La nueva rectora de la Universidad de La Laguna, procedente de La Gomera y con 48 años, es la segunda mujer que ocupa este cargo en este centro académico, dado que la primera fue María Luisa Tejedor Salguero, cuyo mandato transcurrió entre 1990 y 1995.

Como ya se ha señalado en otras ocasiones, el voto en estas elecciones es ponderado, de forma que el del profesorado permanente vale un 51 % del total, el de los docentes no permanentes ocupa un 9 %, el del alumnado alcanza un 30 % y el del PAS un 10 %.

El índice de participación en la jornada electoral, que transcurrió con total normalidad, no difiere demasiado de la primera vuelta, quizá con un leve descenso en todos los sectores. Así, en el sector del profesorado con vinculación permanente se registró una participación del 82,55 %, el de los docentes no permanentes se alzó con un 60,03 %, frente al 76,62 % del PAS. La ya habitual escasa presencia del alumnado en estos comicios se agravó en esta segunda vuelta un poco más, con más de un millar menos de votantes, de tal modo que apenas superó el 11,89 % del total del colectivo convocado: 19 520 estudiantes.

Rosa Aguilar es catedrática de Ingeniería de Sistemas y Automática en el Departamento de Ingeniería Informática y Sistemas. Se licenció en Informática en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en 1993 y leyó la tesis doctoral en Informática en la Universidad de La Laguna en 1998.

Su trayectoria docente comienza a finales de 1993 en esta universidad hasta que en el año 2015 obtiene la cátedra de Ingeniería de Sistemas y Automática. Ha impartido docencia en muchas titulaciones y en algunos programas de doctorado de otras universidades. Ha dirigido cuatro tesis doctorales y tiene reconocidos tres sexenios de investigación y solicitado el cuarto.

Su actividad investigadora inicial dentro del grupo de computadoras y control se desarrolla en diversas líneas (control, simulación, educación, etc.) y, a raíz de su tesis doctoral, empieza a liderar una nueva línea de investigación sobre sistemas discretos y análisis de datos. Actualmente sus proyectos activos abordan tres líneas de trabajo: energías renovables con el ITER, turismo en colaboración con la ULPGC, y bioingeniería, concretamente en el Trastorno del Espectro Autista, con neurofisiólogos de la Universidad de La Laguna.

Ha participado en algo más de veinte proyectos de investigación competitivos, en tres de ellos como investigadora principal, y en un número similar de proyectos de transferencia con empresas. Cuenta con más de 40 artículos en revistas nacionales e internacionales, 30 de ellas indexadas en JCR, de los cuales, diez están en el primer cuartil. Ha presentado más de sesenta comunicaciones en congresos nacionales e internacionales.

Su compromiso con la gestión universitaria le ha llevado a ser subdirectora de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, secretaria del Departamento de Física Fundamental y Experimental, directora de la Escuela Técnicas de Ingeniería Civil e Industrial, vicerrectora de Servicios Universitarios y vicerrectora de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

En la actualidad,  es presidenta del Spanish Modeling and Simulation Group, representante española en la Federación Europea de Grupos de Simulación, miembro de la Junta Directiva del Comité Español de Automática y de otros organismos internacionales de su rama de conocimiento.

Las facultades y escuelas encargadas de acoger a la comunidad universitaria para ejercer su derecho a voto abrieron a las 8.00 horas y se pudo participar de la jornada electoral hasta las 18.00 de la tarde, que fue cuando empezó el recuento. En la primera vuelta participaron 5963 personas de 22 187 que componen al colectivo universitario. El voto en estas elecciones tiene valor ponderado, por lo tanto, el del profesorado doctor con vinculación permanente vale el 51 %, el de los docentes no doctores o sin vinculación permanente ocupa un 9 %, el del alumnado un 30 % y el del PAS, un 10 %.

La baja participación del sector del alumnado provocó críticas al sistema de ponderaciones por parte del presidente de la Comisión Electoral General, Alberto Génova. El catedrático en Derecho Tributario manifestó en Radio Televisión Canaria que consideraba que el estudiantado debía contar con menor representación. Esto provocó el enfado de los grupos estudiantiles en el Claustro, llegando el Grupo de Estudiantes de la Universidad de La Laguna (GEULL) a pedir su dimisión.

Como sucedió en la primera vuelta, celebrada el pasado 13 de mayo, la jornada electoral se celebrará desde las 09.00 hasta las 18.00 horas a través de 19 mesas electorales dispuestas en todos los campus. El censo electoral y la ponderación del voto por sectores se mantiene igual, de tal modo que están llamados a las urnas 19 520 estudiantes, 1790 profesores y 877 miembros del personal de administración y servicios (PAS). El voto del profesorado doctor con vinculación permanente vale el 51 %, el de los docentes no doctores o sin vinculación permanente ocupa un 9 %, el del alumnado un 30 % y el del PAS un 10 %.

Dado que ninguna de las tres candidatas iniciales obtuvo mayoría absoluta en primera vuelta, las dos más votadas han pasado a una segunda ronda, en la que se alzará como rectora de la Universidad de La Laguna la que más votos consiga.

Rosa Aguilar será la primera en ejercer su derecho al voto, y lo hará a las 10.00 horas en la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (Informática). Gloria Rojas, por su parte, hará lo propio una hora más tarde, a las 11.00 horas, en la Facultad de Derecho.

