En palabras del ponente principal, el profesor Pedro Álvarez, del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa y asesor del Vicerrectorado en temas de orientación y función tutorial, «los planes de orientación y tutoría tienen que desempeñar un papel clave en este nuevo contexto adaptado de la enseñanza y contribuir al proceso de integración social y académica del nuevo alumnado universitario».

Tres ideas claves

Después de la introducción, que realizó el vicerrector organizador de esta iniciativa, Néstor Torres, se abordaron diferentes aspectos referidos al modelo de partida, la organización y la puesta en práctica de los POAT en los diferentes escuelas y facultades. En la primera parte de la ponencia, Álvarez incidió en tres ideas claves: la necesidad de seguir mejorando la orientación y el apoyo al estudiante, como una medida de calidad de la formación universitaria; la pertinencia de revitalizar y potenciar el modelo de POAT de la Universidad de La Laguna, desde un enfoque de la orientación de carácter preventivo, formativo, inclusivo y colaborativo, y la posibilidad de atender y dar respuesta a los problemas y necesidades específicas que tendrá el alumnado que transita a la Universidad.

«Ahora más que nunca», señaló Pedro Álvarez, «será necesario activar todos los sistemas de orientación y apoyo al alumnado, porque a los problemas clásicos que se venían detectando, se suman ahora los derivados de este nuevo estado de pandemia, que está teniendo un fuerte impacto, no solo en el plano académico, sino también en el plano personal, sociofamiliar, económico, etc. Así que la figura de la tutorización va a ser fundamental para lograr una buena adaptación a los nuevos escenarios formativos».

La segunda parte de la conferencia se centró en la revisión de algunos elementos claves de la nueva propuesta para el desarrollo del POAT en el centro académico (objetivos, agentes, número de grupos, estudiantes, créditos por grupo…). La parte final se dedicó a la intervención de los asistentes y fue coordinada por Ana Cruz, de la Unidad de Calidad.

El seminario fue seguido por un amplio número de asistentes (más de 80 personas) de diferentes escuelas y facultades.

Salvo las jornadas para el alumnado de la Facultad de Derecho y de la Sección de Biología, que se celebrarán el miércoles 18, el resto de encuentros de bienvenida se desarrollarán mañana lunes. El listado completo está disponible en la agenda de la página web institucional.

Estas recepciones han sido organizadas por cada uno de los centros, por lo que sus programas nos son exactamente iguales, aunque sí muy similares, con una amplia presencia de charlas informativas sobres los contenidos de las titulaciones de grado impartidas y sobre asuntos concretos de cada facultad y escuela, como sus equipos directivos, normas, servicios específicos o la existencia de asociaciones de alumnado. Los planes de orientación y acción tutorial (POAT) también tendrán protagonismo en estas citas.

En estas jornadas de centros se ha contado con la colaboración del Servicio de Información y Orientación del Vicerrectorado de Estudiantes, Empleabilidad y Campus Guajara, que impartirá charlas en algunas de estas presentaciones, informando de prestaciones y ayudas disponibles para el alumnado.

En cuanto a la jornada de bienvenida general del viernes 20 de septiembre, se celebrará en el Polideportivo del Campus Central entre las 10.30 y las 13.30 horas y tendrá un carácter más lúdico, con actuaciones musicales, exhibiciones deportivas, sorteo, concursos y hasta una búsqueda del tesoro. Todo ello sin desaprovechar la oportunidad para ofrecer información institucional a través de una feria en donde diferentes entidades y servicios presentarán sus actividades y también habrá espacio para una charla dedicada a la alimentación y hábitos de vida saludables.