El acto será inaugurado por el rector de la Universidad de La Laguna, Francisco García, y por el director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado, Gustavo Marrero, quien seguidamente ofrecerá una pequeña introducción sobre lo que implica la iniciación al doctorado. A continuación, la subdirectora de Doctorado de la escuela, Sara Darias, hablará sobre la modalidad e internacionalización del doctorado, mientras que la subdirectora de Calidad y Formación del mismo centro, Etelvina de las Casas, y la coordinadora de Movilidad Internacional, Isabel González, explicarán las actividades formativas en el contexto de doctorado y la movilidad dentro del programa Erasmus.

La segunda tanda de intervenciones comenzará a las 12.45 horas con la presentación de varios servicios institucionales de interés para el alumnado de doctorado, a cargo de algunos de sus responsables: el Servicio de Información y Orientación, que será introducido por su asesora jurídica, Rocío Medina; los recursos TIC, a cargo de Juan Carlos, responsable de estas infraestructuras en la Institución; y el asociacionismo, por la representante del sector de alumnado en el Comité de Dirección del Doctorado, Arianna María.

El encuentro terminará con una mesa redonda sobre la realización de una tesis, con la moderación de la subdirectora Sara Darias y la participación de profesorado de la Universidad de La Laguna adscrito a diferentes áreas de conocimiento, como Alfonso García, de Enfermería, Leopoldo Cabrera, de Sociología y Marta Sansón, Botánica.

¿Cree que el confinamiento que estamos viviendo beneficiará a las relaciones interpersonales?  «Todo apunta que las relaciones personales y la vida familiar, también la social, quedarán alteradas y condicionadas por la situación actual. Nuestras vidas no son las mismas y probablemente no serán iguales en un futuro próximo. Jóvenes y mayores habrán interiorizado la miseria humana, también su bondad. Nos queda ya en la retina y en nuestra mente el esfuerzo de las personas fallecidas que, abnegabas en su quehacer, han dejado su vida intentando salvar las nuestras».

¿Cuáles serán, a corto plazo, los efectos más visibles en la población tras el confinamiento? ¿Y a largo plazo? «A corto plazo nuestro mundo es distinto. Totalmente distinto. Preocupante por los efectos económicos. No es fácil asumir el número de fallecidos en las últimas semanas, sabiendo que seguirá creciendo. Tampoco es sencillo pensar en el futuro cercano. Muchos temen por su trabajo, por su pérdida, y los que lo han perdido temen ya por sus efectos personales y familiares. La vida vuelve a apretarse y el entorno social puede convertirse en hostil. En un sálvese quien pueda. Algunas reacciones externas, de líderes del norte de Europa, son premonitorias de insolidaridad y aislamiento. Otras alientan la solidaridad. Cabe pensar, desear, que seremos mejores personas y tendremos una mejor sociedad. Esperemos».

«Cabe pensar, desear, que seremos mejores personas y tendremos una mejor sociedad»

Desde que se anunciara el confinamiento, la gente comenzó a ir al supermercado a realizar compras excesivas llegando a agotar el stock de los supermercados. En el ámbito de la Sociología, ¿cómo se explica este efecto? «El pánico es irracional, pero se alienta con las decisiones políticas. La ciudadanía desconfía de los políticos y las declaraciones que estos hacen están tamizadas por la duda e incertidumbre. La desconfianza es tal, que se hace lo que no se recomienda. Y con ello las acciones que se acometen alientan otras por imitación, produciéndose la avalancha. Pasado el pánico, la vuelta a la normalidad se hace con más sosiego. Por fortuna, los servicios esenciales de limpieza, agua y luz están funcionando perfectamente».

¿La difusión de los bulos que se comparten en redes sociales puede tener consecuencias negativas para la población desde el aspecto sociológico? «Evidentemente. Las noticias falsas y las curas milagrosas con determinados productos son el devenir de la irracionalidad. En la desconfianza, una parte de la población difunde proclamas apocalípticas que suelen tener una acogida cuanto menos educación y formación tiene la población. Tampoco la clase política ha ayudado a minimizarlas con graves errores de comunicación. Falta ciencia y sobra política en la comunicación. Y claridad. Es peor la creencia de que están engañándote, que la verdad, por muy dura que sea».

¿Cree que el hecho de que los medios de comunicación o bien vía redes sociales estén constantemente lanzando información a la audiencia sobre la pandemia afecta a la población negativamente? «La respuesta no es sencilla. Los medios de comunicación suelen incidir más en las peores noticias y menos en las buenas. Tal vez si invirtieran esta tendencia nos iría mejor y reforzarían nuestra confianza personal y social».

«El esfuerzo público sanitario ha sido insuficiente, al igual que la prevención y rapidez en la toma de decisiones»

A nivel social, ¿cuáles son los desconocimientos que existen al enfrentarnos a esta pandemia? «Desconocemos el futuro. La incertidumbre juega en nuestra contra. Nos hace menos racionales. Eso sí, ya hemos tenido otras pandemias en el pasado y se han superado. Cabe pensar, desear, por ello, que la actual política sanitaria cambie y que modifiquemos los protocolos de salud pública. Parece evidente que el esfuerzo público sanitario ha sido insuficiente, al igual que la prevención y rapidez en la toma de decisiones».