En todos los sectores Rosa Aguilar resultó ser la candidata más votada, especialmente en el sector del personal de administración y servicios (PAS), donde obtuvo una ventaja destacada (66,2 %). Por su parte, en el profesorado permanente logró un 44,6 %; en el no permanente, un 44,2 %, y en el alumnado, un 49,6 %.

Gloria Rojas alcanzo un 29,8 % en profesorado permanente; un 30,2 %, en el no permanente; un 26,2 % en el alumnado, y un 13,3 % en el PAS. Pino Caballero, finalmente, consiguió un 25,6 %, 25,6 %, 24,2 % y 20,5 %, respectivamente.

La jornada electoral se desarrolló en completa normalidad y las mesas abrieron y cerraron a las horas estipuladas.

El voto en estas elecciones tiene valor ponderado, del tal modo que el del profesorado doctor con vinculación permanente vale el 51 %, el de los docentes no doctores o sin vinculación permanente ocupa un 9 %, el del alumnado un 30 % y el del PAS, un 10 %.

Poca participación de los estudiantes

Como viene siendo habitual en estos comicios, la participación del alumnado fue muy baja. Tan solo un 18,6 % ejerció su derecho al voto, lo que significa que votaron 3633 de un total de 19 520 estudiantes. En opinión del presidente de la Comisión Electoral General, Alberto Génova, este bajo índice de participación no es privativo de estos comicios, dado que en las recientes elecciones al Claustro, donde precisamente se renovaba el sector del alumnado, la implicación de los estudiantes fue igualmente baja.

El PAS fue el colectivo que más participó, ya que un 78,56 % de este colectivo ejerció su derecho al voto, lo que supone un total de 689 personas de las 877 que forman este colectivo profesional.

En cuanto al profesorado, la participación también fue alta, especialmente en el colectivo con vinculación permanente, con un 84,86 % de implicación, frente al porcentaje de docentes no doctores o sin vinculación permanente, que se acercó a las urnas en un 65,21 %.

En total, de una comunidad universitaria formada por 22 187 personas, participaron 5693.

Rosa Aguilar es catedrática de Ingeniería de Sistemas y Automática, y Gloria Rojas es catedrática de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.

Vídeo: Nuria Suárez

El censo electoral de la Universidad de La Laguna se desglosa en 19 520 estudiantes 1790 docentes y 877 miembros del personal de administración y servicios (PAS). Como rezan los propios Estatutos de la ULL, el voto a estos comicios es ponderado, de tal modo que el del profesorado doctor con vinculación permanente vale el 51 %, el de los docentes no doctores o sin vinculación permanente ocupa un 9 %, el del alumnado un 30 % y el del PAS un 10 %.

La Comisión Electoral General reguló la posibilidad del voto anticipado, cuyo plazo de emisión se desarrolló desde el 25 de abril hasta el 9 de mayo.

La ganadora deberá contar con un respaldo mínimo del 50 %. En caso contrario, se irá a una segunda vuelta con las dos listas más votadas

El resultado de la votación se conocerá mañana lunes por la tarde y la proclamación provisional de la candidatura ganadora tendría lugar el 14 de mayo, siempre y cuando alguna de las tres haya superado el 50 % de los votos emitidos. En caso de que no se diera tal circunstancia, se iría a una segunda vuelta en la que participarán las dos listas más votadas en la primera. El día de votación de esta nueva vuelta sería, en caso de tener que convocarse, el martes 28 de mayo.

La primera candidata en votar será Gloria Rojas,  a las 09.00 horas, en la Facultad de Derecho. Luego, a las 10.00, votará Pino Caballero en la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (Informática). Finalizará Rosa Aguilar, a las 11.00 horas, en la misma Escuela.

¿Cómo definiría a la ULL? «Creo que tenemos una especie de complejo, tenemos que mejorar nuestra visión sobre ella. Realmente, somos una universidad modesta pero para el territorio en el que vivimos y los medios económicos con los que contamos, realizamos bien nuestro trabajo y está claro que cada vez mejor. Me siento orgullosa de pertenecer a la ULL y por ello me presento a este puesto. Creo que indica mi grado de compromiso con la Institución y su mejora».

¿Cuáles cree que son las medidas que urgen ahora mismo? «Diría que son principalmente cuatro los puntos en los que hay que centrarse. En primer lugar, ampliar la oferta formativa, ya sea implantando más carreras como también con la introducción de dobles grados, dobles postgrados, la enseñanza online… Por otro lado, serán necesarios nuevos recursos para la investigación, así como la realización de análisis profundos en materia del profesorado. También debemos garantizar que se produzcan relevos generacionales sin ningún tipo de consecuencia, además de cuidar las relaciones con la sociedad. Sinceramente, son muchas las cosas que hay que hacer desde el minuto uno, así que trataremos de que la Universidad mejore poco a poco».

¿Entonces considera que es necesaria la implantación de los dobles grados? «Llevo tiempo queriendo que se incluya en la ULL. Creo que se podría haber hecho desde hace tiempo, no es algo tan complicado y en realidad se han llevado a cabo otro tipo de acciones que suponían un reto más grande que este. A las dobles titulaciones les ha llegado su hora, ya es lo que toca, hay que lanzarse a por ellas. Sabemos que están muy demandadas y que muchos estudiantes acuden a otras universidades porque aquí no las ofrecemos. Además, somos conscientes de cuáles son aquellos grados que provocan que los alumnos tomen esta decisión.  Sin duda alguna, son absolutamente necesarios y quiero comentar que también nos interesan los dobles posgrados».

