría ser patentable. En agosto de 2020 se realizaron ensayos con el primer prototipo y con SARS-COV2, con lo que se pudo corroborar que era capaz de desactivar el virus en un flujo de aire con una eficiencia del 99,99 %. Además, el ITP informó que también podrían resultar patentables los distintos usos descritos del dispositivo para la captación y eliminación de patógenos de fluidos y el testado de materiales biocidas, así como aquellos métodos o procedimientos particulares para llevar a cabo los usos anteriores.

Balbuena explica que «las matemáticas ya no es la asignatura de máxima dificultad en muchos centros educativos gracias a la didáctica y a los recursos en la enseñanza de las matemáticas que mostramos cada año en este acto». El objetivo del encuentro es proporcionar nuevos recursos y metodologías que permitan un acercamiento a la ciencia de los números de una manera más sencilla para la población. El organizador también recalca que «supone un gran atraso y fracaso para la educación la utilización de metodologías del siglo XIX en el XXI al ser la era digital la gran transformadora de la sociedad».

Quienes asistan pueden interactuar mediante las charlas impartidas por nombres ilustres en el campo de las matemáticas y ser una parte activa de los talleres. Mañana sábado se ofrecerá una cena de clausura a las 20.00 horas. El evento concluirá con una ruta guiada por la ciudad de La Laguna por José Luis Balbuena. El estudiantado podrá comprobar cómo las matemáticas se encuentran en los edificios que se encuentran en la Ciudad Patrimonio de la Humanidad. Balbuena afirma que «existe profesorado que lleva a su alumnado a la Plaza de Santo Domingo para realizar un examen de Geometría utilizando el entorno que les rodea».

El Congreso traerá consigo la asistencia de diez ponentes que ofrecerán varias charlas relacionadas con los distintos campos que abarca la Física. Melián afirma que este año el evento contará con un amplio un abanico de conferencias sobre Astrofísica, Física Médica, Astrobiología, Ciencia de Materiales o Meteorología, entre otros campos.

Contará con la presencia de especialistas como, por ejemplo, la doctora Noemí Pinilla, especialista en Astrofísica y colaboradora en diversos trabajos realizados por la NASA. El doctor José Pérez, especialista en Física Médica, y el doctor Airán Ródenas, quién dirige varios proyectos nacionales e internacionales desde la ULL, también acudirán al Congreso.

Las Jornadas también acogerán una mesa redonda bajo el nombre Inteligencia Artificial y Redes Neuronales, para concluir más tarde con el acto de clausura. «Se espera alrededor de unos 220 asistentes de manera presencial, más la audiencia que se una por el streaming«, apunta Melián.

El encuentro será impartido por Javier González, por el Dr. Oscar Fabelo perteneciente al Grupo de Difracción del Institut Laue Langevin y por el Dr. Emilio Matesanz perteneciente al Servicio General de Difracción de la Universidad Autónoma de Madrid. En él se ofrecerán clases teóricas y prácticas de manera presencial en las que se tratarán: aspectos teóricos, preparación de muestras  sus procedimientos para las medidas de difracción de rayos x, análisis y tratamiento de los datos experimentales.

Según el profesor González el curso está pensado «para personas del mundo de la investigación que deseen iniciarse o afianzar sus conocimientos en el tratamiento de datos experimentales mediante la técnica de difracción de rayos x de muestras policristalinas». Esta es una práctica multidisciplinar habitual en la caracterización principalmente de fases cristalinas. Por lo que, según explica González el objetivo del mismo es: «Enseñar como extraer dicha información a través de este método o cómo mejorar los resultados cuando usamos esta técnica de caracterización.»

«Nuestra intención es repetir esta experiencia de ayudar a profesionales«

Hace aproximadamente dos años se celebró un curso similar exclusivamente para el personal investigador de la Universidad de La Laguna, pero se llenó el número máximo de plazas disponibles, comenta Javier González. En esta edición se han incluido nuevos aspectos en la actividad y también se ha aumentado el aforo, abriendo las puerta a personas del mundo científico de diferentes partes del territorio nacional. Por ejemplo, se contará con la participación de entidades públicas de Madrid y de Valencia.

Según el docente, siempre que se tenga demanda este estilo de actividades se seguirán realizando: «Nuestra intención es repetir esta experiencia de ayudar a profesionales a realizar su trabajo en la caracterización de materiales, dado a la importancia de la técnica de difracción de rayos x».

El Proyecto Microtei está financiado por la Fundación Canarina y tiene como objetivo principal estudiar la presencia de microplásticos y otras sustancias de carácter antropogénico en la superficie edáfica del Teide, además de analizar la existencia de excrementos de especies propias de este espacio natural como el conejo o el muflón.

El procedimiento realizado para poder llevar a cabo este análisis se centró en la recogida de diversas muestras de suelo del Parque de manera constante durante dos meses en 78 puntos concretos repartidos estratégicamente para abarcar el mayor espacio edáfico posible. Así, mediante el análisis lineal de los datos recogidos se pudieron recopilar una serie de registros que indican los niveles de contaminación por microplásticos y por la propia fauna que habita en las superficies del Volcán.

Durante la presentación de los avances de este estudio, se le proporcionará a las personas asistentes a la jornada información sobre los resultados que se han conseguido con el cumplimiento de este procedimiento y el protocolo que se seguirá durante el desarrollo de este proyecto medioambiental.

Las distintas charlas están distribuidas durante los dos días de duración que tiene el Congreso. Habrán intervenciones de especialistas como Alberto García, Xavi Ribas, José Antonio Palenzuela o Pilar Gil. Desde la organización del evento aseguran que «el esfuerzo del trabajo realizado por todo el equipo encargado del evento acabará mereciendo la pena».

La asistencia y la participación se tendrá en cuenta para los asistentes mediante el reconocimiento de un crédito. Aunque se puede llegar a conseguir dos créditos si además de ir se participa con una charla o con un póster. Además, al final del evento se realizará un concurso con una entrega de premios para la mejor charla y el mejor póster.

Diseñada y dirigida por la profesora de la facultad Ithaisa Pérez, la estructura expuesta enlaza el arte con la ciencia. Para ello usaron un estilo vanguardista junto a un cubo de cemento el cual tiene unas muestras de rocas volcánicas canarias e identificadas con tierras raras. Para la Universidad de La Laguna esta escultura significa que Blas Cabrera regresa a lo que fue su hogar, según indica la institución.

Jorge Méndez apuntó que «Blas Cabrera se desvivió por la ciencia y también por la docencia. Esta escultura hace homenaje a Blas Cabrera en su ámbito docente e investigador». El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) habilitará en los próximos meses un espacio en la cede central dedicado a conmemorar la labor que hizo por la comunidad científica el considerado como «padre de la física española».

Este año, las Jornadas que se celebran desde 2006, recuperarán la presencialidad y estarán patrocinadas por el Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, AD Diagnost y TB Diagnost. Las ponencias estarán dirigidas por personal científico de las Islas y por antiguo alumnado de la Universidad. La primera será Paleogenómica en Canarias, impartida por Sara Armas. Cerrará Juan Manuel Afoso López, con Bases Genéticas de anomalías en peces. La asistencia será previa inscripción.

El aula cultural Matemática Divulgativa de la ULL, junto con la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas Isaac Newton (SCPM) y el Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna, presenta la exposición Matemáticas en Blanco y Negro. Una muestra que resalta la belleza de esta área de estudio usando, únicamente, dos colores, a través de figuras geométricas construidas con Kirigami o imágenes de fractales. La obra estará disponible en el exconvento de Santo Domingo de La Laguna (sala Drago) hasta el próximo 8 de abril, de lunes a viernes de 10.00 a 14.00 horas y de 17.00 a 20.00 horas, y los sábados de 11.00 a 14.00 horas.

La edición de este año se celebrará de forma presencial en la Sección de Biología de la Facultad de Ciencias. Las actividades programadas se desarrollarán a partir de las 15.00 horas.

