El evento comenzó con la bienvenida por parte del presidente de la Sección Territorial de Canarias de la RSEQ y catedrático de Química Analítica, Javier Hernández, y la vicedecana de la Sección de Química de la ULL, Manuela Sánchez Sarmiento, en el Aula Magna del edificio de Física y Matemáticas.

Durante la bienvenida, Javier Hernández presentó el programa de la jornada, además de aprovechar para agradecer el gran recibimiento de esta jornada , donde aseguró que «era la más numerosa hasta la fecha gracias a docentes que motivan al alumnado y un estudiantado cada vez más apasionado por la química».

«la más numerosa hasta la fecha»

Por otro lado, la vicedecana de la Sección de Química aprovechó para publicitar el Grado en Química y el Grado en Ciencias Ambientales de la ULL, titulaciones que son de calidad y reconocidas internacionalmente como asevera la docente de Fundamentos de la Química.

La Olimpiada, que se celebra de manera ininterrumpida desde el 2019 con la adjudicación de esta por parte del Ministerio de Educación a la Real Sociedad Española de Química, tiene como objetivo fomentar, además de los valores competitivos y deportivos, el aprendizaje y la pasión por la química.

Javier Hernández aseguró que  «el estudiantado que participa suele tener un expediente académico muy bueno y son seleccionados por el profesorado por tener cierto interés por la química que va más allá de lo convencional». También aprovechó para elogiar la labor publicitaria del Grado en Química que realiza esta Olimpiada: «Todos los años suelen entrar en el Grado estudiantes que han participado en las jornadas».

«El estudiantado que participa suele tener un expediente académico muy bueno»

Posteriormente, el alumnado se dirigió a la Sección de Química para someterse al examen correspondiente a la Olimpiada de este año. El contenido de la prueba contempló preguntas relacionadas con la Estructura de la Materia o la Química del Carbono.

Tras la realización del examen, el alumnado tuvo el privilegio de visitar las distintas instalaciones de la ULL dedicadas a la investigación en Química, como son el edificio del Instituto de Productos Naturales y Agrobiología (IPNA-CSIC) o el novedoso edificio del Servicio General de Apoyo a la Investigación (SEGAI).

Finalmente, se produjo la entrega de los diplomas. La ceremonia contó con la participación de la Junta de la Sección Territorial de la RSEQ; la decana de la Facultad de Ciencias, María del Mar Afonso; el vicerrector de Docencia, José Manuel García, y representación por parte de la Consejería de Educación y del Colegio Oficial de Químicos de Canarias.

La fase nacional tendrá lugar en la Universidad de Murcia del 26 al 28 de abril.

Javier Hernández, presidente de la Sección Territorial de la RSEQ, asevera que «normalmente la acogida es muy buena y quienes participan suelen acabar entrando en el Grado al siguiente año».

La Olimpiada comenzará a las 10.15 horas en el Edificio de Química con la bienvenida por parte de la vicerrectora de Estudiantes, María Rosario Hernández, la Junta de la Sección Territorial de Canarias de la Real Sociedad Española de Química y la vicedecana de la Sección y del Grado de Química de la ULL, Elena Pastor.

El rector de la Universidad de La Laguna, Francisco García, presidirá la entrega de diplomas.

El encuentro será impartido por Javier González, por el Dr. Oscar Fabelo perteneciente al Grupo de Difracción del Institut Laue Langevin y por el Dr. Emilio Matesanz perteneciente al Servicio General de Difracción de la Universidad Autónoma de Madrid. En él se ofrecerán clases teóricas y prácticas de manera presencial en las que se tratarán: aspectos teóricos, preparación de muestras  sus procedimientos para las medidas de difracción de rayos x, análisis y tratamiento de los datos experimentales.

Según el profesor González el curso está pensado «para personas del mundo de la investigación que deseen iniciarse o afianzar sus conocimientos en el tratamiento de datos experimentales mediante la técnica de difracción de rayos x de muestras policristalinas». Esta es una práctica multidisciplinar habitual en la caracterización principalmente de fases cristalinas. Por lo que, según explica González el objetivo del mismo es: «Enseñar como extraer dicha información a través de este método o cómo mejorar los resultados cuando usamos esta técnica de caracterización.»