 Respecto a los posgrados, ¿qué tiene pensado? «Disponemos de una amplia oferta de másteres, por eso ahora toca potenciarlos y abrir la posibilidad de lanzarnos a los dobles posgrados. Si sabemos que tenemos la total capacidad para hacerlo, no debemos esperar, hay que ir a por ello. Hay que lograr crear una Universidad atractiva para aquellos que se preparan para escoger su futuro».

«Somos un buen centro docente, pero puede que no nos conozcan bien del todo»

¿Cómo cree que podría atraer a aquellos jóvenes que no tienen en mente estudiar una carrera? «Todo esto tiene más que ver con el marketing de la universidad. Lo más importante es que la sociedad nos tiene que conocer. Somos un buen centro docente, pero puede que no nos conozcan bien del todo. A veces no es suficiente con la jornada de puertas abiertas, quizás deberíamos acercarnos más a los jóvenes potenciales en edades más tempranas. Hay que adentrarse en el momento en el que tienen que decidir, a veces la Universidad supone un gran desconocimiento para ellos, no saben cuál es el verdadero significado».

¿Opina que debería conformarse como un centro bilingüe? «Sería algo inviable ahora mismo, pero desde luego en el programa de gobierno existe el objetivo de seguir ampliando la oferta académica. Hay que reconocer que no estamos preparados, ni los docentes ni los alumnos, para algo así. Sin embargo, conformar a la ULL como una universidad bilingüe, con grados de asistencia semi presencial, online… provocaría que contáramos con una oferta atractiva y flexible que nos haría aún más competitivos. Hay que tener en cuenta que competimos no solo con universidades públicas, sino también con las privadas que, desgraciadamente, se están estableciendo cada vez más en las Islas».

«La universidad pública es la única que garantiza la igualdad de oportunidades»

¿Ha pensado dotar de ayudas a aquellos que no son de esta Isla? «Yo defiendo la universidad pública porque es la única que garantiza la igualdad de oportunidades en el acceso a la enseñanza. Es cierto que el gobierno hace poco bajó las tasas, cosa que es elogiable, pero me gustaría, incluso, que llegara a ser gratis. Por otra parte, también tengo en mente ampliar el número de becas. En concreto, planteo facilitar el alojamiento a los estudiantes. Las tasas en los colegios mayores no son nada elevadas, porque la universidad bonifica parte del coste, aunque sinceramente me gustaría que fuera el gobierno el que se encargara de eso. De manera que el dinero que nos ahorremos en ello lo podríamos invertir en adecuar las infraestructuras de los diferentes colegios».

¿Qué papel juega la transformación de la Universidad respecto a lo tecnológico y digital? «Es un eje estratégico que atraviesa todo mi programa de gobierno. Se trata de algo muy demandado por muchas instituciones nacionales y europeas. En realidad, la transformación digital recorre a toda la actividad universitaria, la gestión, la docencia… Implica una mejor calidad y la facilitación de la labor investigadora. Esto sí que es un desafío, pero cuento con el profesor Vicente Blanco que también pertenecerá a mi equipo como vicerrector de Tecnologías de la Información y Desarrollo Digital. La verdad es que me da mucha tranquilidad pensar que cuento con él para liderarlo».

«Hay muchos edificios envejecidos y, desde luego, hay que realizar obras de mantenimiento»

¿Qué acciones piensa tomar acerca de las infraestructuras? «Es uno de los campos más importantes de actuación. Hay muchos edificios envejecidos y desde luego, hay que realizar obras de mantenimiento, ya que existen aulas de ciertas facultades que no tienen nada que ver con otras y eso no puede ser así. Debemos lograr que haya igualdad, pero realmente el que tiene suerte de elegir una carrera donde las instalaciones son mejores, prácticamente se ha sacado la lotería. Por ejemplo, hay un planteamiento de rehabilitación del edificio de la Facultad de Educación que lleva ya tiempo esperándolo».

Respecto a las cafeterías, existen muchas facultades que notifican malos servicios. ¿Qué va a hacer para remediarlo? «Hay que cuidar a quien se le otorga la concesión ya que se trata de un tema delicado que a todos nos afecta. Voy a insistir en que hay que vigilar, así como evaluar la calidad y el servicio que prestan».

¿Ha recibido quejas de alguna Facultad en concreto?  «Este tema es muy demandado, sobre todo, en la Facultad de Bellas Artes en la que no solo hay quejas acerca de los productos, sino también de la ausencia de mobiliarios de cafetería como simples microondas o cafeteras».

«Habrá un Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social»

Hay alumnos que dicen tener problemas a la hora de realizar las prácticas externas. ¿Se compromete a ampliar los convenios con las empresas? «Esta es una tarea continua y hay que destacar que la ULL es una de las pocas universidades donde se conforma como una asignatura obligatoria. Se trata de un lujo y una gran ventaja, pues supone una oportunidad para el alumnado, pero también para la propia sociedad. Las empresas ganan muchísimo con ello y además reciben mano de obra gratis, cosa que no me gusta del todo, pero yo trato de animar a los estudiantes a que aprovechen esta oportunidad. Les sirve para desmentir esa sensación de que no están aprendiendo nada. Sí que salen bien formados y lo ponen de manifiesto en este primer contacto con el mundo laboral».

