La planificación de Green Hysland parte con cinco años de duración y consta de siete paquetes de trabajo: administrativa, planificación con adquisición de materiales, instalación, gestión de las instalaciones, medidas económicas, replicabilidad y divulgación. El plan se encuentra en la fase dos y tres en el primer año, lo que indica un buen ritmo de realización.

Comenzará con una prueba de estudio en Mallorca. Para ello, realizarán una instalación de un sistema de producción de hidrógeno. Una vez realizada la implantación, las restantes instituciones replicarán el modelo en sus respectivos territorios, con las adaptaciones necesarias.

«Nuestro papel desde la Universidad de La Laguna es ser replicadores»

Ricardo Guerrero Lemus, catedrático de Física Aplicada de la Universidad de La Laguna, explica que el hidrógeno se producirá con dos plantas fotovoltaicas, colocadas en un electrolizador ya que, con el agua purificada, se generará de forma autónoma y podrá distribuirse a través de gasoducto, mezclándose con gas natural.

«Nuestro papel desde la Universidad de La Laguna es ser replicadores», declara Guerrero. No obstante, el catedrático asegura que la instalación en Canarias presentará importantes dificultades, ya que carece de gasoducto de gas natural como el de Baleares. Guerrero añade que, en el caso de Tenerife, existe potencial para que el 95 % de la energía pueda generarse a través de plantas fotovoltaicas y eólicas, y que el hidrógeno podría suplir el 5 % restante.

Con estas infraestructuras pretenden crear un ecosistema de H2 convirtiendo las Islas en el primer concentrador de H2 en el suroeste de Europa. A partir de la energía solar podrían obtener la energía verde, aportando una inyección en la red de gas para la generación de calor y energía ecológica. Este programa pretende tener establecidas estas metas medioambientales en el año 2050.

Green Hysland proporcionará a Europa, y al mundo entero, un anteproyecto para la descarbonización de las economías insulares, y un ejemplo operativo de la contribución del H2 para la transición energética y la consecución los objetivos cero emisiones.

¿Cómo puede participar la ciudadanía?

Esta iniciativa ofrece una forma segura de crear un mayor abastecimiento energético en las Islas, así como todos los sectores relacionados, a corto plazo. De esta manera, disminuye la dependencia de combustible del continente europeo y se reducen costes en las facturas de la luz.

Esta alternativa ecológica y económica aparece en un contexto bélico como es el actual. Con las actuales restricciones a Rusia, principal portador de materiales fósiles a occidente, es más importante buscar soluciones diferentes de energías renovables que proveer a la población europea y española.

A nivel turístico, Canarias podrá convertirse en un atractivo destino sostenible. Optando por las energías verdes se generará empleo y una mayor oferta de formación para los isleños, impulsando una reindustrialización que liberaría a las Islas de la subordinación de factores extranjeros. Gracias a este vector económico, como es el H2, provocará un crecimiento de la población.

Green Hysland puede integrarse fácilmente con los planes climáticos y energéticos existentes. Esto se mostrará en la hoja de ruta del programa para 2050 proporcionada a largo plazo, a medida que avance su instalación en Baleares.

La ciudadanía puede participar registrándose en el boletín informativo para estar informada de los últimos adelantos  y participar en los eventos y seminarios. Además, contactando con info@greenhysland.eu puede mostrar su parecer sobre cómo le gustaría replicar este ecosistema de H2 verde.

Según explica Fernando Moreno, catedrático y responsable, en su participación se formarán a tres investigadores en el ámbito de diseño de dispositivos ópticos con los materiales que se pretende desarrollar una investigación. La corporación Phemtronics se compone de ocho socios, todos europeos, distribuidos en: un instituto de investigación nanotecnología italiano, que será el coordinador además de cuatro instituciones académicas universitarias y tres Pymes, una de ellas española.

La investigación de la universidad cántabra se centra, en una primera fase, en desarrollar nuevos materiales cuyas propiedades ópticas pueda ser controlada por un amplio rango espectral, denominado materiales reconfigurables, pasando por dimensionalidades en una dimensión, es decir, nanoestructuras puras. También dos como, por ejemplo, el grafeno o tres dimensiones que es el material macizo. Se trabajará sobre los materiales que cambien con una acción exterior, es decir, los que cambien de fase.

La intención del proyecto es provocar esos cambios de fase por medios ópticos teniendo presente cuatro aspectos que son respuesta rápida en el rango de femtosegundos, un millón de veces más breve que un microsegundo, así como bajas pérdidas de energía del orden del femtojulio/bit. Deberán de ser materiales ecológicos y materiales cuyas propiedades mecánicas en diferentes condiciones permitan cambiar su forma o volumen.

