«Soy una persona de movilidad reducida, no me puedo mover como te mueves tú»

Su nombre es Verónica Luis Rosquete y es de esas personas que vemos a diario pero que pasan desapercibidas. Desde que perdió la visión en 2008 trabaja todas las mañanas vendiendo lotería en Santa Cruz de Tenerife. Antes de formar parte de las más de 4,3 millones de personas con algún tipo de discapacidad en España, trabajaba en el diseño web y gráfico. Tenía un título universitario, un trabajo y una pareja estable, pero la distrofia macular viteliforme de Best (BVMD), una enfermedad genética, le fue dejando sin visión. Ella misma acepta que «es un cambio enorme pero al final te acostumbras».

En cuanto a su trabajo actual admite que «me llena muchísimo, estoy en el quiosco protegida, sentada y con un buen salario. Aunque es cierto que a veces viene gente a engañarte o tomarte el pelo, da un poco de miedo». Decidió afiliarse a la ONCE el mismo año que perdió la vista, lo primero que hicieron fue llevarla a un oftalmólogo contratado por la Fundación, donde le hicieron las pruebas necesarias para convertirse en afiliada. «Una vez te unes tienes unos derechos y accesos a determinados servicios que te proporciona la asociación», explica. Rosquete destaca la posibilidad de optar a psicólogos, rehabilitación visual, ayudas ópticas, clases especializadas, etc. «Dentro de estos derechos tienes el de trabajar vendiendo cupones, para ello el Gobierno te debe dar la minusvalía de por lo menos el 33 %», comenta. En su caso es del 83 %.

«Mucho más que vender lotería»

Rosquete explica que la ONCE es mucho más que vender lotería, también tiene contratos con empresas externas, desde supermercados a tiendas de ropa. Así, indica que «las personas con discapacidad que decidan no trabajar vendiendo cupones pueden dedicarse a otro ámbito que se ajuste a sus habilidades». Además, para optar a estos cargos no es necesario afiliarte a la Fundación, solo tener algún tipo de minusvalía. Igualmente, unirse tiene muchas otras ventajas. «La mayor a nivel personal es que tienes derecho a todos los servicios, por ejemplo, poder usar el bastón o tener un perro guía», declara.

Asimismo, señala que se critica mucho a la juventud pero son el rango de edad que más empatiza, más incluso que la gente mayor. «Me ha pasado estar esperando en el semáforo y alguien joven me indique cuando se pone en verde. O en el tranvía me ceden el sitio. La gente de mi edad eso no lo hace», destaca. Por otro lado, el trato con personas desconocidas en su día a día es distinto al de cualquiera. Cuando va a un bar o cafetería sola lo primero que hace es indicarle a quién le atienda que es invidente y su nombre: «Yo también tengo que empatizar y entender, a mí no se me nota que no veo, por eso aclaro la situación, por beneficio mutuo».

Su perro guía, Sheilo, lleva con ella desde el 2013. Es su mayor ayuda al caminar y su mejor amigo. «Cuando lo cogí tenía a mi pareja ayudándome y todavía tenía resto visual, es decir veía sombras y luces. Sheilo ya tiene doce años y lo van a jubilar, así que estoy practicando a desplazarme con el bastón, no me queda otra», explica. Rosquete aclara que al principio no fue usuaria de bastón, lo usó muy poco, de día podía caminar bien pero de noche se desorientaba, por eso decidió coger a su perro guía porque «tener a Sheilo es volver a ver, el perro te quita todos los obstáculos».

En los últimos años se han logrado gran cantidad de avances tecnológicos, algunos ayudan a las personas con falta de visión. Rosquete destaca que el iPhone es el único sistema operativo que es accesible 100 %, puede chatear o llamar, entre otras cosas. «Hay aplicaciones en las que si tu me mandas una foto por WhatsApp me describe cada característica al detalle. Es una pasada», cuenta. También a la hora de desplazarse por la ciudad, en los semáforos tiene un mando con el que «puedo activar, la cámara del mando detecta sí está en rojo o en verde». Ella normalmente va por las calles que tienen el sistema sonoro activado, pero cuando no es posible, el uso de este dispositivo es muy útil.

«Gracias a los avances tecnológicos puedo ir al cine y al teatro»

Dentro de las consecuencias de perder la visón existen las positivas, como el trabajo que tiene, en el cual ha conocido a gente afiliada de la ONCE que no hubiese conocido bajo otras circunstancias. «Obviamente escucho música, leo libros, veo películas y series, las que estén audio descritas», comenta. Además, puede hacer uso de los 20 000 libros que tiene la biblioteca de la Fundación. «Puedo ir al cine, me ayudo de una aplicación. Escucho la película del cine, o sea el sonido original, la aplicación se sincroniza con este y me describe lo que sucede en las escenas», manifiesta. Asimismo, cuenta que en el teatro también ocurre, el Guimerá, por ejemplo, lo aplica en algunas de sus obras.

Por otro lado, están los rasgos negativos. «La pérdida de visión es un duelo, pero la vida sigue, el mundo no se para porque algo horrible te haya pasado a ti», explica. Además, confiesa que la persona se convierte en dependiente para absolutamente todo. «Hay cosas que quiero hacer y no puedo porque no veo, es tan simple como eso», añade. Finalmente, Verónica Rosquete concluye: «Con el paso del tiempo empiezas a entender a otras personas con discapacidad, cuando tú tienes tu vida normal, sin problemas, no te das cuenta simplemente».

