La actividad, impulsada por el profesor de Periodismo Alberto Ardévol, se centró en el diseño de un experimento de investigación en Ciencias Sociales mediante el uso de la IA. De esta forma, el alumnado (docentes y estudiantes de Periodismo y Psicología) chatearon con una IA conversacional, lo que sirvió de base para la manipulación experimental. Se utilizó ChatGPT y su API (Interfaz de Programación de Aplicaciones). El Taller incluyó los pasos necesarios para generar el cuestionario pretest, la incorporación de distintos grupos y condiciones para comparar un estímulo experimental.

El objetivo fundamental fue proporcionar las habilidades teóricas y prácticas básicas para crear experimentos basados en IA y en tecnologías de inteligencia generativa de contenido. Antes de finalizar, Homero Gil ofreció una sesión de mentoría sobre oportunidades profesionales en investigación en Ciencias Sociales en Europa y Estados Unidos.

Logros sobresalientes en investigación

El trabajo de Homero Gil explica cómo las redes sociales, los algoritmos, la IA y otras tecnologías afectan a la sociedad. Su trabajo ha recibido la Medalla de la Pennsylvania State University por logros sobresalientes en investigación en ciencias sociales y del comportamiento. Además, ha recibido el premio Krieghbaum Under-40 de la Asociación para la Educación en Periodismo y Comunicación de Masas y ha sido identificado como uno de los académicos más prolíficos en comunicación política e investigación sobre redes sociales.

Su igente labor investigadora se traduce en que en dos ocasiones ha sido reconocido como académico altamente citado (Thomson Reuters Clarivate Journal of Citation Reports Highly Cited Scholar).

La primera edición Talentland se presentó, del 3 al 5 de julio, por primera vez en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga. Se trata del encuentro de jóvenes talentos en diferentes áreas temáticas más grande del mundo.  El organizador del evento Álvaro García puntualiza que «es una espacio donde confluyen el talento, la conectividad, el networking, las personas que tienen los mismos intereses y el profesionalismo que cada individuo comparte para aspirar a un futuro mejor».

La programación contó con más de cien charlas de diferentes temáticas relacionadas con la tecnología y el emprendimiento. Además, se ofrecieron talleres prácticos, una zona gaming, máquinas de videojuegos retro, juegos de mesa y carpas de  empresas tecnológicas. Tesla permitió a más de diecinueve mil asistentes probar los modelos Tesla 3 y Model S.

Estas jornadas se ofertarán durante los próximos tres años y se estudiará su ampliación en materia de horario. García explica que «en México la feria funciona durante 24 horas. Según los resultados obtenidos en España contemplaremos la posibilidad de replicar el modelo en España».

Las conferencias estuvieron protagonizadas por más de cien speakers de renombre como: la gimnasta olímpica Almudena Cid, el inversor Pedro Buerbaum, el físico Jordi Wild, el biomédica Sandra Ortonobes, la periodista Rocío Vidal, el ingeniero informático Enrique García, la meteoróloga Mar Gómez  y una comunidad de emprendimiento como: el empresario Carlos Monaj (Youtalk), el actor Luisito Comunica o el emprendedor El Xokas.

El evento fue organizado por Talentetwork y Kaiju Group.

El Guimerá recibió un género muy poco visto en el formato teatral pero que sí es muy frecuente en la gran pantalla: la ciencia ficción. Adictos es una obra escrita por Daniel Dicenta Herrera y Juanma Gómez. Se trató de una temática que combinó la tecnología, el presente y un futuro sumido en el caos por una inteligencia artificial que se revelará contra el bien de la humanidad.

El telón se abrió a las 20.05 de la tarde para contemplar a la científica Estela Ardeson (Lola Herrera) bajo el foco de una luz azul. Sola y aterrada por la incertidumbre sobre un acontecimiento catastrófico y que puso la tensión psicológica de la gente al límite.. Una conversación de la actriz con Nova, una inteligencia artificial que ella diseñó para implantarla en todos los hogares del mundo  se vio alterada por el sonido de los gritos de una serie de manifestaciones de fondo. La actriz desapareció y dejó al público intrigado tras lo ocurrido.

La inteligencia artificial se creó para eliminar a una parte de la humanidad

En en segundo escenario, la periodista Eva Langar realizó una entrevista a Soler sobre el estudio del comportamiento humano. Se trató de la psiquiatra del hospital en el que se encontraba internada la doctora Anderson. La investigadora trató de obtener la verdad sobre los objetivos reales del experimento de la inteligencia avanzada Nova 7 y los propósitos macabros de Innovation, la empresa que la financió.

El último acto y tras la presión de Langar, la doctora Soler confesó que la tecnología de inteligencia artificial se creó con la intención de eliminar a una parte de la población humana y no con los fines benéficos que le hicieron creer a la doctora Anderson sobre Nova 7.

La linealidad de la obra se perdió en su transcurso porque se apreciaron algunos saltos inconexos en el hilo conductor de la historia. Lo que causó dificultad en la transmisión de un mensaje al público.

«Algunos países están volviendo a los métodos tradicionales y reduciendo la tecnología»

Ana Isabel Hernández es profesora de Primaria, ESO y FP. La educadora estudió Magisterio de Educación Física y cuenta con un diplomado en Náutica. Con veinte años de trayectoria en la enseñanza, comenzó su carrera impartiendo clases en diversos centros educativos de Madrid, entre los que se encontraba el CEIP Santiago Apóstol , CEIP San Lucas y en el Ayuntamiento de Valdemoro. También ha ejercido su profesión en Tenerife, trabajando en colegios e institutos como el  CEIP Tijoco Bajo , el IES Santa Ana y el Ayuntamiento de Arona.

La educadora comenta que no tiene perfil en Instagram, Facebook o X. «Me gusta quedar con mi círculo cercano cara a cara y disfrutar de mi tiempo libre leyendo y paseando. A veces, dejo el teléfono en casa porque no me gusta pasar tiempo frente a una pantalla», aclara Hernández.