El X Congreso de Estudiantes de Biología está orientado a estudiantes de la Sección de Biología, al igual que al resto de alumnado de las demás secciones que componen la Facultad de Ciencias. De esta forma, se acercará al alumnado los diferentes grupos de investigación que, en la actualidad, desarrollan su actividad en el entorno, además de promover la adquisición  de competencias relacionadas con la organización, gestión de eventos y el trabajo colaborativo, entre otras habilidades.

La realización del evento busca estimular el interés por la investigación y el debate científico. También fomenta la elaboración de trabajos complementarios a los programas oficiales, que contribuyan a la formación específica de los diversos campos dentro de la Biología y en habilidades transversales, necesarias en el desarrollo de la vida profesional. 

La inauguración del evento correrá a cargo de la rectora, Rosa Aguilar. Entre las charlas ya estipuladas para las diferentes jornadas, destaca la conexión en directo con el acto homenaje de Barry Sharpless además de las presentaciones divulgativas realizadas por el estudiantado.

Quienes participen recibirán diversos premios en la conferencia de clausura que tendrá lugar el día 28 de abril. También participará personal experto en el sector, como es el caso del doctor Alberto Escarpa, catedrático de Química Analítica en la Universidad de Alcalá, y el galardonado con el Premio Nobel de Química, Karl Barry Sharpless.

El pasado año esta encuentro tuvo que realizarse en la modalidad telemática, a causa de la pandemia, por lo que, desde entonces, el congreso ha sufrido varios cambios. Asimismo, la edición actual tendrá el objetivo de adaptar todas las novedades incorporadas la vez pasada a la modalidad presencial.

Durante las tres jornadas no habrá actividad lectiva en la Facultad con el fin de que todo el estudiantado interesado pueda acudir. Aún así, el evento está abierto para todas aquellas personas que estén interesadas, independientemente de su grado. Cabe destacar que el personal que acuda al evento será recompensado con un crédito STS y los que presenten una comunicación oral o de tipo póster recibirán un crédito adicional.

Las entradas tienen un coste de ocho euros y estarán disponibles hasta el próximo 19 de abril e incluyen un acceso total a todas las actividades.

«Es muy masiva, dado que contiene 46 veces la masa del Sol, además de luminosa por contener cerca de un millón de veces más la luminosidad solar. Sin embargo, la vemos muy débil, porque está detrás de densas nubes de polvo. Hay poquísimas como ella», asegura Artemio Herrero, catedrático de la Universidad de La Laguna y miembro investigador del estudio.

La estrella supergigante azul presenta variaciones de velocidad, en días consecutivos, que rondan los 60 kilómetros por segundo. Un valor muy elevado en una estrella de masa tan grande, que implica una influencia gravitatoria considerable, algo que la obliga a desplazarse rápidamente.

Un objeto compacto

La explicación de que se trate de un objeto compacto (estrella de neutrones) gana fuerza en comparación con la posibilidad de que se trate de una estrella comparable. «El objeto compacto es más probable con los datos que disponemos, quizá incluso supondría la presencia de un agujero negro. Aún así existen otras posibilidades a considerar antes de poder estar razonablemente seguros», añade Herrero. El investigador afirma que si confirmase la versión del objeto compacto, la estrella progenitora debería haber sido una de las de mayor masa de nuestra galaxia.

Además de contar con la Universidad de La Laguna, en el descubrimiento del hallazgo también participan un personal investigador del IAC e instituciones como el Centro de Astrobiología (CAB), la Universidad de Múnich, la Universidad de Innsbruck, la UCM y la empresa Fractal. El Gran Telescopio Canarias y los Observatorios del Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) forman parte de la red de Infraestructuras Científicas y Técnicas Singulares (ICTS) de España.

El acto arrancará mañana jueves a las 9.00 horas con el acto de inauguración que se realizará en el Aula Magna de la Facultad, y finalizará con el acto de clausura que tendrá lugar a las 20.15 horas del viernes. En esta ceremonia también se realizará la entrega de premios a las mejores ponencias. El alumnado que participe, al menos, en el 75 % de las charlas será premiado con un crédito.

Una de las actividades más esperadas es la Mesa Redonda. Este año, el tema elegido es Implicaciones Filosóficas de la Física de la mano de María Inmaculada Perdomo, doctora en Filosofía de la Ciencia; José Daniel Edelstein, profesor e investigador del Instituto Gallego de Física de Altas Enerxías; Victor Gómez, catedrático emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona, y Javier Echeverría, doctor en filosofía por la Universidad Complutense de Madrid así como docteur d’Etatès Lettres et Sciences Humaines por la Universidad de París.

La entrada presencial tiene un coste de seis euros. Con ella se podrá acceder al Congreso los dos días, al coffee break, en donde se podrá conocer al equipo de ponentes, merchandising exclusivo del evento y se tendrá acceso a un streaming privado. La entrada online tiene un coste de tres euros, adquiriendo esta entrada, tendrás solo acceso al streaming privado.

La obra contiene veinte fisquitos acompañados de ilustraciones, ambas expresiones introducidas por el prólogo de Eduardo Sáenz de Cabezón, matemático y divulgador de referencia a nivel nacional. El nombre de este proyecto matemático, que ahora toma forma de libro, nace de una expresión canaria: fisquito. Un término toma su origen en fisco, que significa «pequeña cantidad de algo». Así, los fisquitos se convierten en píldoras de infoentretenimiento dirigidas al alumnado de dentro y fuera de la Facultad de Ciencias.

En sus inicios, la idea surgió de la necesidad de «animar al estudiantado que comenzaba a estudiar Matemáticas», de forma que sea «un soplo de aire fresco» ante «la sensación apabullante» del ámbito académico. En la actualidad, la iniciativa sigue en curso, tanto es así que en la actualidad están por la undécima temporada. El resto de fisquitos que no aparecen reflejados en el libro pueden visualizarse en el canal de Youtube de la Universidad de La Laguna.

Los participantes podrán presentar sus trabajos por dos vías: de forma oral o a través de formato póster. Las exposiciones orales se realizarán de manera individual y los pósteres podrá ser en grupos de hasta de tres personas máximo. La temática será de libre elección y se abordarán desde aspectos de la actualidad científica hasta Trabajos de Fin de Grado.

El congreso contará con la participación de Jacobo Marrero Pérez, presidente y director científico de la Asociación Tonina,  el martes 13 de abril, y el miércoles 14 expondrá la Doctora Pilar Foranda, profesora titular del área de Parasitología de la ULL y miembro del Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias.

Este año, con la colaboración económica de la Fundación Loro Parque, se premiarán las dos mejores ponencias y pósteres. La entrega de premios se hará durante el acto de clausura, tras la previa deliberación del Comité científico del Congreso.

«La idea de usar estos materiales es darles una funcionalidad para que sean sostenibles. Pero no solo en sí mismos, sino que su preparación y diseño también sea respetuoso con el medio ambiente», sostiene Verónica Pino, química analítica e  investigadora principal de MAT4LL.

Uno de los materiales que se utilizan en la investigación son los  polímeros de tipo ILS, es decir, elementos fruto de la unión de monómeros (moléculas simples) que se construyen gracias al líquido iónico (IL). Un líquido denomino disolvente verde al ser poco contaminante. Una vez obtenido el polímero, este recubre las paredes internas de un capilar fino y hueco, cuya longitud oscila entre los 5 y 6 centímetros. El resultado es un material que, con mayor versatilidad, puede retener y extraer fragmentos de ADN.

«La utilización de estos capilares supone una aplicación novedosa porque, normalmente, otros métodos de extracción de ADN se hacen con kits comerciales que son bastante caros, tienen poca precisión y, además, constan de procesos muy complejos», añade Idaira Pacheco, investigadora del Grupo.

Detección de contaminantes en aguas residuales

El equipo, integrado por profesionales de las áreas de Química, Física así como de Biología, defiende el uso de materiales compuestos de elementos naturales para estos estudios. Asimismo, apuesta por el uso del cloruro de colina, un aditivo muy usado en la alimentación de las gallinas. Este cloruro se fusiona con el agua y se mezcla con el hidrógeno-fosfato de potasio (una sal usada como aditivo de muchos alimentos).