¿Piensa implantar políticas de acoso? «Personalmente tengo mucha sensibilidad por los temas de bullying y por la igualdad por razón de género. He escrito un par de libros acerca de eso.  Aquí hemos logrado potenciar las posibilidades de que la Universidad pueda intervenir cuando haya indicios de que ocurra algo. En este sentido, he decidido crear un nuevo Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social. Ya existía en otros programas anteriores aunque siempre en un segundo plano. Creo que es algo que debe estar de forma destacada y más en los tiempos que corren».

El debate y su configuración no dio pie a que se produjera un diálogo real entre las candidatas. No se puede decir que hubiera ganadora. Simplemente, las protagonistas se mantuvieron en el puesto de salida en el que ya se encontraban. Ninguna destacó sobre las demás.

Los universitarios reclamaban respuestas ante lo que va a ser su futuro después del 13 de este mes. Por ello, se enviaron un centenar de preguntas. Las tres pusieron en valor su experiencia y, a pesar de que todas presumieron de sus equipos, Pino Caballero quiso proteger la identidad de la mujer que ocuparía el puesto de gerente por «ser una persona muy importante», lo que Rojas tildó de «falta de respeto».

Fue un debate muy controlado y comedido donde se pusieron sobre la mesa los principales temas que preocupan al ámbito universitario, como el compromiso medioambiental, la igualdad de género, la eliminación de la burocracia, la digitalización y la incorporación de nuevos másters, posgrados y dobles grados que tanto demandan los estudiantes.

Tercera convocatoria

Ante la polémica eliminación de la tercera convocatoria, Rosa Aguilar destacó que estaba en desacuerdo con su supresión porque era perder otra oportunidad y lo que se debía fomentar era «aprender a aprender» y realizar un calendario que, respaldado en estudios, favorezca el éxito estudiantil. En cuanto a Pino Caballero, siguió la línea de su compañera. En cambio, Gloria Rojas se mostró distante ante el tema recurriendo a las bases legales y recordando que se necesitaba más participación en los claustros para que la decisión fuera colectiva.

De manera individual, Gloria Rojas aclaró la independencia de su candidatura ante cualquier gobierno externo, además de su voluntad de «sacarle los colores» a los políticos para que en los presupuestos se vea más representada la Universidad. También resaltó su compromiso con la educación pública.

Pino Caballero, por su parte, destacó el envejecimiento de los profesores, lo que daba pie al relevo generacional de los docentes. Además, garantizó las mejores condiciones para una calidad docente. Por último, Rosa Aguilar apeló a que ella misma era un producto de la Universidad de La Laguna que planteaba una candidatura basada en valores y ética, prometiendo más transparencia e igualdad.

Gloria Rojas comenzó su intervención comentando varios puntos de su programa. El primero de ellos fue la apuesta por la universidad pública frente a la privada, pues esta última, dijo, «no aporta información de calidad y no dispone de las mismas facilidades de acceso». Añadió que una de sus intenciones es proporcionar una docencia teórica y práctica de «calidad», así como facilitar el acceso a los másteres y la oferta de nuevas titulaciones, como son los dobles grados. “La ULL ha perdido a numerosos estudiantes por no tener ninguna doble titulación”, explicó Rojas. Tampoco se olvidó de las nuevas tecnologías: «La transformación digital es una prioridad para poder evolucionar».

«La Residencia Universitaria Parque las Islas y el Santa María son los que peor están»

Respecto a los colegios mayores, expuso que el San Fernando y el San Agustín son los que están en mejores condiciones, mientras que la Residencia Universitaria Parque las Islas y el Santa María son los que peor están. Tras establecer este orden, objetó que “aunque estén bien no quiere decir que no se pueda mejorar”, reconociendo así la importancia y la relevancia que tienen estas infraestructuras. “Los estudiantes que viven aquí deben tener buenos servicios”, destacó la candidata.

Algunos estudiantes presentes en el salón de actos comentaron la subida de precios de los colegios y el descontento que esto produce entre los residentes. Rojas explicó que los precios son «moderados» y que no descarta impulsar colaboraciones con los cabildos insulares y ayuntamientos para la subvención de los usuarios de los colegios.

Los colegiales nombraron la posible privatización de los comedores, a lo que Francisco García comentó que en el San Agustín ya se había implantado con éxito un servicio de cáterin. Rojas añadió que entre sus propósitos con respecto a las residencias no se encuentra el aumento de los precios, ni la pérdida de trabajo de los empleados al privatizar los comedores.

Si se tuviese que distinguir esta carrera por el rectorado con una campaña política a nivel local, no se encontrarían muchas diferencias. Cartelería con elementos distintivos y propios de campaña, equipo de comunicación y una terna constante, aunque difícil de mantener, por ver quién marca los temas candentes de la campaña a través de la colocación estratégica de sus mensajes. En definitiva, y sin encontrar esas diferencias palpables con una campaña eminentemente política, se trata de varias candidatas presentando su proyecto de la manera que creen mejor a través de las redes e intentando conseguir el mayor alcance posible, tanto a través de medios de comunicación clásicos como a través de las redes sociales.

