Este nuevo espacio se sumaría a los 16 parques nacionales existentes a lo largo del territorio español, dos de los cuales son marino-terrestres: el Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera y el Parque Nacional de las Islas Atlánticas.

Su aceptación elevaría a cinco el número de parques en el Archipiélago canario, que es ya la comunidad española con más parques nacionales, con un total de cuatro, seguida de Andalucía con tres, y Castilla-La Mancha y Castilla y León, con dos cada una.

Especies y hábitats marinos singulares

«La importancia de la creación, en concreto, de este parque localizado en El Hierro, que sería el quinto de las islas por el avance que contemplamos para él, se debe a que en el Mar de las Calmas se encuentran toda una serie de especies y de hábitats marinos singulares, merecedores de formar parte de una figura de conservación de tanta importancia a nivel nacional e internacional», explica Haroun.

El director de Ecoaqua y miembro del Grupo de Investigación de Biodiversidad y Conservación de la ULPGC, destaca, especialmente, las poblaciones residentes de zifios de Blainville y de Cuvier, con una estimación de unos cien individuos, que hacen de El Hierro uno de los tres sitios del Mundo, junto a Bahamas o Hawái, donde es posible observar a estas especies durante todo el año.

Las aguas herreñas se pueden catalogar como un área importante de alimentación y reproducción para ambas especies, con observaciones tanto dentro del perímetro del futuro parque nacional como en la zona periférica.

Otras especies de cetáceos y de peces migratorios como el tiburón ballena (el pez más grande del mar gracias a sus más de doce metros) o las mantas también están presentes en las aguas herreñas, y también son un importante atractivo para actividades de ecoturismo, sobre todo, por parte de los centros de buceo ubicados en La Restinga.

Por otra parte, la baja incidencia de las actividades de pesca profesional y el cuidado con el que se realizan las actividades de pesca tradicional en la Isla, sobre todo, por parte de la Cofradía de Pescadores de La Restinga, ha permitido establecer un equilibrio entre las especies de peces que conforman la cadena trófica en los fondos someros de la Isla.

Fútbol once y rugby siete mixto

La jornada comenzó con el plato fuerte del día, la final de fútbol once masculino. El partido no defraudó, ya que la ULPGC se adelantó en el marcador a los quince minutos de empezar el enfrentamiento. No obstante, los jugadores de la Universidad de La Laguna empataron el encuentro minutos antes del descanso. Al comenzar la segunda mitad, la ULL se adelantó en el marcador tras un rebote que aprovechó su delantero para anotar el uno a dos. A falta de cuatro minutos para acabar el encuentro, el conjunto local empató el partido acabando así dos a dos y llevando el enfrentamiento a los once metros.

En los penaltis, la Universidad de La Laguna comenzó marcando su primer lanzamiento al igual que lo hizo el conjunto grancanario. Tras varios goles consecutivos y un fallo de la ULPGC, los tinerfeños se pondrían a un tanto de ganar el campeonato. Sin embargo, los locales dieron la vuelta al partido llevándoselo por cinco a cuatro.

La siguiente final jugada en el Campo de Fútbol de Tafira fue la que enfrentaba a los equipos mixtos de rugby siete. En un encuentro muy ajustado el cuál no se decidió hasta los últimos instantes, la Universidad de La Laguna se impuso por 29 a 24.

Baloncesto 5×5 y baloncesto 3×3

El pabellón del Campus de Tafira acogió las tres finales de baloncesto y las dos de 3×3. En las dos primeras: baloncesto femenino y masculino, cada universidad se llevó una victoria. En el femenino, la Universidad de La Laguna se hizo con el partido con un abultado treinta y dos a cuarenta y ocho. En cambio, el enfrentamiento masculino acabó definiéndose en los últimos segundos, debido a una falta personal que acabó con la anotación de dos tiros libres de la ULPGC, logrando así el título de campeones. El encuentro de modalidad mixta la ganó la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria por cuarenta a treinta y tres.

Las finales de 3×3 se repartieron también entre ambas universidades, llevándose así la ULL el enfrentamiento femenino por seis a ocho, y la ULPGC el masculino por doce puntos a seis.