Esta confluencia de elementos genera un disolvente no tóxico que permite la fácil extracción y detección de contaminantes en aguas residuales, así como localizar filtros ultravioletas muy usados en las cremas solares o los productos capilares.

El trabajo científico se lleva a cabo desde el año 2013. Sin embargo, no fue hasta hace año y medio cuando tomaron la decisión de hacer oficial su unión. Fue entonces cuando se creó MAT4LL, la confluencia de profesionales de Química Analítica y Física de los Materiales.

A las 18.15 horas tomó la palabra la especialista María Milagros Barroso, quien destacó los beneficios de estas construcciones: «Mejoran la conservación del medioambiente, suponen un ahorro de agua, reducen el uso de pesticidas y requieren poco mantenimiento». Según la Organización, pueden ser una fuente de ingresos en el sector de ecoturismo, que tantos viajeros atrae a nuestras islas. En Canarias hay 700 especies invasoras que amenazan con la pérdida de biodiversidad, la más peligrosa es el rabo de gato. Esto provoca la búsqueda de soluciones duraderas para revertir la falta de diversidad biológica.

Finalmente, Barroso pasó a explicar el diseño y la construcción de los jardines sostenibles. El seminario online concluyó a las 19.00 horas con una ronda de preguntas. Acabaron recordando que «tenemos que cultivar biodiversidad», para ello es de vital importancia cuidar de nuestros espacios naturales y patrimoniales. Aseguró que los jardines sostenibles podrían remitir el impacto negativo de la contaminación en Canarias. Además, la experta declaró que continuaban a la espera de que finalice la situación del Covid-19 para implementar las medidas desde las instituciones.

El curso apuesta por los jardines sostenibles, es decir, aquellos que pueden mantenerse por sí solos, sin necesidad de riego ni poda. El objetivo es que estos lugares sean de interés estético, pero que además sean espacios para iniciar actos que favorezcan el panorama social, económico y ambiental. De esta manera, se apunta desde la Organización, se consigue una mejor calidad de vida para las generaciones presentes y futuras.

El aprendizaje va destinado a cualquier persona que desee participar en acciones de rehabilitación y mejora de áreas. La formación se completará con otros talleres de interés con la entrega de un manual para facilitar los conocimientos adquiridos. La inscripción se realiza a través del correo electrónico mayca@voluntariadoenlinea.org, que responderá con un enlace de Google Meet.

Águeda González, vicedecana de Movilidad, Igualdad y Sostenibilidad, afirmó que se han puesto en marcha diferentes ejes de actuación en relación con la sostenibilidad: biodiversidad y territorio, flujos y energía, sostenibilidad interna y educación ambiental. Asimismo, dentro del proyecto de innovación participan tanto profesorado como alumnado. «Desde Ciencias Medioambientales se han implicado de manera activa en este trabajo y ellos han sido los coordinadores de los puntos verdes que hoy presentamos», aseguró.

El alumnado: promotores de este proyecto

Óscar Estévez y Leslie Cañamero, de cuarto curso del Grado de Ciencias Medioambientales, son los coordinadores del proyecto, e integran las acciones que se llevan a cabo y el análisis de las actividades en sus respectivos trabajos de Fin de Grado.

El director del Secretariado de Responsabilidad Social Universitaria, Francisco Javier Amador y además, subdirector de la Cátedra de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, agradeció a la Facultad por ser pionera en implantar una iniciativa de esta índole y así conseguir un contagio por parte del resto de centros. «La metodología de aprendizaje-servicio, que une la enseñanza con el compromiso social, cada vez es más necesaria para los procesos y retos que tenemos en estos años por delante. La idea es crear una red de experiencias transformadoras que logren el cambio», destacó Amador.

La intervención del decano de la Facultad de Ciencias, Néstor Torres, se basó en agradecer y felicitar al alumnado y la dirección. «Me encuentro abrumado. Me ha alegrado el día escuchar el compromiso y la responsabilidad que se respira en cuanto a valores sostenibles», declaró.

El impacto de los residuos textiles

Sandra Cozzi, la representante de Canarias Recycling S.L., explicó la problemática asociada a la gestión de residuos textiles. Su empresa gestiona unos dos millones de kilos al año. Afirmó que el residuo textil es el segundo más contaminante del Mundo y «supone ya un grave problema en todos los vertederos de España y Portugal». Según datos de la Comisión Económica de la Organización de Naciones Unidas para Europa, la industria de la moda es la segunda que más agua utiliza en sus procesos y produce el 20% de las aguas residuales que se generan a escala global.

Por último ,se visitó el Hotel de insectos, situado en la Sección de Biología. Las principales ocupantes de este espacio son las abejas y avispas solitarias, utilizadas para construir las celdas donde se desarrollará su descendencia. Son una forma de compensar la carencia de huecos naturales aportándolos de forma artificial.

Estos juegos fueron cedidos por La Casa-Museo de la Matemática Educativa. Entre los seis, el más complejo para los participantes fue el cuadrado mágico. El planteamiento era colocar una serie de números naturales en una matriz cuadrada de tal forma que todas las filas, columnas y diagonales sumaran el mismo número, lo que se denomina la constante mágica. Otro de los ejercicios era un pinturillo, recurriendo al famoso juego de dibujar y adivinar, y las siguientes fueron un dominó y un pasapitágoras.

La recta final

En esta edición, la participación en las actividades fue en grupos, los cuales fueron sumando puntos según sus aciertos en los distintos niveles. Una de ellas fue un solitario. Ganó quien dejó la menor cantidad de fichas sobre el tablero y, en lo posible, solo una. La segunda prueba, la estrella mágica, consistió en construir una estrella colocando los números en unos círculos con una serie de condiciones marcadas.

Álvarez explica que estos estudios son uno de los más complejos de organizar debido a que presenta tanto clases magistrales, como prácticas de laboratorio y salidas de campo. Menciona que en la carrera, cada clase tiene sus propias exigencias, ya sean ambientales o meteorológicas, que complican la realización del horario ya que una franja horaria asignada a una clase puede tener las exigencias que otra materia requiere.

A pesar de que el horario de Biología sea creado por el vicedecano, este debe ser aprobado tanto por la Comisión de Grado, que se compone con algunos alumnos, la Junta de Sección y la Junta de Facultad. Es decir, diferentes entidades analizan el itinerario y solo se plasma como correcto cuando estas concuerdan que no presenta problemas. «El horario es analizado tanto por docentes como alumnos” explica.  La problemática del horario de Biología recae en la diversidad de las materias académicas. El vicedecano comenta que se podría solucionar homogeneizando las actividades pero debido a las exigencias de cada una esto se hace imposible.

«No se puede impartir materia en un laboratorio que no está condicionado para esta»

Además, comenta que la plantilla del profesorado de Biología ha menguado desde la crisis económica que se acaeció en España. El recorte de puestos de trabajo ha conllevado a que se pase de tener veinte docentes disponibles a nueve, sumándole las jubilaciones o bajas esto llevaría a tener un profesorado activo entre seis y siete lo cual dificulta la organización del itinerario. Algunos docentes de este Grado también imparten clases en otros tales como Farmacia, Medicina, Física o Química, lo que dificulta la disponibilidad de estos. “Ahora todas las clases son como un puzzle sin orden”, menciona Álvarez.

La falta de laboratorios también se presenta como un problema. La Asamblea de Estudiantes que convocó la huelga, presentó como solución el uso de algunos laboratorios disponibles de otros Grados, pero esto se ha hecho imposible debido a que estos recintos son propiedad de cada departamento y están condicionados específicamente para las clases que ahí se imparten. El espacio está pero la dotación no. No se puede impartir materia en un laboratorio que no está condicionado para esta, aclara.