Es cierto que durante las elecciones que enfrentaron en 2015 al actual rector, Antonio Martinón, con la catedrática de Didáctica e Investigación Educativa y actual decana en funciones de Educación, Olga Alegre, y con el catedrático de Psicología Juan Capafons, ya hubo trazos de que aquella podía ser una campaña en la que la actividad digital era importante. Pero es en esta nueva legislatura cuando la carrera al rectorado ha llegado por completo al plano 2.0, con marketing online incluido y presencia en las redes sociales más utilizadas: Facebook, Instagram y Twitter.

Pino Caballero

La candidata Pino Caballero (catedrática de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial) difunde sus hashtags propios en Twitter, #PinoContigo y #TrabajandoXLaULL, que junto con sus páginas en Twitter, Facebook e Instagram conforman los principales pilares de su comunicación digital, en los que además incluyó, con acierto, vídeos nativos en Facebook y un número de Whatsapp al que escribir propuestas y dudas sobre la candidatura.

A través de Twitter, Caballero y su equipo de campaña han sido muy activos desde el primer momento, aunque con el debido parón académico de la Semana Santa. En general, el perfil de Pino Caballero publica y retuitea contenido casi todos los días y le sirve como red informativa sobre sus actos y, especialmente, sus apariciones en medios. Asimismo, interactúa con estudiantes a través de los hashtags y las menciones, aunque no es de lo más destacado en su perfil, donde abundan los RTs con apariciones de la candidata en medios. Caballero cuenta con 533 seguidores en esta red.

La candidata con más likes en Facebook

Por otro lado, la página de Pino Caballero en Facebook cuenta con 659 likes y durante las primeras semanas fue importante en su campaña por la atractiva utilización de vídeos cortos, de menos de un minuto de duración, con una notable edición en su apertura, emojis y el hasthag #ConoceAPino en los que exponía algunas de sus propuestas y por qué había tomado la decisión de presentarse al rectorado. Sin embargo, desde el 12 de abril la página ha dejado publicar contenido y se encuentra en pequeño limbo que es de suponer se acabe tras esta Semana Santa.

En Instagram (116 seguidores), su mensaje se centra principalmente en su campaña. Se trata de una una red social eminentemente joven, líquida y en la que el contenido tiene menos importancia, especialmente si se trata de unas elecciones al rectorado de una universidad. Casar la red del selfie con esto es complicado.

Los vídeos se intercalan con con mensajes sobre su campaña, muchos de ellos con la misma carátula. El feed no está bien integrado con el perfil, especialmente a nivel de diseño. Tampoco tiene stories destacadas que podrían facilitar que cualquier estudiante que llegue a su perfil pueda consumir mensajes directos sobre su proyecto y campaña. Se podría afirmar que Pino Caballero no es instagramer.

Rosa Aguilar

A nivel de cartelería, Rosa Aguilar es con diferencia la candidata que más se ha preocupado de configurarse una imagen propia en las redes sociales, con un hashtag (#VamosRosi) que habla poco de contenido, pero que pone de manifiesto que su campaña pretende transmitir fuerza, apoyo y, sobre todo, equipo. Quizá por eso lo hayan querido acompañar con #TransformaULL, que está utilizando a la par que la mencionada etiqueta, aunque es #VamosRosi lo que aparece en los carteles.

Aguilar cuenta con una página web propia de la candidatura en la que detalla los miembros de su equipo virtual al rectorado y donde lo primero que se puede ver es un vídeo de presentación de candidatura en su canal de Youtube propio.

Rosa Aguilar es, con diferencia, la que hace pleno en redes (Facebook, Twitter, Instagram, YouTube y Whatsapp) pues cuenta, al igual que Pino Caballero, con un número de teléfono al que se le puede contactar.

Ocasio Cortez y Obama, ¿en su cartel?

#VamosRosi es cercano, fácil y simple, con un característico fondo de color tinto con una imagen de su cara que, si tuviésemos que adivinar, podría estar inspirado, por la postura, en la líder demócrata revelación Alexandria Ocasio Cortez y, por la edición, en aquel mítico cartel del expresidente americano Barack Obama que rezaba Hope, aunque con colores diferentes. A nivel visual, es la campaña más llamativa y con más carácter propio, con claras inspiraciones anglosajonas.

Pero no todo es la imagen. En Facebook, Aguilar cuenta con menos seguidores que Caballero (502 personas), a pesar de que es más activa y es, con diferencia, la que tiene su campaña en esta red más rodada. La utiliza prácticamente cada día para difundir los encuentros y actos con estudiantes. A cada publicación le acompañan fotos de sus actividades y, a menudo, utiliza la función de Facebook “cómo te sientes”, que permite conocer su estado de ánimo. Al igual que Caballero, ha publicado vídeos a través de esta red sobre su proyecto.

Asimismo, es la candidata que mejor se desenvuelve en Instagram, con 247 seguidores y un feed coherente, aunque con contenido similar al que publica en Facebook. También hay espacio para cuestiones algo más personales, que es a lo que se presta esta red social, y de una manera más ordenada y lógica que el perfil de la candidatura de Caballero. Además, posee stories destacadas que permiten conocer más de cerca su candidatura y saber qué actos de presentación tiene previstos.