Bola canaria y lucha canaria

Los dos deportes típicos del archipiélago también se los repartieron entre la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad de La Laguna. En bola canaria, el conjunto tinerfeño se hizo con un dos cero de partidos, ganando por doce puntos a uno el primero y doce a tres el segundo. Sin embargo, en lucha canaria, los locales se impusieron por veintiuno a quince a la ULL.

Squash y tenis de mesa

En los deportes de raqueta la Universidad de la Laguna hizo pleno de victorias. En squash, el representante tinerfeño se alzó con el trofeo tras ganar a su rival 11-4/11-1/11-9, dejando así al grancanario sin opción alguna. En tenis de mesa masculino, la ULL ganó el encuentro por cero a cinco y en el femenino por seis a ocho.

Tras disputarse todas las finales, el día finalizó con la entrega de trofeos y una comida de hermanamiento entre ambas universidades en el edificio nexo del Campus de Tafira, dando por finalizada la XII edición del Campeonato Universitario de Canarias.

Esta noticia está realizada de manera conjunta con Romel Moreno.

La Universidad de La Laguna se proclamó ayer jueves, 9 de mayo, subcampeona del Campeonato Universitario de Canarias en la modalidad mixta de baloncesto. El encuentro disputado entre los equipos de la ULL y de la ULPGC acabó con un resultado de cuarenta a treinta y tres a favor del conjunto grancanario. La plantilla local vestía de amarillo y negro, y los visitantes de blanco y morado.

El partido comenzó con un ritmo lento. Ambos equipos, conocedores de la importancia de este choque, se trataron con mucho respeto, lo que llevó a una baja anotación durante la primera parte. No fue hasta el minuto dos que el equipo local consiguió estrenarse en el marcador gracias a dos triples seguidos. Por su parte, el conjunto lagunero tuvo más problemas para encadenar canastas. El segundo cuarto siguió con la misma tónica que el primero. De esta manera, se llegó al descanso con un resultado de dieciséis a once.

Durante los cinco minutos que duró el descanso, el alumnado de ambas universidades aprovechó para reunirse y planificar la estrategia de la segunda mitad. Con la reanudación, ambos equipos dejaron atrás los nervios y empezaron a encadenar canastas, lo que generó una dinámica opuesta a la de los veinte minutos anteriores. La ULL se llegó a enganchar al marcador, yéndose uno abajo al término del tercer cuarto.

En el último cuarto, la ULPGC estuvo más acertada en defensa llevándose más rebotes que su rival. Esto último, junto con su gran acierto ofensivo, fue el elemento diferencial que les hizo llevarse la final y el Campeonato Universitario con un resultado de cuarenta a treinta y tres.

Por parte de la plantilla de la Universidad de La Laguna, Rafael Silva agradeció el «gran esfuerzo de todo el equipo y el gran nivel humano y deportivo durante el partido».

Esta noticia ha sido realizada de manera conjunta con Romel Moreno.

La delegación de la Universidad de La Laguna se trasladó hoy jueves, 9 de mayo, a Gran Canaria para disputar las doce finales restantes del Campeonato Universitario de Canarias ante la ULPGC. Lo harán en ferry alrededor de cincuenta estudiantes de varias modalidades deportivas. Tras una primera jornada en la que la ULL cayó derrotada por siete a doce, buscará ganar los máximos deportes posibles en el Campus de Tafira.

Este videomóvil está realizado de manera conjunta con Nicolás González

El día se extenderá entre las 11.00 y las 13.30 horas. La jornada arrancará con un total de seis partidos. El torneo comenzará con una de las finales más esperadas, la de fútbol once masculino en el Campo de césped de la ULPGC, a las 11.00 horas. Los deportes regionales serán dos de los elegidos para abrir el día, el alumnado de bola canaria y lucha canaria se verán las caras también en Tafira. A su vez, las modalidades femenina y masculina de baloncesto serán las encargadas de ser los primeros encuentros disputados en el pabellón interior. A la misma hora se jugarán también las finales de tenis de mesa y squash.