Más presupuesto

La solución se podría encontrar en la creación de nuevas infraestructuras que llenen ese vacío, pero esto no depende de la Administración del Grado sino que recae en los presupuestos que la Comunidad Autónoma dedica a la Universidad. “Más profesorado o nuevos laboratorios solucionarían el problema pero para esto se necesita presupuesto» comenta Álvarez. Además, menciona que se han realizado escritos cada año en los cuales se piden soluciones a estas precariedades, pero la mayoría de las respuestas han sido el silencio administrativo.

El docente explica que la forma en la que se organiza la ULL y el funcionamiento general de la misma son desconocidas para los alumnos ya que no es conocimiento prioritario para estos, pero comenta que la convocatoria apresurada de la huelga, luego de haber explicado la situación a los representantes de la Asamblea, no es la solución. Afirma que la manifestación se pudo haber presentado como opción luego de haber trabajado en conjunto para conseguir una solución, no con esta anterioridad.

El portavoz de la Asamblea, Jorge Benítez Pérez, declaró a tenor de las actividades que «hubo mucho seguimiento, tanto en la huelga como en la movilización. Y por fin conseguimos hablar con el vicerrector. El problema es que tanto él como el decano nos han dado largas a nuestras exigencias».

El problema no solo afecta al estudiantado sino también al profesorado. Celedonio González, especialista en Bioquímica y Biología molecular atendió a PERIODISMO ULL y comentó que «los horarios en este grado son un desastre, pero el problema es que el asunto tiene una difícil solución, debido al gran número de actividades que se imparten». Los estudiantes no descartan la adopción de nuevas medidas de presión.

Según las declaraciones de algunos estudiantes, el horario ha presentado problemas desde hace varios años, pues las clases empiezan a las 08.00 horas y terminan a las 20.00 horas. Dentro del itinerario académico se presenta solapamiento de clases, horas vacías entre ellas y las prácticas del laboratorio se comparten entre varios cursos de la carrera, lo que dificulta la correcta exposición del temario. Este problema no solo afecta al estudiantado, los profesores también se ven perjudicados ya que existen clases en el mismo horario que deberían ser impartidas por el mismo docente.

Jorge Benítez Pérez, uno de los representantes de la Asamblea, apunta que los alumnos han intentado resolver este problema contactando con la Administración de la Facultad, pero no han dado soluciones efectivas, a pesar de las diversas manifestaciones de descontento. Benítez explica que los problemas con el horario siempre han existido pero la situación ha empeorado desde la aplicación del Plan Bolonia. También destaca que esta problemática afecta a todos los cursos, incluso a quienes cursan máster.

Laboratorios escasos

Benítez menciona que la huelga ha sido ampliamente apoyada por el alumnado y no ha visto rechazo por parte del profesorado. Recalca que ya han conseguido cambios puesto que la Administración propuso reformas en el Grado e incluso han planteado una reunión para discutir la situación.

Asimismo, otro de los motivos para ir a la huelga es la precariedad de las instalaciones. Destaca el portavoz que presentan pocos laboratorios para realizar prácticas, a pesar de que todos los cursos tienen estas clases impuestas en el horario todas las tardes. Los representantes estudiantiles plantearon el uso de los laboratorios de otras secciones como los del Química, que se encuentran próximos a los de Biología. Sin embargo, este planteamiento fue rechazado por la Administración, según explica Benítez.

A partir de las 9.15 horas, los asistentes podrán presenciar las distintas ponencias que abarcarán temas como la genética de las poblaciones y la evolución; la edición del ADN; la epigenética, que consiste en el estudio del conjunto de elementos funcionales que regulan la expresión de los genes sin alterar la secuencia de ADN, o la genética del cáncer. Posteriormente, se concluirá con una mesa redonda a las 17.30 horas. Además, de manera novedosa, este año se incluirán en el programa las intervenciones cortas de alumnos de Trabajo de Fin de Grado y máster de dicha materia. Todo esto se realizará con el objetivo de introducir a los protagonistas en el mundo de la comunicación científica.

Profesores de la Universidad de La Laguna, miembros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y especialistas de otras instituciones universitarias tanto nacionales como extranjeras, entre las que se encuentra Cambridge, Copenhagen o el Instituto de Ciencia y Tecnología de Barcelona, serán los encargados de transmitir los últimos avances en el ámbito de la genética a los alumnos y profesionales que asistan al evento.

La sorpresa de esta edición será la participación de la exalumna Fátima Gebauer Hernández, líder de un grupo de investigación en el Centro de Regulación Genómica de Barcelona. El plazo de inscripción está abierto y podrá realizarse a través del correo electrónico jogealull@gmail.com. Para que esta sea efectiva, deberá hacerse indicando nombre, apellidos y DNI.

Este pasado viernes 30 de noviembre se celebró en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias el acto principal de celebración del Día de los Estudios de Ingeniería Informática. Estuvo presidido por el vicerrector de Tecnologías de la Información y Desarrollo Digital, Francisco de Sande, y contó con la presencia del director de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, Leopoldo Acosta. Este acto sirvió, además, como sesión de clausura del IV Congreso de Estudiantes de Ingeniería Informática. También comunicó que la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y acreditación (ANECA) emitió un informe provisional para la concesión al Grado en Ingeniería Informática de la ULL del sello Euro-Inf con resultado favorable, lo que ha sido posible gracias al trabajo del PDI, PAS y estudiantes de la Escuela, del equipo de gobierno de la Universidad y, particularmente, del subdirector de Calidad de la Escuela, Santiago Torres.

El director de la escuela agradeció la implicación del alumnado y profesorado, particularmente de José Ignacio Estévez, en los diversos aspectos que conlleva la organización de un Congreso de Estudiantes.

Con posterioridad, tomó la palabra el decano del Colegio Profesional de Ingenieros Técnicos en Informática de Canarias, Juan Andrés Crespo, para hacer referencia a los importantes retos que se presentan en el desarrollo profesional de los Ingenieros en Informática.

Otro momento relevante del acto consistió en la entrega de los premios a los Mejores Expedientes de las Titulaciones de Informática y los premios del IV Congreso de Estudiantes de Ingeniería Informática.

Seguidamente, tuvo lugar una mesa redonda que giró en torno a la formación y la responsabilidad TIC. En ella participaron José Carlos González, jefe del Servicio TIC de la ULL; Carlos Martín, gerente TIC del IAC; y José Julio Rodrigo Bello, responsable del Departamento de Ingeniería de GRAFCAN.

A pocos minutos de que comenzara el acto, los asientos de la sala empezaron a llenarse de estudiantes. Tras la presentación y la puesta en marcha del cronómetro, el docente empezó su intervención sobre las pruebas matemáticas no constructivas, es decir, estudios que no proveen información de cómo hallar algún elemento y solo dan una afirmación de existencia.

En primer lugar, el ponente mencionó el juego de la tableta de chocolate, sobre el que a día de hoy se desconoce cuál es el método matemático capaz de resolverlo. A continuación, señaló que dentro de este tipo de prácticas se encuentra el teorema de la base de Hilbert, expuesto por David Hilbert en 1887. En este sentido, resaltó que, según el autor, la teoría se basa en que “todo sistema de ecuaciones polinomiales tiene el mismo conjunto de soluciones que otro con un número finito de ecuaciones.”

La repercusión del teorema

A partir de esta idea, el divulgador aseveró que surgieron unos detractores conocidos como los lógicos constructivistas, quienes afirmaron que no era válido porque no estaba demostrado. La respuesta de su descubridor Hilbert fue: “quitarle a las matemáticas las pruebas no constructivas es como prohibirle el telescopio al astrónomo. o el uso de los puños al boxeador”.

Con el tiempo rozando el límite, García Marco indicó que 60 años después, el matemático Bruno Buchberger en su tesis doctoral demostró de forma constructiva el Teorema. A raíz de este resultado, se produjeron una serie variantes de su método, aplicaciones y patentes que dieron lugar a la creación del Campus de Hagenberg en el norte de Austria.

