Martínez García ofrece en la información su parecer sobre el momento actual de la educación superior: “La universidad ha vivido con gran tensión el cambio originado a partir de la mala interpretación de Bolonia. Se modificó la didáctica universitaria desde arriba y a coste cero, con un sistema diseñado para pocos estudiantes a los que se les puede hacer un seguimiento individualizado, pero con muchas titulaciones con aulas de 100 estudiantes. Además, asegura que «la autonomía de la universidad y del profesorado para diseñar planes de estudios y docencia se ha visto comprometida por un exceso de control externo y de burocracia absurda”.

“Un universitario español tiene el mismo nivel que un bachiller holandés”

El texto relata que, salvo excepciones como la comunidad autónoma de Castilla y León, el sistema educativo nacional tiene dificultades para alcanzar los niveles de estados como Finlandia y Corea del Sur. Basándose en datos de informes como PIRLS, TIMSS y PISA, la periodista realiza afirmaciones rotundas como que los estudiantes de 15 años españoles “llevan, de media, dos cursos académicos de retraso respecto a los de Singapur” o que “un universitario español tiene el mismo nivel que un bachiller holandés”.

El reportaje señala que el sistema educativo ya empieza a dar signos de estar reaccionando ante la situación, en parte por factores como los ránquines de universidades, que son cada vez más difundidos, o incluso la crisis económica, que provocó una subida de las tasas universitarias que obligó, por una parte, al alumnado a mejorar su rendimiento y, por otra, a las instituciones a ingeniárselas para “ser más eficientes y sacar dinero”, siempre según la interpretación de Olga R. Sanmartín.

Además de Martínez García,  se entrevista a Francisco López Rupérez, de la Universidad Camilo José Cela;  la rectora Margarita Arboix, de la Universidad Autónoma de Barcelona;  Francesc Solé, miembro de la Fundación Conocimiento y Desarrollo;  el rector Segundo Píriz, de la Universidad de Extremadura; y Antonio Cabrales, de la University College London.

Martínez García es doctor en Sociología por la Universidad Autónoma de Madrid, máster en Economía de la Educación por la Universidad Carlos III y licenciado en Ciencias Políticas y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid. Además de su labor de formador en la Universidad de La Laguna, destaca por sus colaboraciones con diversos medios como El País, Le Monde Diplomatique, Viejo Topo o Revista de Libros. Muchas de sus investigaciones se han publicado en diversas revistas académicas.

«¿Quién no defiende la equidad en educación? Aunque todos estamos de acuerdo, la polémica es inevitable cuando se intenta concretar qué quiere decir equidad”, inicia el sociólogo a modo de introducción en la contraportada de su libro. El significado y el conocimiento de «por qué hay tantas formas de aproximarse a la equidad» es uno de los principales objetivos que aborda la obra de Martínez García. No tanto en sentido abstracto, sino aplicado a nuestro sistema educativo.

Para ello, el autor realiza un esfuerzo por clarificar la confusión que reina en el debate sobre la educación en España, además de dedicar una mención especial a la paradoja de que «a pesar de la gravedad de la crisis, los principales indicadores educativos permanecen estables o mejoran». De esta manera, la obra de Martínez se convierte en una guía didáctica que permite al lector conocer y adquirir las claves para posicionarse en el debate en cuestión y «valorar las diversas políticas educativas».

El acto será presentado por el rector de la institución académica, Antonio Martinón. En la apertura estarán presentes la consejera de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, Soledad Monzón; y la consejera de Empleo, Políticas Sociales y Vivienda, Patricia Hernández.

El objetivo de esta iniciativa es analizar, a través de diferentes expertos universitarios, cuál es el papel que pueden jugar las políticas públicas en el fomento y la extensión de la formación permanente ya que es un factor clave disponer de trabajadores cualificados con alta capacidad de adaptación de cara a la mejora de la economía canaria. Se disertará también sobre la importancia de la educación y del emprendimiento en el contexto actual.

En esta jornada intervendrán diferentes expertos de la ULL como el catedrático de Economía Aplicada, José Luis Rivero Ceballos; el profesor emérito, Carlos Legna Verna; y el profesor titular de Sociología, José Saturnino Martínez García. Tras un breve descanso comenzará un segundo bloque en el participará el profesor asociado de Dirección de Empresas e Historia Económica, Manuel González de la Rosa y el profesor titular de Economía Aplicada, Juan Manuel Cabrera Sánchez. A las exposiciones seguirá un debate moderado por el vicerrector de Relaciones con la Sociedad, Francisco García.

El propósito de ULL Opina es ser un punto de encuentro en el que se fomente el debate. Es un espacio para la reflexión en el que un grupo de profesores e investigadores de la ULL analizan temas de interés público para Canarias. Persigue aportar opiniones, sugerencias, argumentos y criterios cualificados, realizando un diagnóstico y planteando propuestas y soluciones.