A las 12.00 horas solo se jugarán partidos de baloncesto. Tras la finalización de los encuentros femenino y masculino, se disputarán en las mismas modalidades las finales de 3×3. A su vez, el alumnado mixto de la ULL y de la ULPGC de este deporte se enfrentará en un choque que definirá al mejor equipo de ambas universidades. La jornada se cerrará con los enfrentamientos de rugby siete mixto y bádminton.

El alumnado de la Universidad de La Laguna viajará desde la capital tinerfeña a Gran Canaria durante la mañana de hoy. Alejandro Martín, técnico especialista del Servicio de Deportes de la ULL, desea que «nuestra expedición disfrute al máximo de un día y una experiencia inolvidable».

Esta noticia está realizada de manera conjunta con Nicolás González

En fútbol siete la ULPGC se alzó con la victoria en los dos encuentros. A las 11.15 horas comenzó el enfrentamiento entre los dos conjuntos mixtos. Este se lo llevaría la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en penaltis, tras un resultado de cinco goles a cinco en el tiempo reglamentario. Los jugadores de fútbol siete masculino también se impondrían a la Universidad de La Laguna, esta vez con un resultado más abultado, cuatro a cero.

Tenis, pádel y bádminton

En los enfrentamientos de tenis las dos universidades se repartieron las victorias. En la final femenina, la ULPGC se proclamó clara vencedora con un resultado de 6-3/6-1. En cambio, en la modalidad masculina, la ULL fue la que se llevó el gato al agua, esta vez siendo el representante de esta universidad el que arrasó con su rival, quedando así 6-4/6-1.

En pádel dobles, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria hizo pleno de victorias, llevándose los tres encuentros en dos sets cada uno. En el masculino ganaron 6-4/6-3 en lo que fue el encuentro más disputado. En el femenino, las chicas se impusieron en apenas media hora a las locales con un abultado 6-1/6-0. Por último, en el enfrentamiento mixto, el alumnado de Gran Canaria se hizo con la victoria tras un resultado de 6-1/6-4.

Fue en la final de pádel individual masculino dónde la ULL se llevó su única victoria en este deporte. Un partido de casi dos horas en el cuál el representante tinerfeño se alzó con el trofeo tras un resultado de 6-4/2-6/6-3. No obstante, la ULPGC no dio opción alguna a la representante de la Universidad de La Laguna en el individual femenino después de ganar en dos mangas por 6-0/6-1.

Para acabar con los deportes de raqueta, la delegación tinerfeña se alzó con un pleno de triunfos en bádminton: las tres modalidades lo hicieron por dos sets a cero.

Fútbol sala y voleibol

El Pabellón Central acogió las tres finales de fútbol sala: femenino, masculino y mixto. En la primera de ellas, el equipo femenino de la ULPGC se alzó con la victoria en penaltis tras un choque igualado de principio a fin, que contó con una notable afluencia de público en las gradas. En el segundo partido del día, el equipo masculino de la ULL se coronó campeón del torneo tras un resultado de seis goles a tres. Para finalizar la jornada, el alumnado mixto de la universidad tinerfeña se llevó el enfrentamiento tras un marcador de cinco a tres.

En los cuatro enfrentamientos de voleibol, disputados tanto en pista como en arena, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria se hizo con la victoria en cada uno de ellos. Los tres partidos disputados de vóley playa finalizaron con un resultado de cero a dos, siendo esta la misma tónica que en el encuentro que se jugó en la Pista Verde una hora antes.

Tras el primer día de finales de esta XII edición del Campeonato Universitario de Canarias, se celebró en el comedor del Campus Central la entrega de trofeos y una posterior comida entre ambas delegaciones. Este acto contó con la presencia de José Francisco Pérez, director general de Deportes del Gobierno de Canarias, el cual quedó impresionado con el «gran nivel deportivo y humano mostrado en todo momento durante los partidos».

El Campeonato Universitario continuará mañana jueves, 9 de mayo, en la ULPGC, con la disputa de las nueve finales restantes.

Esta noticia está redactada de manera conjunta con Nicolás González.