Esta edición contará con nuevos fisquiteros dispuestos a fomentar el interés por los números. El primero de ellos será Ignacio García Marco, docente de la ULL que pertenece al departamento de Matemáticas, Estadística e Investigación operativa. A pesar de que aún no se ha revelado el tema de su fisquito, se sabe que lo impartirá el día 11 de octubre y que dará comienzo a la temporada. El siguiente será el de Juan Carlos Marrero González, investigador del grupo Geometría Diferencial y Mecánica Geométrica de la ULL y también profesor de la Sección.

Como ha sido habitual durante los 3 años anteriores, todos los fisquiteros no serán matemáticos. Entre ellos estará Adrián José Jorge Trujillo, egresado del Grado de Física en 2016. Hasta el momento, la única mujer prevista para la temporada es María Belén Melián Batista, doctora en Informática y profesora titular de la ULL. Además, Padrón ha aclarado que quedan nombres por descubrir y adelanta que durante el primer cuatrimestre del curso 2018-2019, veremos un fisquito «muy especial», que expondrán un padre y su hija.

El taller correspondiente a la la primera jornada fue Ganar, ganar y volver a ganar, coordinado por Ignacio García Marco e Irene Márquez Corbella. El jueves, los escolares colaborarán entre sí en Desastres y plagas, impartido por Carlos González Alcón. El viernes, podrán aprender jugando con El mundo en cuatro colores, preparado por Lourdes Rodríguez Mesa. Además, los estudiantes trabajarán en el desarrollo del proyecto Matemáticas por arte de Magia, que tendrán que presentar antes de que termine la experiencia. El encargado de plantear este proyecto y trasladarlo a los jóvenes ha sido Pedro Alegría Ezquerra, docente de la Universidad del País Vasco.

El folleto informativo sobre las jornadas puede consultarse en el siguiente enlace. En él se resume el conjunto de propuestas educativas que busca incentivar el interés de los jóvenes por la ciencia de los números. La Experiencia Matemática se ha organizado con la colaboración de AlumniULL y Ciencia@ULL, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Fundación General de la Universidad de La Laguna.

Sendos encuentros están auspiciados por la Real Sociedad Española de Química que tiene por objeto promover, desarrollar y divulgar la disciplina de la Química, tanto en su aspecto de ciencia pura como en el de sus aplicaciones, en todo el ámbito del estado español. Además, cuenta con algunos antecedentes, como las jornadas desarrolladas en otras localidades del estilo de Málaga en el año 2016, Almería en el 2014, Girona (2012), Cartagena (2010) o en Almuñécar hace ya diez años.

El comité local está constituido por una amplia representación de los profesores del área de Química Inorgánica de este Departamento de la ULL, al frente del cual se encuentra Pedro Núñez Coello, en calidad de presidente, y Joaquín Sanchiz como secretario. Entre los docentes laguneros que estarán presentes destacan Sixto Domínguez Roldán, Pedro Martín Zarza y Pablo Lorenzo Luis, entre muchos otros.

El programa de actividades se centra en la presentación de comunicaciones que tendrán lugar en la sección científica de la institución universitaria de La Laguna, pero también se realizará una visita a las instalaciones del Instituto de Astrofísica de Canarias en Izaña.

Esta investigación, financiada a través del Ministerio de Economía y Competitividad, se desarrolla en sectores muy dispares, desde la seguridad vial hasta la protección de víctimas de maltrato, por lo que ha suscitado el interés de diversas organizaciones, como el 112 Canarias o la Delegación del Gobierno, cuya jefa de la Unidad de la Violencia contra la Mujer, Yolanda Baumgartner, estuvo presente en la presentación y valoró positivamente los desarrollos que para su ámbito de interés ofrece. Caballero explicó que la idea principal del proyecto era explotar al máximo las posibilidades de la tecnología 4G aplicada a la seguridad. El grupo estableció, en primer lugar, cuatro ámbitos de actuación principales: la mejora de la vida de personas, la videovigilancia, el transporte y la telemedicina. En cada uno de ellos se plantearon tres posibles aplicaciones y, finalmente, de esas doce se desarrollaron completamente cuatro, una por área.

Más seguridad para las víctimas de violencia de género

En el marco de las personas se propuso una aplicación que mejora los sistemas de protección a mujeres víctimas de violencia de género. El sistema emplea el propio móvil de la afectada para recibir avisos sobre la cercanía de su agresor, avisa automáticamente a las fuerzas de seguridad y a los contactos que la usuaria decida en caso de que la amenaza esté muy próxima y, además, graba imagen y sonido que también es transmitida en directo a esos contactos. Supone una mejora de las actuales pulseras de vigilancia, que datan de 2009 y su tecnología está obsoleta.

En el caso de la videovigilancia, se propuso un sistema que permite montar un móvil sobre un aspirador doméstico. En caso de intrusión en el hogar, el robot y la cámara del smartphone se activarían automáticamente y enviarían una señal al usuario, quien desde su terminal podrá ver lo que capta la cámara y mover de forma remota el artilugio. En seguridad vial, ATLAS ofrece una mejora de las actuales cámaras de salpicadero, dashcam, utilizando los móviles de los pasajeros, gracias a la cual, en caso de accidente se podrían transmitir imágenes del interior del vehículo a los servicios médicos, para informarles del número de heridos y su estado. Por su parte, para telemedicina se propone una aplicación que facilita el proceso de triaje, es decir, de definición de la prioridad de atención a las víctimas de un accidente.

Puesta en marcha

El acto consistió en la presentación teórica general de los objetivos de ATLAS, la tecnología que hay detrás y la explicación de cada una de las cuatro aplicaciones desarrolladas. Todo ello se complementó con demostraciones prácticas, tanto mediante la proyección de dos vídeos  como de la realización de dos simulacros para demostrar en un ámbito real la efectividad de las tecnologías propuestas, cada uno de los cuales combinaba varias de las aplicaciones desarrolladas.

Así, durante el primer simulacro, el Aula Magna de la Facultad de Ciencias se convirtió en un domicilio que estaba siendo asaltado por un intruso. Los asistentes pudieron presenciar en directo cómo el robot de videovigilancia enviaba la imagen y sonido del suceso a una persona en el exterior del edificio, quien controló al autómata con su móvil. En esta simulación se supuso que el intruso era, además, un maltratador con orden de alejamiento, por lo que también se pudo ver cómo una mujer recibía en su móvil el aviso de que su agresor estaba cerca.

Tras una pausa, en el exterior del edificio se escenificó el segundo ejemplo, que en este caso simulaba un accidente de tráfico y mostraba la eficacia tanto de la nueva aplicación de dashcam para móviles como la de triaje. Caballero expuso que el desarrollo comercial de las tecnologías transferidas queda ahora en manos de la empresa colaboradora. En el ámbito académico, destacó que esta investigación ha facilitado el desarrollo de una quincena de publicaciones en revistas de alto impacto, varios trabajos finales de grado y la participación en varios congresos especializados.

Los ponentes presentaron esta nueva señalética con la imagen del científico junto a un fragmento del discurso que pronunció durante la llegada de Albert Einstein a España: “Espero que al final de vuestra vida, que será también la de mi generación, la España científica, que hoy apenas encontráis en embrión, haya llegado al lugar que tiene el inexcusable deber de alcanzar”.

“Esta placa va a permitir que la figura de Blas Cabrera sea conocida por las nuevas generaciones de estudiantes que se acercan a la Facultad. Un paisano nuestro que, en unas condiciones totalmente diferentes, fue capaz de alcanzar niveles de excelencia y de reconocimiento a nivel internacional en la comunidad científica”, expuso el decano.

Lanzaroteño de relevancia internacional

El científico arrecifeño alcanzó un prestigio mundial con sus investigaciones en el campo del magnetismo. Fue rector de la Universidad Central de Madrid en el año 1931 y presidente de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, así como de la Sociedad Española de Física y Química.