Algo que la maestra ha podido experimentar a lo largo del tiempo, es el avance de las tecnologías dentro del mundo de la enseñanza. «Antes había más exámenes y trabajo individual, ahora hay más tareas grupales y menos libros», comenta Hernández. La docente resalta que «hoy en día se usan tablets desde Infantil y Primaria». Además, considera que las metodologías son más activas, pero se aprende menos y se olvida más rápido el contenido estudiado.

La comunicación entre profesorado, familiares y estudiantes también ha cambiado debido al avance de las nuevas tecnologías y la aparición de campus virtuales. «La tecnología se puede usar para atender las demandas de forma puntual, siempre en beneficio del alumnado; sin embargo, muchas veces se descontextualizan los mensajes que quieres enviar y surgen problemas», añade. Hernández señala que antes apuntaban las tareas de clase en la agenda y, ahora, si no se llevan a cabo, el estudiantado le echa la culpa a la plataforma o a los familiares por no haberles avisado.

La docente no cree que la sociedad sea más exigente a nivel académico y explica que la población exige mejores resultados, aunque no sean reales. Hernández se remite a los datos y señala que «las notas de los últimos años en Bachillerato y la EBAU son las más altas de la historia, pero según el informe PISA y las evaluaciones objetivas, estas generaciones son las que peor leen, comprenden y más problemas tienen con los contenidos».

«Una gran cantidad de estudiantes copian lo primero que les aparece en Google»

Hernández confía en que la Inteligencia Artificial será un avance y servirá de ayuda en todos los campos posibles, «siempre y cuando la usemos bien y con criterio». Apunta, además, que «hay que incluir estas tecnologías en los procesos de enseñanza como complemento para mejorar los contenidos». Si el alumnado abusa de ellas «se acostumbrará a un aprendizaje fácil». Recuerda tener que ir a la biblioteca y a la casa de la cultura a buscar información para clase. «Hoy en día una gran cantidad de estudiantes buscan en Google y copian lo primero que les aparece, se creen rápidamente lo que leen», señala.

Otro aspecto positivo que destaca la profesora es la ayuda que ofrecen las tecnologías al dar una explicación teórica en clase. «El alumnado entiende mucho mejor viendo un vídeo que leyendo un texto o mirando una simple imagen», comenta Hernández. Sin embargo, declara que «no hay que sustituir el método tradicional, más bien hay que reforzarlo con estos avances tecnológicos».

¿Qué mensaje quiso transmitir en las Jornadas? «Pues me propusieron la idea de venir para hablar de la profesión y a mí siempre me hace mucha ilusión poder compartir experiencias y tratar de ayudar en lo que pueda. Estamos en un momento en el que creo que el periodismo es más importante que nunca. Y vamos a necesitar profesionales preparados para combatir la manipulación de los medios, que en estos días está muy presente».

¿Es importante creer en la capacidad del periodismo para cambiar vidas? «El periodismo necesita de ciertas dosis de idealismo y creer que con la verdad se puede mejorara tu comunidad, tu ciudad, tu país… Todo lo que sea transparencia, compartir noticas relevantes y hacerlo de una manera honesta contribuye a crear una sociedad más sana, más democrática y con un criterio más independiente».

«Creo que vienen generaciones que van a hacer las cosas mejor de lo que las hizo la mía»

¿Cree que hoy en día existe una buena preparación para las futuras generaciones de periodistas? «Yo me he quedado gratamente sorprendido y satisfecho no solo con la charla y las preguntas del estudiantado, sino también con las inquietudes y las ganas de mejorar la profesión. Veo una gran cantidad de gente joven que me permite ser muy optimista. Creo que vienen generaciones que van a hacer las cosas mejor de lo que las hizo la mía y la de mis mayores».

Como periodista que ha vivido la parte más romántica de la profesión, como corresponsal, y el mundo del poder, como director de un periódico, ¿qué características comparten ambos mundos? «Sí, lo primero que se puede extrapolar es la honestidad que hay que tener para ser un buen periodista. Es necesaria en cualquier situación, ya sea al frente de un conflicto o en un despacho como responsable de un diario».

«Cuando quieres hacer periodismo valiente, honesto y riguroso siempre va a haber gente queriendo impedírtelo»

¿ Y en qué se diferencian? «Las presiones son diferentes. En un conflicto el riesgo es físico, de que te puedan herir o secuestrar, y en el despacho hay un riesgo casi más moral, de sentir que puedan doblegar tus principios por intereses. En ambos casos creo que hace falta tener el coraje suficiente para hacer lo correcto y tener claro cuál es el servicio y la misión de un periodista, estar siempre del lado de la ciudadanía y la gente».

Desde su punto de vista, ¿todavía se hace periodismo de calidad? «Afortunadamente yo creo que la mayor parte del estudiantado de Periodismo quiere hacer eso. En el futuro se van a enfrentar a muchos obstáculos porque cuando alguien quiere hacer periodismo valiente, honesto y riguroso siempre va a haber gente que va a intentar impedírselo. Creo que con buena vocación, con ganas y una buena formación y preparación se puede hacer un periodismo que cambie a mejor la vida de la gente».

«Siempre va a haber gente que quiera informarse»

¿Supone la IA un problema para el periodismo? «La inteligencia artificial no va a poder ir a cubrir un conflicto, o recoger los testimonios de gente que vive injusticias. Ahí es donde yo creo que podemos aportar muchísimo como periodistas, y vamos a tener un gran futuro por delante porque siempre van a existir personas que sientan la necesidad de informarse a través de profesionales que vayan a los sitios donde suceden los hechos».

Para terminar, ha dado la exclusiva de que sacará un libro próximamente llamado Días Salvajes. ¿Qué puede adelantarnos? «Vuelvo a la novela, pero como todas mis novelas, está inspirada en hechos reales. Quizá lo más curioso es que no aparecen periodistas en el libro y tampoco está presente mi querida Asia, donde fui corresponsal tantos años. Creo que es lo más diferente que he escrito nunca y espero que guste».