La Universidad de La Laguna premió hoy martes, 7 de mayo, al estudiantado que participó en las finales del Campeonato Universitario de Canarias. El acto inició a las 14.30 horas con la presentación de Candela Díaz García, vicerrectora de Sostenibilidad e Infraestructura, y con José Francisco Pérez, director general de Deportes del Gobierno de Canarias. Del mismo modo, estuvieron presentes Begoña López, Alejandro Martín y Fernando Gutiérrez, miembros del Servicio de Deportes. El evento finalizó con la celebración de una comida a las 15.15 horas.

Este videomóvil está realizado de manera conjunta con Romel Moreno.

La Universidad de La Laguna se proclamó hoy martes, 7 de mayo, ganadora del Campeonato Universitario de Canarias en la modalidad de fútbol sala masculino. El encuentro disputado entre los equipos de la ULL y de la ULPGC acabó con un resultado de seis goles a tres a favor de los tinerfeños. El conjunto local vestía todo de morado y los visitantes de amarillo y negro.

El partido arrancaba con un dominio claro de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, sin embargo fue el conjunto tinerfeño el que tuvo la primera ocasión en el minuto cuatro tras un contraataque. El equipo visitante seguía acosando la portería rival, esta vez fue Iker quién tuvo una clara ocasión delante de la portería que el defensor de la ULL arrebataría bajo palos. Pasado el ecuador de la primera parte, los jugadores morados pedirían un tiempo muerto que les serviría para descansar, debido a la escasez de jugadores en el banquillo.

Tras el tiempo muerto, la Universidad de La Laguna comenzó a tener el dominio del partido teniendo así dos claras ocasiones que perdonaron ante el portero rival. Tras la persistencia del conjunto local, Javier Yanes definió a puerta vacía tras una gran jugada de su hermano Jorge a falta de ocho segundos para que sonase la bocina. Con este gol, la ULL se marchó al descanso del partido con un resultado de uno a cero.

La segunda mitad comenzó como la primera, un claro dominio del conjunto aurinegro que acabó poniéndose, ahora si, por delante en el marcador con los goles de Alberto Bolaños y Jorge Yanes en propia puerta, en apenas cuatro minutos. No iba a tardar en llegar la replica del equipo tinerfeño, los goles de Alejandro Viñoly en el minuto veintiséis, el de Carlos Ravina en el veintisiete y un disparo a la escuadra de Jorge pondrían el cuatro a dos en el electrónico.

Tras el vendaval de goles, Álvaro evitó que la ULPGC recortase distancias con un disparo de Iker desde fuera del área. La ULL solicitaba el segundo tiempo muerto de partido.

Llegaba el minuto catorce de la segunda parte y el conjunto grancanario empezaba a jugar de cinco, siendo esto el desencadenante del quinto gol de la ULL tras un disparo de larga distancia de Jorge. Los aurinegros no iban a dejar de intentarlo, consiguiendo así recortar distancias poniendo el cinco a tres en el marcador, tras una jugada colectiva materializada por Joel Pérez. El equipo de la Universidad de La Laguna se proclamó ganador de la modalidad de fútbol sala masculino, tras un último gol de Carlos en el tramo final del partido. «Campeones, campeones», coreaban los tinerfeños.

«El resultado no reflejó lo que fue el partido»

El resultado final fue un seis a tres a favor del equipo local, no obstante, Jorge Yanes afirmó que «el resultado no reflejó lo que fue el partido, estuvo bastante competido». La modalidad femenina de fútbol sala se la llevó la ULPGC y en la mixta, la ULL salió vencedora.

Esta videonoticia ha sido realizada de manera conjunta con Nicolás González.

El encuentro entre las dos universidades estaba previsto para que arrancase a las 10.30 horas, pero se vio obligado a posponerse, ya que el equipo visitante sufrió un retraso en el avión y llegó tarde. Pese a esto en las instalaciones de la ULL ya se olía un ambiente de amistad deportiva y ansias por empezar a jugar. Finalmente, las filas de la ULPGC llegaron entorno a las 11.00 horas, se vistieron rápido de corto e iniciaron los calentamientos que en breve darían lugar a los partidos.