«Nuestra intención es repetir esta experiencia de ayudar a profesionales«

Hace aproximadamente dos años se celebró un curso similar exclusivamente para el personal investigador de la Universidad de La Laguna, pero se llenó el número máximo de plazas disponibles, comenta Javier González. En esta edición se han incluido nuevos aspectos en la actividad y también se ha aumentado el aforo, abriendo las puerta a personas del mundo científico de diferentes partes del territorio nacional. Por ejemplo, se contará con la participación de entidades públicas de Madrid y de Valencia.

Según el docente, siempre que se tenga demanda este estilo de actividades se seguirán realizando: «Nuestra intención es repetir esta experiencia de ayudar a profesionales a realizar su trabajo en la caracterización de materiales, dado a la importancia de la técnica de difracción de rayos x».

Las distintas charlas están distribuidas durante los dos días de duración que tiene el Congreso. Habrán intervenciones de especialistas como Alberto García, Xavi Ribas, José Antonio Palenzuela o Pilar Gil. Desde la organización del evento aseguran que «el esfuerzo del trabajo realizado por todo el equipo encargado del evento acabará mereciendo la pena».

La asistencia y la participación se tendrá en cuenta para los asistentes mediante el reconocimiento de un crédito. Aunque se puede llegar a conseguir dos créditos si además de ir se participa con una charla o con un póster. Además, al final del evento se realizará un concurso con una entrega de premios para la mejor charla y el mejor póster.

Las ponentes explicaron la labor que realiza el laboratorio 4.0, un espacio de control industrial que se encarga de llevar acabo los servicios analíticos de Cepsa. Entre sus funciones principales está el seguimiento del proceso en las plantas industriales, el control de calidad de los productos finales y materias primas, el apoyo en actividades de atención al cliente así como la supervisión medioambiental de las emisiones y aguas de vertido.

Hace 90 años que comenzó la actividad de Cepsa en el Archipiélago. En la actualidad, contribuye al desarrollo económico y social de las Islas, dado que garantiza su abastecimiento energético. Tenerife cuenta con el primer laboratorio industrial pionero en prestar servicios analíticos a terceros. Esta infraestructura científica consta con la certificación completa de productos energéticos dentro de las Islas Canarias.

La era del cambio

«El mundo, cada país, cada compañía y cada individuo está cambiando. Cepsa quiere tener un papel clave en esta transición energética, quiere ir más allá de las cero emisiones, y pasar a tener un impacto neto positivo», afirmó la voz en off de una pieza audiovisual introductoria emitida por las ponentes. Un recurso que permitió a quienes asistieron conocer la estrategia Cepsa Positive Motion, una iniciativa que busca la descarbonización para combatir el cambio climático.

El plan de futuro de esta compañía española consiste en transformar la rutina del sector en un ecosistema de movilidad y energía sostenible. «Entre los objetivos se encuentra la descarbonización del transporte por carretera, la transformación de la restauración así como la conversión de las estaciones en espacios digitalizados de ultra-conveniencia», añadió Mayra García.

Entre las aspiraciones de Cepsa, que colabora con la ULL a través de un pacto científico-educativo de investigación, se encuentra el futuro liderazgo en producción de hidrógeno verde y de biocombustibles de segunda generación. Con ello se generará energía renovable y sostenible, y se descarbonizará el transportes aéreo, pesado y marítimo. Además, las refinerías tradicionales serán sustituidas por parques energéticos diversificados. «Cepsa quiere que, para el final de esta década, sus ingresos procedan de actividades sostenibles, para así facilitar a los clientes y a la sociedad el avance hacia un futuro mejor», matizó Perrote una vez abordó la inversión del proyecto.

«La transición energética es una realidad que supone un cambio a nivel medioambiental y social. Animamos a explorar el mundo de la industria, porque necesitamos energía, especialmente la de la juventud» , concluyó Mar Perrote al finalizar la jornada.