Jiménez defendió el buen uso de la inteligencia artificial haciendo un símil con la irrupción de internet y los periódicos digitales. Como gran cantidad de periodistas en su momento, él era un romántico de la pluma y un detractor de la digitalización. Sin embargo, contó que todo cambió el fatídico día de la Revolución del Azafrán en 2007. Miles de manifestantes pacifistas fueron víctimas de la violencia perpetrada por la Policía de Myanmar ante sus incrédulos ojos. Las crónicas escritas por él (en ese entonces)  agudo corresponsal de guerra, llegaban a todos los rincones del Mundo y ampliaban los horizontes de sus palabras. Comprendió en ese momento que internet había llegado para quedarse.

«Somos un país donde cuesta el cambio»

El ponente reconoció los problemas que conlleva la Inteligencia Artificial consigo, como la creación de webs plagadas de bulos y repletas de noticias sensacionalistas. No obstante, precisamente por ello insistió en que «si no le sacamos partido a esta tecnología lo van a hacer los que quieren manipular la información». «Podemos abrazar lo nuevo y pelear en igualdad de condiciones», afirmó rotundamente. También se aventuró a predecir que en España llegará más tarde, pues somos un país donde cuesta el cambio.  Jiménez deja en manos de la IA las noticias planas y puramente informativas, manifestando que los periódicos de hoy quieren «buenos reporteros y profesionales creativos».

«La facilidad para traducir a cientos de idiomas también es una cualidad aún sin explotar en el periodismo internacional», según Jiménez. «Limitarse a trabajar para los medios de tu mismo idioma es un error», declaró. Confía el reputado periodista en que pronto no solo los textos sino también los vídeos y los audios podrán cambiarse a distintas lenguas en cuestión de segundos. «Se abren puertas para publicar en todos los rincones del planeta», destacó.

«Los currículums se tiran a la basura»

Respecto a conseguir un trabajo en este oficio lo tiene claro: «El periodismo es una carrera de tomar la iniciativa». Es por ello que asegura que no se puede esperar simplemente a que las oportunidades caigan del cielo. Una buena historia nunca se va a quedar sin publicar. El escritor recomendó enviar vídeos, fotografías y reportajes a los medios de comunicación donde se quiera trabajar, pues «los currículums se tiran a la basura». Asimismo anima al estudiantado de Periodismo a crear sus propios proyectos y a equivocarse una y otra vez hasta «dar con la tecla». Según expuso: «La clave está en pensar en los nichos que no están cubiertos».

David Jiménez invitó a explorar otras tecnologías a la orden del día como la realidad virtual, en la que ve una oportunidad para brindar a la audiencia una experiencia inmersiva y cercana. Todo es válido siempre que se defienda la esencia de honestidad que define la profesión. Pues como dijo en su presentación: «Cuando alguien me ha dicho que no puedo hacer algo, lo he intentado».

«Periodista es aquel que busca la verdad»

La ponencia finalizó con una ronda de preguntas realizadas por el estudiantado de la Facultad. El interés del alumnado era palpable en el aire y durante más de media hora se sucedió una pregunta tras otra que en ocasiones motivaron reflexiones que terminaron de redondear las Jornadas.

Conviene rescatar algunas declaraciones de Jiménez que enriquecieron el conjunto de la exposición. «Periodista es aquel que busca la verdad», manifestó seguro un profesional que no concibe el reportero deshonesto ni el comunicador desleal a su público. «Es hora de que el periodismo vuelva a ser del pueblo y no del poder», aseguró convencido.

En 2050, según el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC), la temperatura del Planeta podría subir hasta tres grados centígrados debido a la continua emisión de gases de efecto invernadero. Apoyar al mercado y comerciante local podría ser un pilar fundamental a la hora de evitar importar productos y disminuir la cantidad de CO₂ que se genera con el transporte de mercancía.

La inflación de los precios es algo preocupante y que se ha ido agravando en los últimos años con la pandemia del COVID-19 y la guerra entre Ucrania y Rusia. Hoy en día, la gente rica es más rica y la pobre, aún más. Qué bueno sería tener en la actualidad a un personaje como Robin Hood. Ese bandido justiciero que robaba a los que más tenían para dárselo a quienes en realidad lo necesitaban.

«El desarrollo y la evolución de la inteligencia artificial es una amenaza para muchos puestos de trabajo»

Lo más probable es que esta amplia distancia entre las personas se deba a lo que mueven hoy en día los negocios y el intercambio armamentístico (en su mayoría ilegal) entre las fuerzas más potentes a nivel internacional. La venta de armas por parte de países como Estados Unidos, la propia Rusia o Francia es un método eficaz para obtener grandes ingresos, aunque a su vez sirve para alimentar delitos y futuros enfrentamientos bélicos.

El desarrollo y la evolución de la inteligencia artificial es una amenaza para muchos puestos de trabajo. Aunque también pone en riesgo nuestra privacidad mediante el uso de la imagen personal en contextos no deseados como puede ser en la pornografía. Por otro lado, desde nuestros hogares y con un poco de conocimiento informático, podemos hacer mediante esta herramienta, diversas imitaciones u obras de película, que van desde una felicitación personalizada de nuestro cumpleaños con la voz de Leo Messi a la elaboración a través de una pequeña descripción de un cuadro solo a la altura de grandes artistas.

En definitiva, ante un futuro incierto lo único que tengo claro es que estamos avanzando a pasos agigantados hacia una humanidad cada vez más egoísta e individualista. Por lo que debemos reflexionar si en la realidad quizás no estemos evolucionando sino involucionando.

El profesor Juan Albino Méndez, coordinador del curso, confiesa que «debemos conocer qué hay detrás de la inteligencia artificial para aproximarnos a este mundo de una manera más serena y sin un rechazo irracional».