Ambos jugadores, Guillermo Pérez (ULL) y Harrison González (ULPGC), entraron en pista con raqueta en mano y con una sonrisa en el rostro. Se hacía notable las ganas de empezar con el peloteo que dejaría un gran partido. Viendo los largos intercambios de golpes que dejaron, se destapó la final que se avecinaba. Y tras unos minutos para entrar en calor, estirar las brazos y las piernas se dispusieron a sortear quién sacaba. Ganó el visitante, quien lanzó la primera bola del primer set. Resolvió el primer turno de saque prácticamente sin sudar; le endosó un juego en blanco al local. 0-1. Con el transcurso de la primera manga parecía que a Pérez le costaba arrancar, ya que en el quinto, González volvió a barrer al de la ULL con otro servicio sin resistencia: 2-3.

No obstante, tras el quinto juego, el tenista local despertó y empezó a dominar con un drive demoledor. Largos peloteos empezaban a caer de su lado y conseguía aguantar en el resto. Tal fue así que al llegar al noveno, con un marcador de cuatro iguales para ambos jugadores, consiguió romper el saque del visitante logrando un juego en blanco al resto. Por lo que conseguía sacar para cerrar el primer set a favor de la ULL.

Parecía que todo empezaba a ir sobre ruedas, solo quedaba llevarse la primera manga al marcador local, pero González sacó la garra y consiguió llevar el juego a iguales. Lo defendió con uñas y dientes, y logró ponerse con ventaja para recuperar el break. Sin embargo, Perez aguantó el tirón y con maña y mucho toque de muñeca consiguió la bola de set y cerró el 1-0 con un 6-4 a su favor.

«Música celestial de fondo para el jugador local»

La segunda manga arrancó con música celestial de fondo para el jugador local. Parecía imposible que fallase. Logró romper el saque sin ceder un punto y confirmó el break endosándole un juego en blanco al tenista de la ULPGC. Se colocó con comodidad con un 2-0 en el marcador. González consiguió recortar distancias firmando el 2-1. Sin embargo, ya nada podía para a la bestia Pérez. Sumaba un punto tras otro con apenas resistencia, llegando a ganar tres juegos consecutivos: 3-1, 4-1 y 5-1.

Llegaron a la última fase del partido con un marcador favorable para el local, pero el visitante aún tenía un as en la manga. Se disputó el juego más reñido del partido. Con el servicio de su lado consiguió ponerse con una bola de ruptura para equilibrar el marcador. Sin embargo, fue imposible ya que La Bestia se encontraba en estado de gracia y, pese a los largos y muy disputados peloteos, consiguió cerrar el segundo set con un 6-1 a favor. 6-4, 6-1 ganó la ULL.

Tras el partido ambos jugadores se deshicieron entre halagos mutuos. «Estoy muy contento por el partido. Ha sido un gran duelo», declaró Pérez. González agradeció las palabras y le respondió que «tenía un muy buen rival ante él». El jugador visitante explicó que ya jugó el año anterior en Gran Canaria y agradeció a la organización que «este año está todo mucho mejor, incluso hemos venido en avión».

Patricia Fernández (ULPGC) supera a Sthefany Rivas (ULL)

El encuentro femenino arrancó al acabar el masculino y no dejó un buen sabor de boca para la ULL, que cayó por 2-0 ante la ULPGC. Sthefany Rivas (ULL) y Patricia Fernández (ULPGC) arrancaron el partido indecisas. No conseguían afianzar el servicio en los primeros juegos y hasta el 3-2 a favor de la ULPGC se dio un intercambio de breaks. No se decidían a ganar. Sin embargo, en el sexto juego, Fernández logró confirmar la ruptura y se distanciaba de la jugadora local. 4-2. Una manga que seguiría su transcurso hasta llegar a 5-3 con el saque a favor de Rivas. Sin embargo, nada podía frenar el avance de la visitante, quien firmó el 6-3, y se llevó la primera manga a su casillero.

Durante el segundo juego poco pudo hacer la jugadora local y en poco tiempo Fernández ya había conseguido un marcador de cinco juegos a cero que le hacía acariciar la victoria. Rivas consiguió ganar un juego que le alejaba del rosco, le permitió sumar un punto en su marcador. No obstante la visitante zanjó el partido con poca resistencia, logrando un 6-1 a su favor. El resultado final fue de 6-3 y 6-1 para la ULPGC.