Chameli Amatori, integrante del Comité Organizador, destaca la falta de participación por parte de los estudiantes de los primeros años del Grado, pues «en muchas ocasiones a los estudiantes les asusta que haya profesores entre el público». En este sentido y con el ánimo de quitarle hierro, subraya que «en realidad un congreso no es algo tan formal, sino una manera de exponer tus ideas».

José Ramón Bertomeu, profesor titular de la Universidad de Valencia, inaugurará el Congreso con la primera y única conferencia del día: Los orígenes pedagógicos del sistema periódico: La creatividad en las aulas de Química. El miércoles los estudiantes podrán disfrutar de las charlas ¿Pero, qué es esto de la Educación Ambiental, de la mano de la técnica en Turismo Beatriz Gómez, y Neuroquímica in vivo: otra forma de ver el cerebro, a cargo de José Luis González Mora, coordinador del Servicio SEGAI: Resonancia Magnética en Investigaciones Biomédicas. Asimismo, para finalizar la jornada, varios expertos debatirán en una mesa redonda sobre la industria y la investigación como salidas profesionales.

El congreso finalizará el jueves 4 de abril tras la ponencia de José Francisco Domínguez sobre las perspectivas futuras tras la formación académica.  Con anterioridad, se ha programado una conferencia sobre hidrógeno, energía, electroquímica y el grafeno, impartida por Elena María Pastor.

La profesora Cintia Hernández expuso que, en Europa, la ciencia se ve desde una perspectiva diferente y se valora de otra manera, en gran parte por la gestión interna de los políticos. Los licenciados comparten la idea de que en España no se invierte tanto en investigación como se debería, pero aseguran que a la administración pública le hace falta ingenieros, biológos y  químicos. No obstante, dijo que en el extranjero también se ofertan salidas profesionales  que garantizan un futuro prometedor para los estudiantes de ciencias.

Asimismo, señaló que es primordial la vocación hacia lo que haces: “Yo ganaba más trabajando como profesora de Secundaria que en la universidad. Pero puedo investigar y eso no tiene precio y por eso he apostado por esto”. 

Helena Rapp, que actualmente se encuentra trabajando en Londres, afirmó que resulta importante tener un buen nivel de idiomas, realizar cursos extras y, sobre todo, no cerrar puertas.

Por último, todos los alumnos presentes en el debate compartieron la opinión de que les resulta dificil explicarle al resto de personas qué estudian. 

En 2015, la Asamblea General de Naciones Unidas definió la importancia de promover un Día Internacional con este motivo para «promover la participación plena y en condiciones de igualdad de las mujeres y las niñas en la educación, la captación, el empleo y los procesos de adopción de decisiones en la ciencia».

El objetivo de la muestra era reflejar la presencia de investigadoras y profesoras relacionadas con el ámbito científico en la Universidad (Biología, Química, Matemáticas, Física, …), a través de una exhibición de documentos escritos por las mismas. Además, está integrada por una gran variedad de géneros y temáticas. De este modo, se incluyen desde biografías de científicas internacionales hasta estudios sobre los suelos de las diferentes islas del Archipiélago.

Otro de los principales propósitos de esta iniciativa fue desmentir el pensamiento que desvincula a la mujer de estas ramas del conocimiento, dada la posición poco visible que ha protagonizado su figura a lo largo del tiempo en este campo.

Las cincuenta voluntarias fueron representadas en un mural compuesto por retratos y declaraciones de cada una de ellas, en las que expresaban su devoción por sus maestrías y la importancia de las mismas.

La iniciativa se crea como apoyo para promover el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia que se celebra el 11 de febrero. En la exposición se podrá encontrar una muestra bibliográfica de documentos escritos por las docentes de la ULL. Las científicas serán especialistas en diferentes áreas de esta materia como Biología, Química o Matemáticas. Busca un mayor reconocimiento de las féminas sobretodo en el ámbito universitario.

Todas las profesoras y alumnas están invitadas a participar en una foto grupal el mismo día de la inauguración, a las 12.30 horas en la entrada de la Sección de Química, con el propósito de tener un recuerdo de todas aquellas que constituyen el Personal Docente e Investigador de la ULL que reivindica su figura en la ciencia.