Este curso tiene como principal objetivo conocer, de una forma más cercana, el desarrollo de la inteligencia artificial (IA) desde dentro comprendiendo conocimientos básicos de estas plataformas. Se explicarán los principales modelos y se reflexionará acerca de las éticas que van de la mano con estas nuevas tecnologías. «Esto no es magia, hay gente programando detrás», comenta el docente Rafael Herrer0, coordinador del curso. Herrero hace hincapié en la necesidad de conocer el desarrollo de este tipo de herramientas desde dentro para poder manejarlas de una forma más funcional.

«El potencial para mejorar la productividad diaria es muy elevado»

En cuanto a la metodología, se explicarán contenidos fundamentales y descripciones de la tecnología que existe detrás de la IA de la mano de los profesores que impartirán el curso Rafael Herrero, Juan Albino Méndez y Eduardo Manuel Segredo.

Posteriormente, comenzará una parte práctica donde el conjunto de participantes comenzarán a tener contactos con las herramientas principales usadas en el curso para que, más adelante, sean usadas para desarrollar un proyecto de emprendimiento con los conocimiento adquiridos en el programa.

El profesor Juan Albino Méndez añade que «el potencial para mejorar la productividad diaria de estas herramientas es muy elevado». Afirmando que desarrollar este tipo de conocimientos potenciará nuestras capacidades dentro de todas las áreas profesionales posibles.

La inscripción a este curso finalizará el 15 de febrero a las 23.59 horas. Tiene un coste de doce euros en total para su participación. A su vez, la Universidad de La Laguna, a través del Vicerrectorado de Cultura y Extensión Universitaria, se pondrá en contacto con el alumnado que logre superar el trabajo autónomo para proporcionarle un certificado de asistencia y aprovechamiento, reconocible a su vez por un crédito ECTS.

La Universidad de La Laguna acogió entre el pasado viernes, 6 de octubre, y ayer domingo, la conferencia Pycon España. Se trata del evento de programación en Python más importante a nivel nacional y se celebró en el Aulario de Guajara. Durante los tres días, quienes asistieron tuvieron la oportunidad de acudir a multitud de ponencias relacionadas con el mundo de la informática, la programación y la inteligencia artificial. Además, las jornadas estuvieron repletas de diversidad e inclusividad y contaron, por ejemplo, con acceso para personas con movilidad reducida o intérpretes de lengua de signos.

Las empresas patrocinadoras de la actividad expusieron sus puestos en el recinto, con el objetivo de promocionarse, aportar información y encontrar nuevos talentos. El acto, cuyas entradas se agotaron semanas antes de celebrarse, tuvo un gran éxito y supuso una oportunidad muy positiva para todas aquellas personas interesadas.

El uso de la IA para imitar voces fue recibido con asombro, fascinación y algo de incertidumbre. La capacidad de recrear con precisión las características únicas de una voz icónica es un logro técnico impresionante. Esto lleva a la producción de canciones en las que artistas reviven gracias a la magia de la IA. Desde Freddie Mercury cantando Thriller hasta Michael Jackson cantando canciones de The Weeknd, estas voces inmortales continúan cautivando a nuevas generaciones, manteniendo viva su esencia y legado musical.

Esta novedosa herramienta permite explorar nuevas fronteras creativas. La capacidad de la IA para analizar millones de datos y patrones musicales permite generar combinaciones únicas y sorprendentes que pueden ser de ayuda para crear melodías y ritmos diferentes. Además, podría ser útil para artistas que han perdido su voz debido a lesiones o enfermedades, permitiéndoles seguir creando música.

«¿Quién posee los derechos de una voz recreada?»

Este fenómeno, sin embargo, no está exento de controversia. La esencia de la música radica en la expresión personal, la emotividad y la interpretación individual, elementos que se pierden cuando se recurre a la inteligencia artificial. La música es un arte profundamente humano, que se basa en experiencias, emociones y la capacidad de transmitir un mensaje personal. La IA puede ser capaz de imitar estilos y patrones musicales, pero le falta la chispa creativa y la conexión que se establece entre artista y obra.

Además, el uso de la IA en la música plantea interrogantes sobre los derechos de autor y el respeto hacia artistas y sus legados. ¿Quién posee los derechos de una voz recreada por IA? ¿Es ético utilizar la imagen y la voz de artistas sin su consentimiento? Estas son preguntas que merecen una reflexión profunda y un debate abierto en la industria musical.

En los últimos meses se viralizó un hilo en Twitter que mostraba a Quevedo, el artista español más mediático del momento, «cantando» un repertorio de canciones españolas, como Ave María o La Flaca. El canario no le dio importancia y respondió en tono humorístico al hilo. Sin embargo, el rapero canadiense Drake, no tuvo la misma reacción ante sus fakes creados por IA, e inició trámites legales para demandar a quienes utilicen su voz sin su consentimiento.

La inteligencia artificial en la música es un territorio fértil y complejo. Como en cualquier avance tecnológico, es importante equilibrar la innovación con la ética y la responsabilidad. La IA puede ser una herramienta poderosa para enriquecer la experiencia musical, pero debemos ser conscientes de los límites y los impactos que puede tener en la autenticidad y el valor artístico.

Es fundamental que la industria musical reflexione sobre su impacto y defina los límites éticos y artísticos en su uso. La IA no debe ser vista como una amenaza, sino como un instrumento para expandir los horizontes creativos de los artistas, siempre preservando la singularidad y la emoción que solo la expresión humana puede brindar.

La Asociación por la Formación, Empleo y Emprendimiento de Canarias, con la colaboración de la Cátedra CEOE-Tenerife Empresa y Relacionales Laborales ULL y la Cátedra Fundación DISA de Jóvenes Emprendedores de la Universidad de La Laguna, organizó, el pasado 5 de mayo, una conferencia en el Salón de Grados de la facultad de Economía, Empresa y Turismo, sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en el mercado laboral.