Como colofón, Aguilar también ha experimentado con el marketing online y es la única de las tres aspirantes al rectorado que ha publicitado los perfiles de su candidatura de Google Ads. Se trata de una medida innovadora, aunque está por ver si efectiva ya que el tipo de publicidad elegida puede no haberse segmentado de la forma más adecuada y ha aparecido por igual tanto a estudiantes como a personas externas a la universidad que no tienen derecho al voto el próximo 13 de mayo.

Gloria Rojas

De las tres candidatas, Gloria Rojas es la que cuenta con unas redes sociales menos profesionalizadas y activas, aunque se ha preocupado de que su imagen de perfil sea una gran R roja, en referencia a su apellido y a la erre de rectora, y ha experimentado asimismo con la publicidad online a través de Facebook, también sin segmentar ya que ha aparecido por igual a posibles electores como a gente externa a la ULL. De igual forma que las otras dos aspirantes, cuenta con un hashtag: #MotivosParaConfiar.

Es la candidata con menos seguidores en Twitter, con solo 110. Además, en esta red social no es especialmente activa. Su perfil emite alrededor de un tweet por día hasta el parón de Semana Santa. Tiene pocos retuits y, en cuanto al contenido, generalmente se limita a recoger sus apariciones en medios de comunicación, especialmente entrevistas que le han realizado.

Mucho contenido, poca interacción

En Facebook su página es la que tiene en su haber menos “me gusta”, con 493, y su actividad es bastante similar a la del perfil de Twitter. A través de Facebook suele compartir información institucional sobre la ULL, en especial noticias positivas relacionadas con la institución académica, y algunas de sus apariciones en medios de comunicación. En esta red no publica todos los días y buena parte de su contenido, además de enlaces a periódicos, se corresponde con imágenes suyas o de la campaña durante actos en los que presenta su candidatura.

Por otro lado, en Instagram, a Gloria Rojas la siguen 150 personas en un perfil que no tiene descripción, enlaces a otras páginas, ni stories destacados, pero sí algunos posts con contenidos de la campaña. Sus publicaciones son principalmente fotos suyas con bastante texto que, en esta red social, podría dificultar la interactividad en una red en la que esto lo es casi todo y en la que el contenido en profundidad importa menos que el envoltorio. Estos últimos días ha lanzado una serie de vídeos con protagonismo propio y de los integrantes de su equipo de gobierno.

La sesión se distribuyó en una tanda de turnos de palabra de media hora para cada candidata, cuyo orden de intervención fue designado mediante sorteo, seguida por un bloque de intervenciones de los grupos claustrales y un segundo turno en el que las candidatas respondieron durante quince minutos a las interpelaciones de los representantes del órgano colegiado.

Por su parte, el rector, Antonio Martinón, agradeció a las tres candidatas que dieran el paso para presentarse a estas elecciones y valoró que con ese gesto se está enviando un mensaje al sistema universitario español y a la sociedad canaria.

Pino Caballero

La primera candidata en intervenir fue Pino Caballero, quien se postuló al cargo recordando su trayectoria como claustral durante veinte años y manifestado su intención de aportar su “ilusión, ganas, demostrada capacidad de trabajo y compromiso ético”. Uno de los primeros asuntos que mencionó fue la excesiva carga burocrática de la Institución, por lo que se comprometió a trabajar para simplificar y digitalizar los procesos tanto como sea posible, así como solucionar las carencias de dotación de las plantillas administrativas.

También se refirió al hecho de que la Universidad de La Laguna es la tercera más envejecida de España, con un 20 % de la plantilla a punto de jubilarse y una edad media de 50 años. Se comprometió a planificar el necesario relevo generacional de manera consensuada. En general, señaló que una de sus líneas prioritarias de su programa es propiciar la mejora de las condiciones de trabajo y estudio de toda la comunidad universitaria.

Otra de sus líneas programáticas se refirió a su compromiso de los servicios públicos y expresó tajantemente su oposición a toda privatización, mencionando de manera expresa el exceso de encomiendas de gestión y la existencia de títulos propios que muy bien podrían ser oficiales. Por eso indicó que, en caso de ser elegida, pedirá al Gobierno de Canarias que abandone su “manifiesto apoyo a las universidades privadas” y pedirá una mejor financiación para las públicas.

Caballero señaló que para ella la investigación tiene una importancia máxima y no se valor adecuadamente en la Universidad de La Laguna, por lo que cree necesario incentivar esta actividad.

Sobre la docencia, señaló que es “preocupante” bajada de estudiantes. Para combatirla es necesario acometer medidas como la mejora de la oferta de estudios, apostando por más grados, titulaciones dobles e, incluso, titulaciones en otros idiomas, con el fin de satisfacer las demandas del alumnado.

Explicó que el programa ha sido elaborado tras dialogar con muchas personas de la comunidad universitaria, en busca del máximo consenso y de atender todas las preocupaciones y se comprometió a mantener esa línea de diálogo continuo en caso de ser elegida.

También se refirió a la promoción del personal docente e investigador, tratando de estabilizar las plantillas e incentivar figuras que sean menos precarias. Sobre el personal de administración y servicios, señaló la necesidad de mejorar sus condiciones laborales, estabilizar las plantillas y mejorar la formación.