Esta fecha, conocida a nivel mundial, la instituye la Asamblea General de las Naciones Unidas. Su fin principal es una mejora de la inversión en educación científica destinada al sexo femenino, además de romper de manera definitiva con las barreras a las que ellas se enfrentan al practicar esta disciplina.

Desde el 29 de enero hasta el 7 de febrero, se irán sucediendo las visitas de los distintos centros educativos. Aprovecharán la oportunidad para practicar labores de Química Orgánica, Inorgánica, Analítica, Física e Ingeniería Química. Trabajarán con reacciones oscilantes, prepararán Aspirina y fabricarán una pila a partir de una papa, una naranja o un limón. También ensayarán con un alcoholímetro químico y tendrán una experiencia de escritura mágica. Además sintetizarán Nylon, entre otras muchas actividades que tienen preparadas para ellos. A media mañana contarán con un descanso para desayunar.

Cada día, alrededor de 80 alumnos visitarán las instalaciones de los laboratorios. Serán atendidos por doctorandos, universitarios de posgrado que cursan el Máster de Química y el de Formación del Profesorado de Secundaria, así como por estudiantes del último curso del Grado.

La International Staff Week es un foro de encuentro que durante cuatro días reúne en la Universidad de La Laguna a personal de administración y servicios de instituciones académicas de diez países diferentes, para debatir sobre buenas prácticas en su ámbito de trabajo. Esta actividad, que forma parte del programa de intercambio Erasmus+ orientado a profesionales, fue inaugurada ayer lunes en la Sección de Química de la Facultad de Ciencias. La presentación contó con la presencia de la vicerrectora de Internacionalización, Carmen Rubio; el decano de la Facultad de Ciencias, Néstor Torres; el director de secretariado de Movilidad Internacional, José Francisco Sigut; el director de secretariado de Proyección Internacional, Javier Hernández; y la jefa de Negociado de Programas Comunitarios, Sonia Calvo.

La vicerrectora dio la bienvenida a los invitados a la jornada, destacando la amplia variedad de naciones que se congregarán en la ULL durante este evento, puesto que han acudido profesionales de Alemania, Polonia, Bulgaria, Italia, Eslovaquia, Finlandia, República Checa, Hungría y Reino Unido, además de varias personas de la propia Universidad que se han inscrito también.

Rubio repasó el programa de este foro, durante el cual se debatirán los retos, problemas y también las gratificaciones que conlleva la gestión de una oficina de relaciones internacionales universitaria, así como los medios para el establecimiento de relaciones estratégicas entre universidades mediante herramientas como los contratos de intercambio.

Internacionalización y movilidad

También se refirió a las visitas que se realizarán a los diferentes campus de la ULL, con paradas en el Fondo Antiguo de la Biblioteca General y en el Servicio General de Apoyo a la Investigación (SEGAI). Por su parte, la vertiente social del encuentro incluye visitas guiadas al casco histórico de La Laguna y una excursión a El Teide, entre otras actividades más lúdicas.

El decano de la Facultad de Ciencias señaló que la internacionalización y la movilidad son cada vez más importantes en la universidad contemporánea. La formación del alumnado ya debe contemplar la preparación que le capacite para moverse en un mundo global, y eso debe incluir algo más que el mero aprendizaje de idiomas, incorporando el conocimiento de otras culturas, para lo cual los intercambios Erasmus+ son esenciales. Por ello, dado que el personal reunido esta semana trabaja, precisamente, en la gestión de este tipo de intercambios, Torres les deseó una semana muy provechosa que les permita mejorar sus procedimientos.

La primera sesión de este congreso se inició con una exposición a cargo del director de secretariado de Proyección Internacional sobre las características generales de la Universidad de La Laguna, aportando algún apunte histórico en este, su 225 aniversario, y dando algunas cifras de alumnado, plantilla y oferta de titulaciones. Seguidamente, también hubo presentaciones de otros servicios universitarios, como el de Idiomas y el de Deportes, así como de la asociación universitaria especializada en intercambios europeos AEGEE-Europe.