En la sesión estuvieron presentes cinco ponentes relacionados con el tema: el profesor titular del Departamento de Ingeniería Informática y director de la Cátedra CEOE, Julio Antonio Brito; el Director de Fresquito&Conritmo, Fernando Nieto; Paula Guerra, abogada; el Director de la oficina de datos en Cajasiete, Carlos Alberto González; y, por último, Roberto Sandulli, el CEO en China Social Media y profesor de Economía y Dirección de Empresas de la ULL. Además de la encargada de moderar la charla Elisabet González Castro, coordinadora de la AFEEC.

En la conferencia la moderadora realizó varias cuestiones sobre la IA y como afectará en un futuro a distintas profesiones. También se trató como influirá esta nueva tecnología al ámbito académico, ya sea mediante la explicación de conocimientos o realización de exámenes. Por último, se comentó si se podrá incluir a la Inteligencia Artificial en los empleos para evitar que esta ocupe puestos de trabajo y crezca el paro en España.

OpenAI es una empresa que lleva años dedicándose a la creación de inteligencias artificiales. ChatGPT3 es su producto estrella. Salió al mercado el 30 de noviembre del 2022 y ya se espera una versión superior que, en términos computacionales, lo supera ampliamente. ChatGPT4 puede hacer lo que su anterior versión, pero multiplicado exponencialmente. El modelo antiguo solo podía responder a preguntas directas y sesgadas. Muchas veces divaga en su respuesta, dando opciones a errores o incoherencias. Además, el único tipo de información que podías ofrecerle a la inteligencia era texto, no podía interactuar con recursos audiovisuales: enlaces de YouTube, imágenes, archivos de audio…

ChatGPT4 es capaz de romper con estas barreras. De hecho, es capaz de esto y mucho más. Demasiado más. El estudio GPTs are GPTs: An Early Look at the Labor Market Impact Potential of Large Language Models publicado en la Universidad de Pensilvania en ArXiv.org  aborda diferentes aspectos relacionados con el impacto que tiene las IA en el mercado laboral de diferentes ámbitos: tecnología, economía, enseñanza, ciencias sociales, matemáticas… Los datos son alarmantes. Aquellos que trabajan en empresas tecnológicas podrían desaparecer. Al completo.

«El peligro que suponen estas herramientas es muy grande»

Italia, por ejemplo, es la pionera en el veto de esta herramienta. La Autoridad de Garantía de Protección de Datos señaló a OpenAI por hacer un mal uso de la recogida de datos, así como la falta de un sistema que verifique la edad . Todo guiándose por la normativa propuesta por la Unión Europea, el Reglamento General de Protección de Datos. Esto puede indicar que países como España o cualquiera que se encuentre en la UE puede prohibir de la misma manera ChatGPT.

La Agencia Española de Protección de Datos no ha recibido, por ahora, ninguna queja al respecto. Aún así, están abiertos a sugerencias. Y me parece lo correcto. La IA tiene tanto poder que cualquier persona, con un mínimo de conocimiento y ganas, puede hacer cosas que estén al margen de la ley y que hagan daño a nuestro sistema. No parece que España lo vete por ahora, pero entre las canciones generadas por estas herramientas con voces reales (tenemos el caso real de los artistas Drake y The Weeknd), los conocidos deep fakes y las imágenes creadas de cero, sin duda estaremos en un problema.

El peligro que suponen estas herramientas es muy grande. Si de aquí a unos meses no se regula puede generar un colapso y millones de desempleos. ¿Merece la pena cambiar la forma de trabajar con las consecuencias que puede suponer? No quiero pensar que este era el objetivo principal de estas tecnologías pero si con una inteligencia artificial menor ya se especula y se generan mercados ilegales, ¿que nos deparará la versión mejorada?

La primera charla comenzó a las 9.00 horas de la mañana con el título Tecnologías en la Educación y Herramientas Interactivas de Participación para el Aprendizaje Colaborativo. José Ignacio Pichardo, de la Universidad Complutense de Madrid; el doctor Oriol Borrás, de la  Universidad Rey Juan Carlos, y el doctor David Caravantes, de la Universidad Complutense de Madrid fueron los expertos qué expusieron.

La segunda charla comenzó tras un breve receso. La doctora Helena Bonache, del Departamento de Psicología Cognitiva, Social y Organizacional de la ULL, presentó la conferencia Estrategias y retos de la docencia invertida. «Nos olvidamos de la gran utilidad que tiene el Aula Virtual y las herramientas que nos proporciona el sistema para poder realizar unas práctica docente más productiva», argumentó la profesora.

El método de la docencia invertida permite «la posibilidad de identificar y resolver dudas de los alumnos en el aula para que después no surjan en casa», explicó Bonache. La profesora aconsejó al cuerpo de profesorado allí presentes que no se frustraran si no les salía a la primera este sistema ya que los docentes «estamos aprendiendo a cómo hacerlo».

La siguiente ponencia fue por parte del doctor Emilio José Sanz, del Departamento de Medicina Física y Farmacología, con el título Incorporación de la clase invertida y gamificación en Medicina. «Muchos intentan realizar este tipo de métodos. En algunos casos funcionan pero en la gran mayoría no, todo depende de como lo planteen», planteó Sanz.

«Hay que hacerle atractivo el trabajo de estudio diario al alumnado»

Ideas y tendencias en gamificación, de Oriol Borrás, fue la siguiente presentación. El docente comenzó explicando qué es la gamificación en la educación y, posteriormente, lo aplicó a su propia ponencia con un pequeño juego para una mejor ejemplificación. El profesor argumentó que este método sirve para «hacer atractivo el trabajo de estudio diario al alumnado».

El penúltimo acto fue un debate con el título Conversatorio de Inteligencia Artificial y Universidad. David Caravantes;  el doctor Cayetano Guerra, de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; el doctor Manuel de Área, de la Universidad de La Laguna; el doctor Senén Barro, de la Universidad de Santiago de Compostela, y José Ignacio Pichardo fueron los protagonistas.