¿Cuáles son las claves a nivel sociológico para llevar a cabo el confinamiento? «No parece que puede decirse que hay claves a nivel sociológico. Se trata de un tema de salud pública. Es una decisión que obedece exclusivamente a razones sanitarias para intentar evitar el colapso de los servicios de urgencia hospitalarios. Social y familiarmente el impacto es extremadamente alto. Económicamente desmesurado. Es momento de reflexionar sobre la vida, sobre lo importante y sobre la fragilidad humana».

“La desigualdad y la pobreza tienen muchas caras, y luchar contra ellas reclama enfoques políticos amplios y trasversales”, aseguró Marí-Klose. Por ello, expresó que no basta con destinar partidas presupuestarias específicas para paliar la situación de personas con pocos recursos. De igual manera puso sobre la mesa la necesidad implementar medidas en educación, energía, salud y en todos los ámbitos en general, para tratar de cerrar la brecha existente entre las personas más y menos pudientes.

Colaboración entre instituciones

En el acto de inauguración estuvieron presentes el vicerrector de Investigación de la institución académica, Francisco Almeida; el Comisionado de Lucha contra la Pobreza del ejecutivo canario, Santiago Rodríguez; y el secretario del CEDESOG, el profesor del Departamento de Sociología y Antropología Leopoldo Cabrera.

El vicerrector Almeida recordó la apuesta institucional del gobierno universitario por impulsar la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales, ámbito al cual se adscribe el centro de estudios coorganizador. Por su parte, el comisionado canario resaltó la excelente colaboración establecida con las dos universidades publicas del Archipiélago, que se ha visto plasmada en numerosos proyectos comunes.

Cinco tesis sobre la situación

Marí-Klose comenzó su intervención recordando que el primer reto que se debe asumir para luchar contra la desigualdad es, justamente, dar a conocer el problema y otorgarle la visibilidad que no tiene muchas veces. “Como no se ha entendido adecuadamente, no se han tomado cartas en el asunto de la manera que sería de esperar”.

Durante su exposición, el Alto Comisionado desarrolló cinco tesis principales: que en una sociedad económicamente desigual no todas las personas disfrutan de las mismas oportunidades y derechos; que la pobreza afecta al día a día de las personas; que ocupar posiciones elevadas en la escala social puede tener efectos perniciosos como la corrupción y la falta de empatía; que las sociedades desiguales provocan resultados sociales indeseables; y que la desigualdad tiene efectos colaterales negativos.

«Somos desiguales ya siendo fetos»

El ponente, con una vasta experiencia en la investigación sociológica antes de dar el paso a la política, desarrolló cada punto basándose en estudios cuantitativos de diferentes autores. Sobre el primero de ellos, comenzó recordando una frase de Lincoln según la cual el nacimiento es el único momento en el que todos son iguales: “Yo lo desmentiría: somos desiguales ya siendo fetos. Hay estudios que demuestran que los niños de entornos acomodados tienen menos riesgos, porque las madres gestantes de entornos desfavorecidos pueden cuidarse menos y tienen menor supervisión médica”.

Expuso varios estudios que demuestran que, en promedio, ya desde los dos años los niños de un entrono desfavorecido muestran más deficiencias en funciones ejecutivas básicas que los más favorecidos, y que esa desigualdad perseguirá a lo largo de su etapa formativa y determinará el resto de su vida.

Uno de los ejemplos que utilizo fueron los resultados del test de competencias PISA para estudiantes de 15 años: en el 25 % del alumnado perteneciente a entornos con más ingresos, la tasa de altas competencias es del 8 %, mientras que en el 25 % de niños familias con menos ingresos, solo llegan a los mejores resultados un 1’3 %. Y, en sentido contrario, mientras que solamente el 5,5 % de niños de entornos pudientes está entre los de peores resultados, el 32 % del escalafón más depauperado se concentra en esos malos resultados académicos.

Esas desventajas que se acumulan no están únicamente en la educación: muchos estudios demuestran que los niños de entornos desfavorecidos tienen una mayor predisposición al sobrepeso y, por tanto, los convierte en firmes candidatos a ser adultos obesos. En salud mental, varios trabajos académicos sitúan el mayor grado de dificultades emocionales en el 20 % más pobre.

Más desigualdad, más problemas

Sobre la segunda tesis, referida a cómo afecta a las personas el hecho de ser pobres, reveló estudios que señalan que el cociente intelectual puede bajar en caso de adversidad económica. “La preocupación sobre cómo llegar a final de mes resta capacidades mentales. La pobreza te aboca a situaciones en las que no tomas las decisiones óptimas”.

En cuanto a la tercera teoría, recordó que ocupar posiciones en la escala social tiene efectos perniciosos como la “prolijidad a comportamientos poco éticos y poco empáticos hacia los demás”. Varios estudios avalan que la mejora del estatus social vuelve a las personas más conservadoras y menos proclives a corregir la desigualdad.

La cuarta tesis se refería a los resultados socialmente indeseables de la desigualdad, como el aumento de problemas sociales o el propio crecimiento económico, que puede ser entorpecido en ámbitos muy desiguales. En ese punto, Marí-Klose aportó numerosas estadísticas avaladas por investigaciones científicas que demuestran que, cuanto mayor es la desigualdad de un país, mayores son los problemas de todo tipo: mortalidad infantil, sobrepeso, problemas sanitarios homicidios, presos, etcétera.

Todo ello conlleva efectos colaterales indeseables, que era la quinta y última tesis de la conferencia: corrupción, más inestabilidad política, ascenso de populismo de extrema derecha, y aumento del “precariado político”, es decir, la población que no se siente representada y desconfía de las instituciones.