Alfonso Muñoz, catedrático de la ULL, promovió la iniciativa de celebrar el homenaje. El docente impartió una de las dos conferencias que tuvieron lugar en el Aula Magna del centro, titulada Blas Cabrera Felipe: Físico canario universal. El profesor Fernando Flores, Premio Nacional de Física Blas Cabrera, dirigió la segunda charla: Ciencia y Sociedad.

“Cabrera forma parte de ese conjunto de personajes que yo, a lo largo de mi vida, he echado en la mochila de mis admiraciones, de mis héroes personales, donde también se encuentran Agustín de Bethancourt, Antonio González o Juan Negrín”, aseveró Martinón.

La ingeniería eléctrica puede tener una gran cantidad de aplicaciones como, por ejemplo, el transporte autosuficiente, las telecomunicaciones o la electrónica industrial. Sin embargo, su equipo de investigación se encarga de estudiar las corrientes eléctricas que se generan como consecuencia de la actividad del cerebro, registrarlas de forma externa y observar cómo se conectan sus diferentes áreas. “Nuestro interés es comprender un poco más cómo funciona este órgano, por esa razón, estamos estudiando las propiedades biofísicas, las señales eléctricas y su procesamiento en las neuronas. Luego, se usan diferentes herramientas para lograr estos objetivos”, afirma.

“Nuestro interés es comprender un poco más cómo funciona este órgano”

Pereda expone que “estas técnicas se pueden aplicar a la Medicina”. En colaboración con la Universidad Complutense de Madrid están desarrollando un estudio relacionado con el alzhéimer. “Esta es una enfermedad neurodegenerativa. Su detección consiste en un análisis del líquido cefalorraquídeo, lo que implica una punción lumbar, o una prueba relativamente invasiva como el escáner por emisión de positrones. Lo que hacemos es observar las modificaciones de las corrientes eléctricas causadas por este padecimiento y que pueden usarse para detectarla de forma temprana sin la necesidad de hacer pruebas invasivas”, expresa.

“Otra indagación muy interesante es intentar entender la epilepsia”, comenta el físico, ya que esta afección en algunos casos no se puede controlar con fármacos, sino que se tiene que tratar mediante cirugía. En estas situaciones, se utilizaría la actividad eléctrica para entender por qué la intervención es eficaz en determinados individuos y en otros no. El docente expone que “sería ideal poder aplicarlo en un futuro, y así poder acotar la zona de resección quirúrgica”.

El investigador asegura que la energía fotovoltaica se basa en los fenómenos que descubrió Albert Einstein hace más de 100 años. Estos se dan cuando “la luz del sol incide sobre unos determinados materiales que son capaces de generar corrientes eléctricas”. Esta conversión tiene una eficiencia de entre el 20 y el 25 %, “lo que nos permite utilizar la luminosidad del sol para generar electricidad” explica el investigador. Su estudio se centra en intentar mejorar el control de estas fuentes, ya que es muy difícil, y maximizar su aprovechamiento.

“Estas técnicas se pueden aplicar a la medicina”

“Canarias es un sitio privilegiado para la producción de la producción fotovoltaica”, expone, ya que la cantidad de horas solares que posee el archipiélago, comparado con el resto de Europa, es muy elevada. Pero existe un problema, ya que al ser un sistema aislado y no poder predecir bien la energía que se va a originar en cada momento es muy complicado tener claro cuanta cantidad se va a tener.

“La Universidad de La Laguna, gracias al departamento de Ingeniería Industrial, tendrá la oportunidad de organizar en abril del próximo año la Conferencia Internacional sobre Energías Renovables y Calidad de la Potencia, que se celebrará en el Aula Magna del Campus de Guajara” comenta el doctor. Es un congreso en el que han participado universidades de toda Europa como, por ejemplo, Italia, Inglaterra, Francia, etc. “Este lleva celebrándose durante 17 ediciones cada 2 años, es decir, 34 años”. Es una oportunidad muy buena para “mostrar el talento de nuestros investigadores”, ya que vendrán representantes muy buenos de toda España, afirma Pereda.

“Se debería apostar más por la labor científica”

“Con respecto al análisis de la electricidad en el cerebro humano, me satisface decir que vamos a participar en una colección del National Geographic” dice el científico. El número se llama La emulación del cerebro, la modelación digital de nuestra mente y trata los desafíos de la ciencia, siendo uno de ellos la emulación. “Este supone una gran ventaja para la ULL, ya que es un libro de divulgación dentro de una colección muy buena, lo que nos da prestigio”, afirma.

Pereda declara que “se debería apostar más por la labor científica, ya que todo lo que sea invertir en generación de conocimiento puede significar un beneficio para la humanidad”. Además, manifiesta que las sociedades más avanzadas son aquellas “capaces de concebir su propia investigación y no depender de otros para poder consumirla”.

El evento comenzó con el descubrimiento de una placa conmemorativa del 50 Aniversario en el hall del edificio de la sección. “Como la memoria es débil, nos pareció conveniente dejar un recordatorio permanente para todas las personas que a lo largo de los próximos años se muevan por estos espacios”, declaró Torres. Tras un pequeño discurso, Martinón y el decano destaparon el rótulo en el que se reconoce la labor de los partícipes en la evolución del grado de Biología en estas cinco décadas.

“Gracias por estos 50 años”

Después de la ceremonia, se dio paso al acto principal en el Aula Magna de la Facultad de Física y Matemáticas. Torres lanzó una pregunta al público con la intención de dar a ver la importancia del título: “¿Cómo sería Canarias sin la presencia permanente de la sensibilidad medioambiental de los profesionales que han salido de nuestra universidad?”.

Todos los ponentes coincidieron en que se trataba de un momento muy emotivo. Asimismo, aprovecharon para exponer una narración cronológica del título de Biología en la ULL. Wolfredo Wildpret, titular de la dependencia de Botánica, aseguró que “se puede hacer una tesis doctoral sobre la historia de la Facultad”, a lo que añadió que “50 años son muchos y parece que han pasado como un suspiro”.

Un tema candente también en esta conferencia fueron las críticas a los diferentes planes de estudio a los que se han tenido que ir adaptando. Los invitados hicieron hincapié sobre todo en el Plan Bolonia que ha llevado a Biología de nuevo a su categoría de Sección. “Si no lo digo, exploto. Nos han quitado el vicerrectorado, la secretaría… Ahora estamos peor que antes”, opinó el profesor del departamento de Zoología, Gonzalo Lozano.

“Hemos visto muchos cambios como corresponde a una institución viva”

Marisa Tejedor, exrectora de la ULL y alumna de la primera promoción del área en cuestión, contó como sus compañeros alcanzaron altos puestos como en el Instituto Español de Oceanografía e Instituto Nacional de Investigaciones Agrarias. Afirmó que la situación se ha ido modificando: «hemos visto cómo se prestigiaba la carrera; hemos visto muchos cambios como corresponde a una institución viva que seguirá evolucionando, adaptándose a lo que demande la sociedad”.

Tras las ponencias, José Regidor García se convirtió en el protagonista. Fue nombrado colegiado de honor, por Ángel Fermín, debido al papel que ha jugado en la constitución de dicha institución. Se le fue entregada la placa y un pin de oro correspondiente. Posteriormente, Martinón pronunció unas palabras para cerrar el evento. “La ULL contaba con muy pocos títulos en los años 60, pero esto ha ido evolucionando. Biología tiene un reconocimiento externo, con el paso se ha ido consolidando una plantilla de investigadores”. Por último, recordó que este año también es el aniversario de Medicina y el próximo será el de Matemáticas.

Esta última ponencia, que comenzó a las 10.45 horas, corrió a cargo de Luis Cutillas, exprofesor del Instituto Viera y Clavijo, y se se tituló Empezar por el final. Según el docente, para preparar esta intervención utilizó muchos de los juegos matemáticos que impartía en sus clases y en algunos de los proyectos en los que trabajó, como el ESTALMAT. «En ocasiones, para resolver los problemas de matemáticas hay que empezar por el final», aseveró.