La moderadora fue Patricia DelPonti, profesora y organizadora las Jornadas. Los temas que se trataron fueron bastantes variados, aunque la IA fue el asunto que se llevo todo el protagonismo. Los distintos puntos de vista de como puede afrontar la educación universitaria esta cuestión fue el tema de discusión principal.

Ganadores de los premios a mejores pósteres del evento

Néstor Torres, Vicerrector de Innovación Docente, Calidad y Campus Anchieta y Carlos González, director de Estrategia de Cajasiete cerraron la jornada. El discurso estuvo lleno de agradecimientos a los presentes por asistir. La entrega de premios a los mejores pósteres que participaron en las Jornadas fue el cierre. Los ponentes finalizaron invitando a la salida a un cóctel de despedida.

Los premiados fueron APS basado en proyectos y evaluado entre iguales, de Josué Gutiérrez y Digitalización de las prácticas de laboratorio mediante la utilización de contenido educativo, interactivo y material audiovisual, de Javier Suárez. Generando Agentes de Cambio: CV Social y ODS en la Universidad, de la doctora Ithaisa Pérez fue el último mencionado.

El Salón de Actos de La Pirámide de Guajara acogió este miércoles, 22 de marzo, la inauguración de las Jornadas de Innovación y Transferencia Educativa. Los actos duraron hasta el jueves 23, y participaron profesionales en el campo de la revolución de la enseñanza que expusieron e intercambiaron sus ideas y reflexiones en el ámbito. Las ponencias fueron protagonizadas por personas expertas en el sector como Senén Barro, director del Centro Singular de Investigación en Tecnologías Inteligentes y catedrático en la Universidad de Santiago de Compostela, quién mencionó que «las jornadas de innovación son un avance en la enseñanza».

El acto fue inaugurado por la rectora de la Universidad de La Laguna, Rosa Aguilar; el vicerrector de Innovación Docente, Calidad y Campus Anchieta, Néstor Torres, y por la vicerrectora de Profesorado, Ordenación Académica e Innovación Educativa de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Cecilia Dorado.

El doctor Senén Barro fue el que inauguró el comienzo de las ponencias. ¿Dejaremos de enseñar en la sociedad de la inteligencia artificial?, fue el título de su charla, en donde afirmó que «aunque la Inteligencia Artificial lo está empezando a cambiar todo, con unos avances impresionantes, se ha creado un futuro muy especulativo». 

Las personas respecto a las máquinas y la superioridad que sigue teniendo el ser humano sobre ellas fue su siguiente argumentación. Barro expuso que «quienes dicen que las máquinas nos superarán dentro de unos años, dicen mentiras. Nos sigue caracterizando algo que todavía la Inteligencia Artificial no tiene, lenguaje deductivo».

«Las profesiones que desempeñan un papel creativo, intuitivo o empático son insustituibles»

Barro desmintió suposiciones sobre el desempleo que causará la Inteligencia Artificial e hizo especial hincapié en que las profesiones que desempeñan un papel creativo, intuitivo o empático son insustituibles. Explicó, a su vez, que para alcanzar un modelo óptimo de educación hay que valerse de la IA para conseguirlo.

La metodología de Aprendizaje por Servicio (ApS) fue el siguiente tema principal de la jornada. Las doctoras María Del Pilar Osorno, Ascensión Camero y Virginia Gutiérrez expusieron, posteriormente, sus experiencias con este sistema innovador, calificándolas de «didácticas, motivacionales y productivas».

La mañana finalizó con una mesa redonda moderada por la profesora María Gabino, directora de la Oficina de Aprendizaje por Servicio de la ULL. El doctor Fernando Lahoz, director del proyecto TFG TFM Diseño y estudio de un sistema fotovoltaico para instalar en Senegal; la doctora Arminda Suárez Perdomo, directora del proyecto Una propuesta de evaluación de la formación y la calidad de los centros a través del aprendizaje-servicio, y estudiantes de las iniciativas ApS intervinieron.

«Ahora llegamos a zonas críticas para el procesamiento emocional»

Jesús Martín es neurocirujano. Pionero en cirugías despiertas en el hemisferio derecho para pacientes con tumores cerebrales. Es palmero y tiene treinta años. Estudió Medicina en la Universidad de La Laguna. Hace una semana operó a un paciente al que habían desahuciado en varios centros hospitalarios de España. Pronto será el turno de un argentino. También es compositor y estudia un máster en Dirección de Orquestas. Hace música para cine y teatro. Para él, las emociones son absolutamente todo.

El procedimiento de la cirugía despierta en el hemisferio derecho es sencillo, según afirma el médico. El cerebro no tiene receptores del dolor. «Por ello, anestesiamos la zona del cráneo y, una vez abierto, despertamos a la persona. Ahí empezamos a hacerle preguntas o tareas específicas, mientras con un estimulador tocamos cada zona», explica. Si lleva a cabo alguna misión y al estimular deja de poder realizarla o la hace mal, el doctor asume que esa parte es vital para la labor en la que falla.

Es un procedimiento totalmente revolucionario. La cirugía despierta no es más que una manera de proceder. La novedad es que su uso permite identificar zonas críticas de la cognición social. Revela que «es crucial preservar cómo interpretamos el comportamiento de los demás, la percepción de emociones, nuestra personalidad y la capacidad de mantener la atención y la memoria a corto plazo».

Añade que aplicar la Inteligencia Artificial (IA) para tener más sensibilidad al identificar las zonas más críticas del cerebro ayuda a procesar las emociones. No obstante, su papel, recuerda, es menos trascendental de lo que la gente piensa. La IA no dice dónde están las zonas del procesamiento emocional en el cerebro. «La utilizamos para crear unos metahumanos con los que la persona tiene dos opciones para decidir qué tipo de emoción tiene la imagen que está viendo», apunta. Por tanto, solo convierte clips en movimiento en metahumanos que reproducen emociones complejas para modificar la expresividad o poder mover, por ejemplo, una ceja para arriba. «Lo adaptamos a cada paciente, pero no es más que una herramienta», concluye.