La actividad estuvo coordinada por Beatriz Miranda, mediadora de comunicación para personas sordociegas de la Fundación ONCE para la atención de personas con sordoceguera.

Realizado junto a Sara Toj.

El director de la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales de la URJC, Ricardo Moreno, ha explicado que la iniciativa consta de tres módulos: uno sobre habilidades para encontrar empleo, otro de competencias tecnológicas y, por último, uno de 80 horas sobre la creación de espacios verdes urbanos con contenidos de grado y profesores universitarios. En este módulo los estudiantes recibirán tanto formación teórica como práctica realizando jardines verticales entre otras actividades.

El centro madrileño inició el pasado año una vía de inclusión para personas con discapacidad intelectual en las aulas. El curso empezará a principios de octubre y se desarrollará durante todo el año lectivo. A su finalización, los alumnos obtendrán un título de carácter universitario. La iniciativa se realiza con colaboración de la Fundación Juan XXIII Roncalli y se dirige a personas que estén inscritas en el Sistema de Garantía Juvenil con discapacidad intelectual. Además, está apoyada económicamente por el Fondo Social Europeo a través del Programa Operativo de Empleo Juvenil.

Para poder ser beneficiario de esta ayuda es imprescindible tener un grado de invalidez reconocido igual o superior al 33%. Además, es necesario estar cursando un grado o máster de la academia canaria y no desarrollar una labor profesional en ninguna empresa, institución o entidad al iniciar el plan establecido. Por su parte, el mismo podrá realizarse entre el 1 de febrero de 2018 y el 31 de diciembre del mismo año.

El periodo de prácticas será de tres para cada alumno y contará con una jornada de 25 horas semanales. Asimismo, el importe recibido por los estudiantes será de 1 800 euros, un total al que se le aplicarán las retenciones en materia de Seguridad Social.

Aquellos universitarios que deseen acogerse a este programa pueden hacerlo a través del servicio telemático que Fundación ONCE ha activado para ello. Los trámites de inscripción y aportación de los documentos requeridos podrán efectuarse entre el próximo 15 de octubre y el 15 de diciembre.

En concreto, los objetivos recogidos en esta convocatoria pretenden ser definitivos en la inclusión social. Entre los fines principales se encuentran la implicación de los centros académicos españoles en este proceso, el aprendizaje del colectivo afectado para favorecer su autonomía y preparación laboral y la dotación de experiencias para normalizar la participación de los jóvenes con discapacidad en la comunidad universitaria.

Por su parte, el presupuesto destinado a esta iniciativa de Fundación ONCE alcanza los 600 000 euros, siendo repartido entre las universidades asignadas con un máximo de 60 000 euros a cada una de ellas. Asimismo, la cantidad concedida por cada alumno participante en el programa oscila entre los 3000 y 4000 euros.

Los requisitos para convertirse en destinatarios últimos de estas ayudas son: tener un grado reconocido de discapacidad intelectual igual o superior al 33 %, una edad comprendida entre los 18 y los 30 años y estar incorporado al Sistema Nacional de Garantía Juvenil.

Santiago García Granda, rector de la universidad, ha sido el responsable de cerrar el acuerdo con José Luis Martínez Donoso, director general de la fundación, en un acto oficial que tuvo lugar en el Edificio Histórico. El organismo quiere incorporar a sus programas de formación continua acciones de sensibilización dentro de la investigación.

En lo que se refiere al programa de cooperación educativa, el año pasado se renovó un convenio de prácticas con Inserta Empleo, lo cual supuso un importante avance que ha permitido intermediar entrevistas para su realización con posibilidad de posterior contratación. Además de estas acciones, Fundación ONCE ha destacado otros elementos positivos para la inclusión como la reserva de plazas en el acceso a Personal de Administración y Servicios (PAS) y Personal Docente e Investigador (PDI).

Para este 2017 está prevista la colaboración activa de la entidad en el XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva que organiza la Universidad de Oviedo conjuntamente con el Centro UNESCO del Principado de Asturias. Asimismo, la academia participa de forma activa en diversos proyectos y promueve la confianza en los más jóvenes y en su talento. Dentro del Programa de Becas CRUE 2016-2017 se han adjudicado 10 subvenciones destinadas a estudiantes con discapacidad y el desarrollo de las prácticas se inició el pasado mes de febrero.

Entre los principales temas atendidos se encuentran el fomento de la promoción laboral de los universitarios a los que está destinado este proyecto y su participación en los programas de movilidad internacional; la contratación pública socialmente responsable; la igualdad de oportunidades; la inclusión y la no discriminación.

Para tratar estas cuestiones, ambas entidades se han comprometido a desarrollar acciones conjuntas. Una de las propuestas es la celebración de actividades de sensibilización para promover una mayor entrada de jóvenes con discapacidad en los centros de enseñanza superior.

Además, se reforzarán los planes de orientación académica dirigidos a estos estudiantes. La UGR será la encargada de proporcionar los materiales y el personal docente. Por su parte, la ONCE promocionará estos cursos.