Tras el proyecto coordinado por Rafael Valiente, Nanocrystals in Fibre Lasers, que buscaba el desarrollo de láseres de fibra basado en nanocristales, este se convierte en el segundo programa europeo donde un grupo del Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Cantabria logra la financiación.

La realidad aumentada consiste en combinar el mundo real con el virtual mediante un proceso informático, enriqueciendo la experiencia visual y mejorando la calidad de comunicación. Gracias a ella se puede añadir información visual, y crear todo tipo de experiencias interactivas.

En AtRAe, según aclara el ingeniero, se llevan a cabo diferentes proyectos de este estilo como: diseño, creación y validación de materiales didácticos y de entrenamiento, Interacción hombre-máquina, visión por computador… Esto ha dado lugar a la creación de aplicaciones, con el objetivo de mejorar tanto la docencia como la vida cotidiana de las personas.

Martín Gutiérrez asegura que las empresas se han dado cuenta del potencial que ofrece esta ciencia, y muchas de ellas ya incluyen estas ideas en sus productos. Así, aparecen aplicaciones explicativas de realidad aumentada sobre su uso y funcionamiento, todas ellas disponibles en Google Play. Además, los estudiantes de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología participan de manera directa en estas investigaciones, a través de los trabajos de fin de carrera, fin de máster o doctorado.

«Se trata de que los alumnos tengan una experiencia memorable»

El profesor resalta la importancia de motivar al alumnado en la enseñanza, ya que de esta manera se retienen mejor los conocimientos adquiridos. “Se trata de que los alumnos tengan una experiencia memorable. Si tu eres capaz de recordar de una forma agradable lo que has aprendido, eso no se te va a olvidar nunca», añade.

Uno de las iniciativas más innovadoras ha sido el de la Universidad de La Laguna virtual. Fue creado con la finalidad de que se pudiera utilizar en las titulaciones online, conferencias… Incluso, ganó el premio al trabajo de innovación educativa 2013 de la ULL .

En la actualidad, el desarrollo de las gafas virtuales ya empieza a ser patente. “La gente no es capaz de percibir que con unas lentes de este tipo se puedan hacer ciertas cosas», señala el investigador. Adquirir una de ellas sale alrededor de unos 3000 euros, sin embargo, se está estudiando y analizando mucho en este sentido. Digicapital es una empresa que se encarga de hacer informes sobre este tipo de técnicas: «Casi el 90 %  que se destina a este tipo de tecnologías va dirigido a desarrollar unos anteojos que puedan llegar a todo el mundo. Se calcula que entre el 2020 y el 2025 todo el mundo podrá tener acceso a ellas”.

Programas informáticos de ingeniería con gafas de realidad virtual

Actualmente desde AtRAe, se trabaja en utilizar los programas informáticos de ingeniería, a través de gafas de realidad aumentada y virtual. Para poder llevarlo a cabo, han presentado el proyecto en las convocatorias de innovación que abre el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. Si obtienen el presupuesto, comprarán materiales y contratarán personal cualificado para fomentar todo este sector.

De esta forma, serían pioneros en este ámbito, ya que ahora mismo solo se han utilizado a modo de prueba. Por otro lado, lo pretenden impulsar, en colaboración con otras universidades, dentro del programa Horizonte 2020.

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) ha recibido recientemente un total de 4,5 millones de euros que se destinarán al proyecto sobre cambio climático y turismo SoCLIMPact. La iniciativa se enmarca dentro del Programa Horizonte 2020 de la Comisión Europea, agente financiador, que afronta el tratamiento de cuestiones sociales, industriales y científicas.

Este plan tiene como objetivo realizar unas estimaciones y modelos más exhaustivos sobre el impacto socioeconómico en el cambio climático. Para ello, se toman como referentes de estudio Chipre, Malta, Creta, Cerdeña, Sicilia, Córcega, Azores, Madeira, Baleares y Canarias. Además, estas ubicaciones permiten al grupo analizar la incidencia en torno al transporte y turismo marítimo, la pesca y la acuicultura.

El proyecto cuenta con 25 socios de 10 países, mientras que la coordinación del mismo se encuentra en manos de los profesionales de la ULPGC. Especialmente de Carmelo J. León González, director del Instituto Universitario de Turismo y Desarrollo Económico Sostenible (TIDES) e investigador principal de SoCLIMPact.

De esta manera, el estudio de las condiciones de las islas permitirá a Europa crear nuevas estrategias para lograr el denominado Crecimiento Azul. Es decir, el desarrollo sostenible de los sectores marino y marítimo.