«Ahora me iré a Brasil y a Argentina para llevar la filosofía de la cirugía despierta para las emociones»

El test, por ahora, se ha usado en cuatro pacientes. «Todo ha ido muy bien. Ha sido muy satisfactorio», comenta el neurocirujano. No obstante, recuerda que para terminar de validarlo de manera científica deben hacerlo en alrededor de quince. «Ahora me iré a Brasil y a Argentina para llevar esta filosofía de la cirugía despierta para las emociones», desvela. Entre esos y los casos de Francia y España, acabarán de validarlo. Los resultados se ven de manera inmediata y aún más después de las dos semanas que es cuando la recuperación y la plasticidad comienzan a hacer su efecto.

En una de las publicaciones de su Instagram, el facultativo hace mención a su mentor, el profesor Hugues Duffau, al recordar una de sus lecciones: «Olvidemos la cirugía del tumor y enfoquémonos en la cirugía del cerebro». Jesús Martín explica que la neurocirugía siempre ha estado centrada en quitar el quiste, pero si no se fija en las conexiones del cerebro y en todo su conjunto, nunca se sabrá hasta dónde se puede llegar.

«Hay que extenderse más allá para aumentar la supervivencia de la persona. Con la cirugía despierta puedes descubrir los límites», resalta. La propuesta del experto es una forma de conocer el cerebro y proporcionar una mejor calidad de vida. Su objetivo es que la persona pueda volver a trabajar. En referencia, puntúa que «lo tomamos como el criterio para decir que esa persona está en todos sus cabales». Pretenden que tenga una vida normal, a nivel familiar, sexual, económico…

«La enfermedad de mi tío fue lo que propició que me decidiera por la neurocirugía»

Desde muy pequeño sentía interés por la medicina. Sin embargo, revela que mientras estudiaba su tío necesitaba una operación similar a las que practica hoy en día. Eso fue lo que propició que se decidiera por la neurocirugía. «En ese punto, nunca pensé tener en mis manos un test creado por mí, con IA, que pudiera ayudar a ser más accesibles en zonas fundamentales relacionadas con el procesamiento de las emociones», comenta.

No obstante, el cirujano no deja que la presión mediática a la que se ha sometido durante los últimos meses le sobrepase. «Lo que ha salido en la prensa está bien, pero ahora hay que validarlo y demostrar que el test sirve», asegura. Sin los resultados, asevera, nada tendría sentido. Según dice, el impacto periodístico no debe ser un objetivo en su profesión, pero debe servir como un método de divulgación. Califica al interés mediático como «la esperanza de la gente que está lejos». «Para mí, con treinta años, lo difícil es aguantar el tirón. He recibido muchos palos. Iré con la bandera de los resultados para demostrar que necesitamos un cambio», reconoce.

Este último mes ha visto portadas de todo tipo sobre su persona. Sin embargo, no piensa en premios ni reconocimientos de ningún tipo. «Ni siquiera estoy de acuerdo cuando leo que me califican de genio. Si te desvives por tu trabajo y piensas en recibir un premio, está todo mal», recuerda.

«Más que un Nobel, preferiría un sistema de salud que nos permitiera hacer operaciones cerebrales a la carta»

Opina que los galardones son solo fuegos artificiales, el verdadero premio es que el conjunto de pacientes al que ayuda logre recuperar su procesamiento emocional. Está muy centrado en mejorar y en convencer de que la cirugía de tumores cerebrales debe ser despierta porque hay una gran variabilidad entre una persona y otra. «Más que un Nobel, preferiría un sistema de salud que nos permitiera hacer una cirugía a la carta donde la persona elija lo que quiere preservar», argumenta.

La neurocirugía y la música son sus dos pasiones. El yin y el yang, como él las define. La línea que las divide y a la vez le permite unirlas quizás sea los estudios que realiza junto a diferentes profesionales. Hace dos años, por ejemplo, publicó una investigación viral sobre la música clásica y el reggaetón a nivel cerebral. No obstante, subraya, «son cosas muy complejas y sigo buscando el equilibrio». La canción no es solo un hobby. Hace música para cine y teatro. Es compositor y ha dirigido la orquesta sinfónica de Budapest.

Para la comunidad científica universitaria, su figura es un orgullo. También una motivación. Jesús Martín quiere lanzar un mensaje para el alumnado de Medicina: «Al contrario de lo que nos enseñan, el cerebro es un órgano en cuatro dimensiones que cambia a lo largo del tiempo por la plasticidad». De forma más general, recuerda luchar por los sueños, «porque de verdad se cumplen». «No busquen la popularidad como un símbolo de éxito porque es mentira», concluye.

La inteligencia artificial representa uno de los objetivos tecnológicos más ambiciosos de España y de la Unión Europea. Sin embargo, y al igual que ocurre con toda herramienta informática, las cuestiones éticas son la base para propiciar la correcta interacción entre las personas humanas y las máquinas. Así lo dejó entrever la docente Wegrzak al resaltar que la aplicación de la inteligencia artificial en el ámbito militar podría deparar consecuencias drásticas para la sociedad. En consonancia, la experta mencionó la monitorización de operaciones de vigilancia en los distintos estados, las cuales podrían desembocar en un control masivo e indiscriminado de la ciudadanía.

Por otra parte, señaló que las técnicas de combinación de algoritmos presentan todas las papeletas para sustituir al capital humano como principal factor productivo. En consecuencia, dijo, se impacta de lleno con el principio regulador de que la inteligencia artificial debe representar una fuerza para incrementar el bienestar.

La profesora Podolska estableció cinco máximas que vertebran las aplicaciones de esta tecnología disruptiva: «Respeto de los derechos fundamentales, la no discriminación, la complementariedad de equidad y seguridad, la transparencia, imparcialidad y justicia, y el precepto de supeditación al poder del usuario».