En cuanto al alumnado, se comprometió a mejorar su representatividad, tratando de escuchar su parecer y de corregir situaciones anómalas, como el hecho de que este colectivo no tenga representatividad en la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado.

Gloria Rojas

Gloria Rojas fue la segunda en hablar y también reivindicó su trayectoria pasada como decana de su facultad, secretaria general y directora de varios posgrados para avalar su candidatura. Se congratuló por que fueran tres las candidatas al Rectorado, porque ello manda “un importante mensaje a la sociedad: que una de sus máximas instituciones va a estar dirigida por una mujer”.

Habló de un cambio sensato, que tiene que ver a una serie de objetivos programáticos. El primero que citó fue la defensa de la universidad pública en unos momentos en los que los servicios públicos viven malos tiempos. Por ello, afirmó que luchará por que se controle la proliferación de universidades privadas y por conseguir un marco de financiación pública plurianual a salvo de contingencias políticas, sin obviar la búsqueda de financiación adicional tanto en instituciones como a través de mecenazgo.

Otro objetivo programático será poner una nueva gobernanza que mejore la participación, la igualdad y la responsabilidad social universitaria, para erigirse en un ejemplo de tolerancia y respeto. Hizo especial mención a la gestión medioambiental y la igualdad entre hombres y mujeres apostando por la corresponsabilidad, la conciliación y, cuando sea necesario, la aplicación de normativas contra el acoso y el apoyo a mujeres maltratadas.

Explicó que su programa de gobierno se estructura en dos ejes centrales: las personas de la Institución y la calidad del servicio universitario. Sobre lo segundo, puso énfasis en la docencia como aspecto fundamental, orientada a asegurar que el alumnado “aprende a aprender”.

También apostó por reforzar las relaciones con la sociedad y la actividad emprendedora. Otro aspecto que destacó es una política de internacionalización que vaya más allá de la movilidad y mejore el prestigio de la institución para que sea capaz de atraer talento foráneo. La mejora de las infraestructuras inmuebles, su equipamiento y su sostenibilidad es otro objetivo que la candidata prometió acometer.

La profesionalización del personal de administración y servicios es otro de los ejes que aborda en su programa, buscado facilitar su estabilización y motivación con medidas de consenso. También se refirió a la estabilización de la plantilla de profesorado, a la reducción de cargas administrativas que permita dedicación a sus labores de docencia e investigación y la captación de talento a través de programas como el Ramón y Cajal o el Marie Curie.

También se refirió a la necesidad de acometer la transformación digital de la Universidad de La Laguna, lo cual comporta incorporar tanto más tecnología como más recursos humanos y un abordaje transversal que implique a la gerencia y varios vicerrectorados.

Resumió su programa como de cambio sensato, “ni rupturista ni continuista”.

Rosa Aguilar

Cerró el turno de intervenciones de candidatas Rosa Aguilar, quien manifestó que la universidad debería “afrontar nuevos retos desde una posición de liderazgo como referente en la investigación, la sostenibilidad, la justicia social y la igualdad de género”. Apeló a cierta ambición para no hablar de “cambio” sino de “transformación”, entendido este como una invitación a mejorar sin perder la esencia. También abogó por la defensa de la universidad pública.

Reflexionó que se vive en un momento de cambio con nuevas maneras de enseñar y aprender que llevan a la universidad en una encrucijada para afrontar las necesidades presentes, adelantarse a las futuras y poder atender a un nuevo alumnado que se prepara en la institución para trabajos que todavía no existen.

A continuación, detalló su programa, dividido en nueve ejes. El primero es la formación es uno de ellos, en el cual se aboga por estimular la creatividad y la comprensión del mundo sin basarse tanto en lo memorística y más en la resolución de problemas profesionales en contextos reales. Por ello cree necesario favorecer los dobles grados y la renovación de las titulaciones existentes, entre otras medidas.

La renovación pactada de la plantilla de docentes es otra medida que propone para afrontar el problema del envejecimiento del profesorado. Señaló que la convocatoria de nuevas plazas debe ser trasparente y con criterios públicos, y enfatizó la importancia del Plan de Ordenación Docente.

La investigación es otro desafío, pues debe seguir apostándose por su concepción en el sentido más clásico, pero también buscar la transferencia. Para ello afirmó que no dudará en buscar apoyos privados para impulsar determinados sectores. Con el objeto de que la actividad investigadora crezca en calidad y cantidad, se tratará de facilitar la gestión de los proyectos y se apoyará el Plan Propio de Investigación.

Mencionó la necesidad de colocar al alumnado en el centro de la acción de gobierno y, en lugar de esperar sus demandas, ofrecerles una hoja de ruta en su formación sin olvidar las ayudas y servicios dirigidos a este colectivo.

Sobre el PAS, mencionó la necesidad de reconocer su trabajo en todas las áreas de la universidad, pues su labor es transversal e imprescindible. Cree preciso mejorar sus condiciones de trabajo e incentivar su formación para luchar contra la sensación de desánimo que, en su opinión, existe en este colectivo.