Al finalizar ambas tenistas se dieron las gracias por el encuentro. Rivas declaró que se había visto «desbordada por el juego de la rival». Mientras que Fernández, que venía de ganar el partido de pádel de dobles femenino, señaló que «llevaba mucho sin coger una raqueta de tenis» y añadió que «siempre es bueno volver adonde una empezó».

A las 10.30 horas comenzarán los partidos de pádel dobles femenino y masculino, en la pistas número uno y dos, y de fútbol sala femenino en el Pabellón Central. Quince minutos después, en el Pabellón Verde, jugarán los equipos mixtos de voleibol. A la misma hora, empezarán las finales de fútbol siete mixto y vóley playa masculino en el campo de hierba y la pista de vóley playa. La final de tenis masculino dará comienzo a las 10.45 horas en la Pista de Tenis de la ULL.

El enfrentamiento entre los ganadores del Trofeo Rector de pádel individual masculino se jugará a las 11.00 horas. Media hora después, dará comienzo la final de fútbol sala mixto, y quince minutos más tarde se disputa el segundo partido de vóley playa, esta vez en modalidad mixta.

A las 12.00 horas tendrán lugar otros cinco partidos: bádminton, pádel dobles mixto, pádel individual femenino, tenis individual femenino y fútbol siete masculino. Treinta minutos después llegará el plato fuerte del día con la final de fútbol sala masculino, en el Pabellón Central. La jornada finalizará con el enfrentamiento de los finalistas de la modalidad femenina de vóley playa.

«El objetivo principal es que quienes se presentan se lleven un recuerdo imborrable de su participación»

Alejandro Martín, técnico especialista del Servicio de Deportes de la ULL, asegura que desde la organización del Campeonato Universitario de Canarias tienen un objetivo principal y es que «quienes se presentan de ambas universidades se lleven un recuerdo imborrable de su participación en un evento de este calibre».

Esta noticia está redactada de manera conjunta con Romel Moreno.

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria será la sede de las doce finales restantes. Los partidos se disputarán en tres franjas horarias comprendidas entre las 11.00 y las 12.30 horas en las instalaciones deportivas del Campus de Tafira.

Desde la ULL se afronta estas jornadas con optimismo. No obstante, Alejandro Martín, técnico especialista en Deportes de la Universidad de La Laguna, afirma que «por nuestra parte le damos más importancia a la deportividad y al ambiente que se vive en este Campeonato que a los propios resultados». El alumnado que quiera acceder al recinto lo podrá hacer de manera gratuita, presentando el carnet universitario.

Esta noticia está redactada de manera conjunta con Nicolás González.

La primera reunión de trabajo tuvo lugar recientemente en el Centro Cultural de Maspalomas, con la participación de representantes de ambas universidades y de los ayuntamientos involucrados. Durante el encuentro se discutieron estrategias para compartir recursos y optimizar inversiones, así como para colaborar en la selección de ponentes. «El objetivo principal de esta iniciativa es establecer un modelo de sostenibilidad organizativa que garantice la continuidad y la calidad de los programas de verano en el futuro», comentaron la vicerrectora de Cultura y Extensión de la ULL, Isabel León, y el vicerrector de Cultura, Deporte y Activación Social de los Campus de la ULPGC, José Miguel Álamo. 

Cada representante de los ámbitos académico y municipal expresaron su compromiso de trabajar juntos para fortalecer la educación y el desarrollo comunitario en Canarias. Se espera que este esfuerzo conjunto impulse la innovación educativa y fomente una mayor integración entre las universidades y las comunidades locales.

La jornada Un Viaje al Futuro Sostenible contará con ponencias y presentaciones de subproyectos de modelación climática, acidificación oceánica y calentamiento oceánico entre otros. Para concluir la jornada, habrá un congreso sobre comunicación y ciencias en el que intervendrán profesionales como Verónica Pavés y Juanjo Martín; la Jefa de Comunicación del Instituto de Astrofísica de Canarias, Verónica Martín, y Lucía Almagro.

«Los parámetros que se miden en el mar están empeorando»

El proyecto CanBio, que empezó a desarrollarse a partir del año 2019, ahora cumple  seis años. Javier Almunia, director del Proyecto y de la Fundación Loro Parque, señala que a lo largo de este tiempo los parámetros que se miden en el mar están empeorando. «Se incrementa la temperatura y también aumenta la acidez», declara.

