Miguel Ángel Cabrera , catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de La Laguna y director del evento, fue el encargado de abrir esta última discusión. Los profesores que formaron parte del intercambio de opiniones fueron Mercedes Alda Fernández, licenciada en Ciencias Políticas y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid, el ya mencionado profesor Martín García, y Néstor García Lázaro, licenciado en Historia por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Los asistentes plantearon una serie de preguntas a los ponentes acerca de los diferentes temas que se han abordado durante la semana en las diferentes charlas. Esto dio lugar a la expresión de distintos puntos de vista sobre temas como la importancia de la televisión y del turismo en la período previo a la transición a la democracia, la conexión entre el descontento de los años 80 y el movimiento del 15 M o las dudas sobre los colores, himnos y escudos de Canarias.

La intervención del profesor se centró en el análisis de las distintas interpretaciones y enfoques que se han llevado a cabo sobre la transición democrática española durante los últimos treinta años.  Desarrollando, a su vez, una reflexión crítica acerca de los principales enigmas sobre lo que supuso el cambio de régimen en nuestro país.

Martín, tras la lectura de distintas teorías y explicaciones de historiadores de renombre, expresó su preocupación por la falta de importancia que se le ha dado a los movimientos sociales a lo largo del tiempo, que en su opinión, fueron claves para lograr la democracia. “No se conoce el carácter social de la transición. Existe una amplia distancia entre el conocimiento académico y el conocimiento social”, aseguró.

“Es importante recordar que el cambio de régimen fue de carácter doméstico”

También el ponente mostró su descontento hacia las teorías que concedían excesiva importancia a los factores internacionales como propulsores del cambio. “Es importante recordar que el cambio de régimen fue de carácter doméstico”, explicó.

Para finalizar, el conferenciante mencionó el fenómeno del 15 M. Este movimiento ciudadano, llevado a cabo en 2011 y cuya intención era la de promover una democracia más participativa en España, fue, según el profesor, muy paradójico.  Martín expresó que esta corriente había puesto en duda el proceso de la transición, sin tener en cuenta que treinta y cinco años atrás los ciudadanos españoles también salieron a la calle para luchar por la implantación de la democracia.

De esta manera, quiso destacar el cometido que les corresponde a los profesores de Historia en enseñar esta otra versión más social a los alumnos. “ Dar a conocer este otro punto de vista sobre los hechos es la principal misión de los historiadores que estamos aquí presentes”, concluyó el doctor.