A lo largo de su intervención, propuso varios casos que intentó resolver con los asistentes y añadió algunas anécdotas durante su docencia. Entre los presentes distinguió algunas caras de sus antiguos alumnos, ahora estudiantes de grado. «En la mayoría de los casos, aprendo más dando clase que recibiéndola», afirmó Luis Cutillas. Por último, hizo hincapié en la importancia de que la enseñanza sea divertida, ya que el fin es que los estudiantes aprendan. El encuentro se cerró con aplausos del publico y con la invitación de Padrón a participar en la próxima temporada.

Antes de dar paso a la ponente, Plácida Rodríguez, responsable del POAT, se encargó de la presentación del acto. A continuación, Ruiz comenzó con la explicación: “Es un compendio resumido y muy esquematizado de datos académicos y laborales”. Además, añadió que “se trata de un tema muy importante ya que es la imagen que trasmites a la empresa que te ofrece el trabajo”. Por ello, afirmó que no puede ser una lista de todas las actividades que has hecho a lo largo de tú vida.

La docente comentó que este “es el primer paso para optar a un empleo o una beca, ya que lo primero que ve de ti el reclutador es el papel con tus datos”. Debido a esto, la extensión máxima del currículo debe de ser dos páginas, aunque es mucho mejor si solo consta de una, pues “no se puede tardar dos horas en leerlo, dado que ese señor no solo está leyendo uno sino cientos más”, manifestó.

“Es la imagen que trasmites a la empresa”

La doctora expresó que existen dos tipos. El funcional que es aquel que muestra lo que cada individuo sabe hacer, cuáles son sus capacidades y fortalezas, sin comentar los periodos de tiempo que ha dedicado en cada caso, “este es el modelo aconsejado para los recién titulados que tienen poca experiencia”, declaró. Mientras que el cronológico inverso consiste en enumerar cada una de tus acciones, de más recientes a más antiguas. De tal forma que se vea la progresión laboral que se ha tenido. Asimismo, expuso que también existen dos estilos de redacción: el europeo y el americano.

De igual modo, la diplomada dijo que hoy en día los currículums cada vez son más modernos. Una prueba de ello son los que se presentan en formato infografía, donde se cuenta la vida profesional en una lámina. “Una imagen vale más que mil palabras”, apuntó.

Por otra parte, Catalina Ruiz explicó que hay que analizar a fondo a la empresa que ofrece el puesto, para así impresionar a la entidad y demostrar la existencia de interés: “Hay sociedades que tienen un tipo de letra determinado, si yo utilizo uno diferente me quita puntos, puesto que pueden verlo como un acto de desinterés”.

Para concluir, Ruiz apuntó una serie de consejos: “No utilizar expresiones como ‘soy dinámico e innovador’, no usar tipografías complejas y poco entendibles, así como la negrita y la cursiva y, por último, emplear pocos colores”. También realizó un resumen de todos los aspectos que deben de poseer: las referencias personales, el progreso académico y laboral.

Remedio Gómez explicó que uno de estos usos es el estudio de la estructura del conectoma del cerebro humano. Es decir, la investigación del mapa de las conexiones de la células de esta región. Además, añadió que la materia gris de este órgano está formada por núcleos neuronales, mientras que la materia blanca es una red de fibras nerviosas que conectan esos centros. “En un cerebro hay aproximadamente 86 mil millones de neuronas, lo que significa que escribir punto a punto toda la red neuronal es inabarcable para los investigadores”, agregó.

El profesor afirmó que cuando se trata de un ser vivo más sencillo como, por ejemplo un gusano, no es tan trabajoso. Aún así, realizar un mapa de su sistema puede significar un proceso de más de diez años. El ponente expuso que la teoría de grafos fue fundamental para el desarrollo de la neurociencia y permitió obtener muchos resultados. Un grafo consiste en elegir una serie de vértices, que son los objetos a estudiar, y una sucesión de segmentos que codificarán la relación entre ambos. Es decir, es la representación simbólica de los elementos que constituyen un conjunto mediante esquemas gráficos.

«La debilidad de uno de los períodos podría estar relacionado con la esquizofrenia”

El fisquitero expresó que los recientes avances en el campo de la imagen a través de resonancias magnéticas han permitido que se disponga de un gran volumen de información. Esto ha hecho que se descubran varios errores en la teoría antes mencionada. Gracias a la topología algebraica y a las herramientas como los grupos de homología, se pueden corregir esos fallos.

Remedio manifestó que los investigadores han comprobado que los seres humanos tenemos una serie de lazos que unen las regiones corticales y subcorticales, ambas parte de la corteza cerebral, que poseen relevancia a la hora de controlar ciertas funciones del órgano. Por último, comentó que “algunos de los ciclos neuronales podrían servir como biomarcadores para distinguir entre conexiones de las neuronas sanas y dañadas, o incluso que la debilidad de uno de los períodos podría estar relacionado con la esquizofrenia”.

La profesora Cintia Hernández expuso que, en Europa, la ciencia se ve desde una perspectiva diferente y se valora de otra manera, en gran parte por la gestión interna de los políticos. Los licenciados comparten la idea de que en España no se invierte tanto en investigación como se debería, pero aseguran que a la administración pública le hace falta ingenieros, biológos y  químicos. No obstante, dijo que en el extranjero también se ofertan salidas profesionales  que garantizan un futuro prometedor para los estudiantes de ciencias.

Asimismo, señaló que es primordial la vocación hacia lo que haces: “Yo ganaba más trabajando como profesora de Secundaria que en la universidad. Pero puedo investigar y eso no tiene precio y por eso he apostado por esto”. 

Helena Rapp, que actualmente se encuentra trabajando en Londres, afirmó que resulta importante tener un buen nivel de idiomas, realizar cursos extras y, sobre todo, no cerrar puertas.

Por último, todos los alumnos presentes en el debate compartieron la opinión de que les resulta dificil explicarle al resto de personas qué estudian. 

La estudiante de máster quiso estructurar el evento a través de cuatro aspectos:  ¿Cómo se pueden construir estos elementos?, ¿qué son exactamente?, ¿cuál es su dimensión? y, para finalizar, expuso una serie de casos. La matemática afirmó que, en la actualidad, “la geometría euclídea no responde a todo lo que vemos en la naturaleza, a los helechos, a los árboles, a las flores; en cambio, la fractal si que lo puede explicar”. 

Un fractal es la imagen cerrada, acotada y fija de un sistema de funciones iteradas. Además, cumplen dos propiedades: en primer lugar, son autosimilares. Si tomamos un trozo más pequeño del mismo podremos observar que es prácticamente igual que la pieza completa. En segundo lugar, el sistema que lo genera es un algoritmo sencillo. Para poder entender el concepto, la divulgadora presentó los ejemplos más populares: el triángulo de Sierpinski,  el conjunto de Malgebrot y, por último, la curva de Koch. Asimismo, señaló que las características más relevantes que tiene este componente matemático es su perímetro infinito y área nula. En general,  la dimensión es un número fraccionario: «Cuanto más cerca esté de una cifra natural, más regular y menos fractal será el objeto que estamos analizando».

Esta geometría ha ido ganando adeptos por su aplicabilidad en más ramas del conocimiento. Sin embargo, los principios matemáticos sobre los que se asienta pasan desapercibidos para la mayoría de sus usuarios. A través de esta rama específica, se puede describir ciertos fenómenos naturales de forma más fidedigna.

El Grupo de Espectroscopía Láser y Altas Presiones de la ULL se dedica al estudio de propiedades ópticas de materiales con aplicaciones en fotónica. ¿Cómo se llevan a cabo las técnicas investigadas en el laboratorio?  “Tenemos varias líneas de investigación abiertas. Básicamente, las podríamos dividir en experimentos bajo condiciones extremas de presión y/o temperatura, otra visión basada en lo que serían aplicaciones biomédicas de estos sensores y otras en nanomateriales. Por último, estudiamos también procesos de conversión de energía infrarroja en visible y de ultravioleta a infrarroja”.