La presentación de esta decimoctava edición se realizó el pasado miércoles y en ella el alcalde de la ciudad organizadora, Francisco Cuenca, destacó que se reunirá a los principales expertos en la materia, tanto nacionales como internacionales. Asimismo, comentó que el equipo de gobierno está comprometido y facilitará espacios de colaboración a través de la alianza entre los agentes públicos y privados “para lograr que el talento que sale de nuestra universidad se transfiera al ámbito productivo y el tejido económico de nuestra ciudad”. Cuenca afirmó, además, que las jornadas “son un referente internacional en inteligencia computacional”.

Representantes españoles presentarán sus proyectos con IA

En la reunión también participaron: el vicerrector de Investigación y Transferencia de la Institución, Enrique Herrera, el presidente de la iniciativa, Francisco Herrera, y el presidente del Comité Organizador, Sergio Damas. Este último calificó al mismo de «único», así como que permitirá que miles de empresas e investigadores conozcan qué ofrece Granada referido a la investigación y conocimiento.

La cita, de carácter bienal, se ha desarrollado desde 1985 en ciudades como Madrid, Alicante, Salamanca, San Cristóbal de La Laguna y Santiago de Compostela, entre otras. Con CAPEIA 2018 lo que se pretende es mostrar el impacto que la Inteligencia Artificial (IA) causa actualmente en nuestras vidas, al igual que sus avances y proyectos de indagación. En él, varios representantes españoles exhibirán sus nuevos avances científicos y tecnológicos en IA y los presentarán para su análisis.

La primera en comparecer fue la catedrática y doctora Aguilar Chinea. Actualmente, esta docente participa en unos 15 proyectos de investigación. En su disertación, una de las cuestiones que subrayó fue el objetivo dentro de la IA de construir máquinas que resuelvan los problemas cotidianos como lo harían expertos humanos. La pregunta que se hacen los estudiosos, manifiesta, es si es necesario replicar sus cerebros para ello.

En este sentido, según explica la ingeniera, hay dos ramas de esta materia que intentan resolver el conflicto. Primero, está la llamada simbólica, que justifica que es innecesario copiar las estructuras neuronales porque los aparatos pueden aprender a través del análisis de datos continuos. La rama conexionista, por el contrario, ratifica que sí es ineludible para que puedan aplicarse las relaciones causa efecto que tienen las personas.

Tras esta exposición tuvo lugar la del investigador Torres Jorge. Comenzó su charla comentando que la inteligencia computacional está en “un momento de inflexión, en un avance importante y, seguramente, va a cambiar nuestra forma de trabajar». A lo largo de la lección, el ponente dio ejemplos que certifican este desarrollo.

Señaló algunas muestras sencillas, que van desde cosas como la lectura de labios a la escritura de guiones de películas o reseñas deportivas. Otras representaciones más complejas son detectar el cáncer de piel a través del móvil o conectar un dispositivo al sistema de un vehículo para que pueda identificar señales y sucesos que ocurren en las carreteras.

Esto es posible porque, según indica Torres Jorge, dentro de la rama conexionista hay “un campo que se llama el machine learning o aprendizaje automático”. Este defiende el procedimiento de “dejar a la máquina aprender a base de errores”, sostiene, repitiendo una y otra vez las mismas situaciones y considerando por ella misma qué debe hacer mejor.

La última charla, impartida por el informático Martín Fernández, se basó en la computación cuántica. Esta sirve «para hacer búsquedas muy rápidas en bases de datos, para la criptografía y, sobre todo, para la química, permitiendo descubrir nuevos elementos.”

Martín Fernández participó en el lanzamiento de Quantum Experience, la primera plataforma web abierta a todo el mundo para acceder a un chip cuántico real. Según explica, fue desarrollada con la ayuda de un equipo de 4 españoles en apenas 10 semanas. Desde dentro del programa, desvela, nunca esperaron tanta relevancia: “aparecimos en las revistas y periódicos más importantes de Estados Unidos como Times o Forbes”.

Para finalizar con su encuentro, el ponente afirmó que es posible que salga una nueva versión dentro de poco.

No pasa un solo día sin que hagamos uso de un teléfono móvil, ordenador o tableta, todos ellos herramientas que imitan de forma automática nuestras capacidades y que simplifican en cuestión de segundos nuestro trabajo. Roberto Marichal, profesor de Ingeniería Informática y de Sistemas, investiga sobre esta área del conocimiento que atañe al progreso y modificación de la tecnología. En concreto, se encarga de la Neurodinámica, rama científica que estudia los comportamientos de las redes neuronales propias del ser humano y que pueden incluirse de manera artificial en los programas con estructuras de entrada y salida de señales. Asegura que “muchas veces no se sabe por qué funcionan las redes”, y es, precisamente, el análisis del dinamismo, de los puntos estables y de las posibles potencialidades lo que hace posible que las máquinas puedan realizar tareas como nosotros.

La inteligencia artificial va más allá de que un programa pueda hacerse pasar por un hombre y responder las preguntas que le hacemos a Google. Su aplicación a la Neurofisiología permite avances científicos como descubrir la presencia de una enfermedad en el organismo humano mediante el estudio de las señales neuronales. Los sistemas inteligentes revolucionarios de los años noventa del siglo XX son capaces de identificar rostros en los aeropuertos, autoguiar un coche para que aparque solo o realizar predicciones en la bolsa.

Más de 19 años de investigación le han valido a Marichal para saber a ciencia cierta que esta rebelión tecnológica no supone un peligro para las personas, sino una ayuda. La dominación robótica en el mundo es un mito fácil de desarticular: el margen de error en el que vivimos se aplica también a los sistemas informáticos que nos simulan. “Las máquinas pueden dar datos erróneos, por lo que son meras ayudantes de los profesionales que las controlan. No se puede sustituir el cerebro humano”, sentencia el profesor.