Otros ejes de su programa se refieren al impulso de la internacionalización, la modernización de los procesos internos y transparencia, los campus y la sostenibilidad, y la cultura y la proyección social

La sesión finalizó con las intervenciones de los grupos claustrales: Asociación de Estudiantes de la Universidad de La Laguna, PAS en Acción, Espacio para la Unidad del PAS, Asociación Canaria de Estudiantes, Libertad Estudiantil, Grupo de Estudiantes de la Universidad de La Laguna, Estudiantes de Ciencias de la Salud de la ULL, Red de Participación Universitaria, Programa por una Universidad Canaria, Renovación Convergente y Alternativa del Profesorado Universitario.

Rosa María Aguilar, catedrática de Ingeniería Informática y de Sistemas, se presenta por  Renovación Convergente. Pino Caballero, catedrática de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, es la candidata de Programa, mientras que Gloria Rojas, catedrática de Derecho Público y Privado Especial y Derecho de la Empresa, representa a Alternativa del Profesorado Universitario.

El primer paso del proceso será la publicación de los censos electorales este próximo viernes 22 de marzo. Tras un plazo de tres días para presentar reclamaciones, será publicado el censo definitivo el lunes 4 de abril.

El plazo para presentar candidaturas estará abierto entre el 2 y el 8 de abril, y la proclamación provisional será al día siguiente. Después de los preceptivos plazos de reclamaciones, las candidaturas serán proclamadas de manera definitiva el viernes 12 de abril.

Dado que las elecciones coincidirán con el periodo vacacional de Semana Santa, la Comisión Electoral General, para garantizar que los veinte días naturales previstos para la campaña electoral sirvan de manera real y efectiva para que las candidaturas se den a conocer entre el electorado, ha decidido suspender el periodo electoral durante esas fechas, es decir, entre el 13 y el 21 de abril.

Campaña electoral

La campaña electoral arrancará el lunes 22 de abril, con una sesión extraordinaria del Claustro en la que se presentarán las candidaturas, y se prolongará hasta el sábado 11 de mayo.

Como ya se ha dicho, el día de votación será el 13 de mayo, si bien las personas interesadas en ejercer su derecho al sufragio por correo, podrán solicitarlo entre el 25 de abril y el 9 de mayo.

La proclamación provisional de la candidatura ganadora sería el 14 de mayo, siempre y cuando laguna candidatura haya superado el 50 % de los votos. En caso de que no se diera tal circunstancia, se iría a una segunda vuelta en la que participación las dos listas más votadas en la primera.

El día de votación de esta nueva vuelta sería, en caso de tener que convocarse, el marte 28 de mayo. La campaña electoral correspondiente será entre el 14 y el 26 de mayo, y la proclamación de resultados, el 29 del mismo mes.

En la presentación participaron, además del concejal de la villa sureña, el vicerrector de Relaciones con la Sociedad, Francisco García, y tres docentes de la institución académica que dirigen sendos cursos: Gloria Rojas, María del Carmen Rodríguez y Antonio Alarcó. El vicerrector valoró que la Universidad de Verano de Adeje ha experimentado un cambio desde hace tres años, para ofrecer una programación flexible y modular más adaptada a los nuevos perfiles de estudiantes que ya no buscan tanto acumular créditos, a los que se une un perfil de profesionales interesados en la formación continua.

El concejal de Desarrollo Creativo, Deportes y Conocimiento desgranó la oferta alternativa de actos, dentro de la cual destacó la presentación de ocho libros y, en concreto, de Las escuelas cambian el mundo, de César Bona, quien también dictará una conferencia. Cada día de la semana que dure la Universidad de Verano de Adeje habrá un concierto nocturno en la Calle Grande de la localidad y, además, se han programado talleres complementarios a la oferta oficial, sobre asuntos de actualidad como la Agenda 2030, la igualdad de género y la fiscalidad del alquiler vacacional.

Un total de 29 actividades formativas dentro de la programación

En el encuentro también hablaros tres docentes que dirigen cursos de este programa. La primera en hablar fue Rodríguez, del departamento de Didáctica e Investigación Educativa, que dirige el curso Curso práctico de lengua de signos aplicada la a sordera y sordoceguera. Explicó que el interés de este seminario radica en que, pese a que desde 2007 la lengua de signos fue declarada oficial en España, aún hay mucho desconocimiento, lo cual supone barreras para estos colectivos a la hora de relacionarse con la administración o recibir clases. Por eso, la experta aboga por que se dé más formación, aunque sea optativa, de esta lengua en los niveles universitarios e incluso en Primaria y Secundaria.

Rojas, del departamento de Derecho Público y Privado Especial y Derecho de la Empresa, dirige el curso Globalización y Empresas en red: organización empresarial y nuevas plataformas de trabajo. En él se plantean los desafíos que existen para el trabajador y para la legislación tras la irrupción de nuevas formas de organización empresarial, más descentralizadas y en las que varías empresas colaboran, de tal modo que resulta difícil saber quién dirige. En su opinión, la legislación va muy por detrás para defender los derechos de los trabajadores en este nuevo contexto.

Alarcó, del departamento de Cirugía, dirige el curso Medicina submarina e hiperbárica, en el que se centrará en las posibilidades terapéuticas de la cámara hiperbárica, que tiene unos usos muy concretos y determinados y, por ello, es necesario conocerlos para así disipar la gran cantidad de pseudociencia que se está dispersando a propósito de este recurso. Para el docente, contar con una de las mejores cámaras en Europa supone un activo para el turismo de submarinismo, que sabe que pude venir a Tenerife con garantías de seguridad.