“Son técnicas muy nuevas y novedosas para las que se necesita un equipamiento especializado”

¿Cómo se puede aplicar la espectroscopía láser a la medicina? “Todo pasa por usar nanomateriales. Es decir, necesitamos estructuras cristalinas de tamaños inferiores a 100 nanómetros, eso significa mil veces menos que el grosor de un cabello. Debe ser lo suficiente pequeño para que, con procesos de síntesis químicas relativamente sencillas, pueda entrar en las células del cuerpo humano. Hoy en día todavía se estudia en ratones, y como todavía es un campo tan joven cualquier investigación que se haga es casi un descubrimiento. Son técnicas muy nuevas y novedosas para las que se necesita un equipamiento especializado”.

¿Los métodos que se desarrollan en este laboratorio podrían en un futuro favorecer al tratamiento contra el cáncer? “Sí, ya que lo que hacemos es enviar una señal de excitación láser, y con la luz que reemite este nanomaterial podemos controlar la temperatura de la célula. Además, ese nanomaterial es capaz de absorber y calentarse por la radiación. Podemos controlar la temperatura al ir aumentándo la intensidad del láser, lo que hace que se incrementen los grados en el entorno local de la célula cancerígena, hasta llegar a un punto en el que podamos matarla de forma muy controlada. Para que esto llegue y evolucione a unas terapias reales, con aplicaciones en el ser humano, todavía queda mucho camino y muchos aspectos a contrastar”.

¿Cuáles son las ventajas de esta práctica con respecto a las que se utilizan actualmente en la medicina? “Lo que se busca es que sea un sistema no invasivo y muy controlado. Se buscan radiaciones que la piel humana no absorba, ya que actualmente se tienen muchos problemas con la absorción no solo de la epidermis, sino de todos los componentes que hay en la sangre. Lo que queremos es matar un grupo controlado de células, sin dañar otras que, en teoría, están sanas. Por lo tanto, lo principal es controlar muy bien la temperatura, ya que entorno a unos 45 grados las células empiezan a sufrir. Si ese calor es incontrolado y en una extensión relativamente grande matas el cáncer, pero también a unidades normales”.

“Se busca que sea un sistema no invasivo y muy controlado”

­Desde la fundación de su grupo han redactado más de 200 publicaciones científicas relacionadas con los mecanismos láser y las propiedades ópticas de los materiales. Estas investigaciones tienen varias aplicaciones médicas, aparte del tratamiento contra cáncer. ¿Podría hablar sobre alguna de ellas? “Nos centramos sobre todo en esas, pero está claro que hay otro tipo de estudios. Por ejemplo, los que se basan en las obstrucciones coronarías, es decir, aquellas arterias que, por efecto del colesterol, se van cerrando. Con ayuda de estos nanomateriales se puede investigar cómo reducirlo o donde están localizados. El campo está muy abierto, con aplicaciones ilimitadas. El principal problema es que necesitas un equipo de investigación en el que se involucren médicos, biólogos, químicos y físicos. Unirnos para trabajar puede llevarnos entre uno o dos años debido a que, simplemente para entender lo que nosotros queremos y lo que ellos quieren, se requiere bastante tiempo. Y esto en La Laguna no lo tenemos. Ir más haya sería irnos de las líneas del grupo”.

¿Considera que la maquinaria es mejorable? “Tenemos un laboratorio bastante competitivo a nivel nacional. A lo largo de estos años hemos ido encadenando proyectos nacionales, y el equipamiento que tenemos es comparable al que pueda haber en otras partes, no solo de España, sino también de cualquier país del mundo. Por supuesto que es mejorable, se pueden comprar más y mejores equipos, pero ahora mismo, gracias a lo que disponemos en este, tenemos muchas colaboraciones a nivel europeo y de otros continentes”. 

“Tenemos un laboratorio bastante competitivo a nivel nacional”

El grupo que usted coordina cuenta con más de una veintena de publicaciones al año en revistas de gran importancia. ¿Qué siente al pensar que su trabajo se está dando a conocer? “La verdad que es una satisfacción. Nos sentimos orgullosos de que en el laboratorio tengamos el equipamiento suficiente para ser tan competitivos a la hora de publicar, aunque es verdad que esas publicaciones se deben también a la cantidad de colaboraciones que tenemos con otros grupos de investigación. Esta es una táctica muy buena para la ULL porque lo que hacemos es poner nuestra Universidad en el mapa científico. Estamos muy satisfechos, aunque podrían ser más si tuviéramos más doctorandos, ese es el gran hándicap que tenemos, no solo nosotros, sino que es a nivel nacional”.

En junio del año pasado realizaron un seminario sobre la ciencia del siglo XXI en el que participaron los profesores e investigadores japoneses Akira Yoshikawa y Kei Kamada. ¿Este año piensan organizar otro similar? “Ellos forman parte de un grupo muy potente de la Universidad de Tohoku en Sendai. La idea es seguir con la colaboración. Ellos quieren volver y, además, me han propuesto hacer una estancia de un mes en su laboratorio, probablemente en septiembre, para así poder profundizar en la cooperación. Es gente muy valiosa. A nosotros nos interesa lo que ellos hacen y ellos están interesados en las aplicaciones ópticas, en las que no están tan especializados. Vamos por buen camino, los comienzos siempre son difíciles y lentos, pero esperamos que esto vaya a más. Desde luego es uno de los grupos en los que más interés tenemos por mantener una participación fluida y fructífera. El Departamento de Física es muy activo, realizando al menos dos seminarios todos los años, siempre contando con la colaboración de la ULL, y de los Institutos Universitarios de Investigación IMN y IUDEA”.

“La ciencia no solo es fundamental, es uno de los parámetros que enriquece a un país”

¿Cree que se debería apostar más por la labor científica? “Por supuesto. El problema es que no hay una sensibilidad a nivel político de la necesidad de que España tenga buenos investigadores. Parece que vale más la pena construir un aeropuerto que contratar a científicos para institutos de investigación. Además, desde que llegó la crisis hay un fuerte retroceso, ya que el gobierno decidió que la investigación no era una prioridad. Aunque la autoridad diga que no, hizo que muchos jóvenes emigraran a países en los que sí se valora este conocimiento. Si no somos capaces de generar investigación propia, no seremos un país competitivo, seremos un país de servicios, un país prescindible. Ya lo decía Ramón y Cajal: ‘No se enseña bien lo que no se hace y quien no investiga no enseña a investigar’. La ciencia no solo es fundamental, es una de las actividades que enriquece”.

En el encuentro de este año se ha producido un incremento en la presentación de proyectos, con respecto a otras ocasiones. Durante los tres días, se celebrarán seis ponencias y una sesión de debate que lleva por título ¿Qué hay después del Grado?. Allí, varios participantes de diferentes áreas debatirán sobre esta cuestión. Por otro lado, este es el primer año que el Colegio Oficial de Químicos de Canarias acudirá a dar una charla. 

El objetivo de estas jornadas es promover el empeño por la investigación, desarrollar competencias transversales, fomentar la divulgación científica e intentar acercar al estudiantado al entorno profesional de su titulación. Laura Rosa, miembro del Comité, señala que “es una buena forma de llamar la atención a ciertos conocimientos de interés, motivar al alumnado y permitir que se desarrolle no solo en su ámbito de estudio, sino más allá”. 

La asistencia al 80 % de los actos podrá ser convalidada por 1 crédito ECTS, al igual que si se realiza la presentación de un trabajo. En caso de asistir y participar, se obtendrán dos, con los cuales se podrá solicitar un reconocimiento de unas de las optativas de 6 ECTS recogidas en el Catálogo Oficial de la ULL.

La importancia de perder el miedo escénico

La integrante asegura que este tipo de conferencias ayuda a complementar la formación profesional, pues no solo se centra en un tema en concreto, sino en un conjunto de ámbitos relacionados que hacen ver más allá de lo que uno conoce. “Es una buena manera de coger experiencias y de perder el miedo escénico a la hora de exponer un estudio que uno ha realizado con tanto esmero”.