Almunia se encargará de la introducción de la jornada y a lo largo del día hablará sobre los ambientes sonoros submarinos. «El subproyecto SubMar evalúa el efecto de las personas en el ambiente acústico subacuático y en la caracterización de toda sonoridad bajo el mar», explica el Director. También añade que el objetivo del proyecto se basa en desarrollar herramientas basadas en el sonido que permitan evaluar el estado de los ecosistemas submarinos.

La Fundación Loro Parque invita a la comunidad universitaria a participar en las actividades de voluntariado en colaboración con la Oficina de Voluntariado del Cabildo. «También pueden ayudar utilizando la aplicación iNaturalist para identificar especies amenazadas», afirman desde la Organización.

Para participar en el evento hay que inscribirse a través de este formulario. Asimismo, se emitirá un certificado de asistencia a quienes acudan a las ponencias y las actividades que se realicen.

Tras ganar al PAS ULL en semifinales por un resultado de uno a diez, el Real Suciedad se clasificó de manera invicta a la final habiendo marcado treinta y tres goles en cinco partidos, siendo los más goleadores en este Trofeo Rector de fútbol sala, y encajando tan solo diez. No obstante, el Rayo Vayacaños certificó su clasificación, también sin perder un partido, a la final tras ganar uno a cuatro al FC Mitocondria en semifinales. Han marcado veinte goles y encajado cinco, convirtiéndose así en el equipo menos goleado de la competición.

Para el Rayo Vayacaños, esta es la primera final que jugarán en esta competición, habiendo caído eliminados en semifinales de la edición pasada. En cambio, el CC Sociales Real Suciedad jugará su segunda final consecutiva, habiendo perdido la del anterior cuatrimestre. A esto, su portero Mario Pérez afirma: «Haremos lo posible por ganar esta final». Este enfrentamiento decide el ganador de esta edición del Trofeo Rector de Fútbol Sala, además de saber quién se enfrentará al ganador del Trofeo Rector de fútbol sala de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. 

El acto fue presentado por el rector de la ULPGC, Lluís Serra, que aseguró que la reunión «nos enfrenta a una terrible realidad». Asimismo, Inés Miranda, consejera del Área de Política Territorial y Paisaje en el Cabildo de Gran Canaria, afirmó que «toda acción política tiene que estar relacionada con la defensa de los Derechos Humanos» y agregó que «debe ser algo permanente».

Tras hacer un breve recorrido por la situación actual de Palestina, un territorio ocupado por Israel, la consejera aseveró que «el pueblo palestino y el saharaui deben tener una respuesta inmediata y España asumir una responsabilidad directa».  Sin embargo, «la solidaridad es fundamental, pero tenemos que crear una sociedad responsable y capaz de manifestarse por el dolor de quien se encuentra al lado», concluyó Miranda.

«En los medios de comunicación, Palestina desaparece»

Según la presidenta de la Asociación Mujeres por la Paz y Acción Solidaria con Palestina, María Rosa Halaby, el objetivo «es hacer visible Palestina porque en los medios de comunicación desaparece» y añadió que «hace falta mucho amor porque estamos llenos de violencia». El libro presentado desembarcará en las bibliotecas públicas de Canarias porque «queremos que llegue a mucha gente la historia de Palestina, pero también su temido futuro», manifestó Rosa Halaby que, además, recordó que «siempre podemos hacer algo para lograr el cambio».

Para acabar con la intervención, la presidenta puso un vídeo de Raquel Martí, directora ejecutiva de la Agencia de Naciones Unidas para las personas Refugiadas de Palestina en Oriente Próximo (UNRWA). Martí presentó, de manera virtual, los cómics realizados por la Agencia para «derribar los estereotipos y muros que existen sobre las mujeres de Gaza».

En palabras de Raquel Martí, «Palestina es un ejemplo de resiliencia que transforma sociedades» y manifestó que, actualmente, «estamos viendo la mayor violencia en décadas. La situación humanitaria es crítica». Además, la directora explicó, a lo largo de su discurso, la situación económica que enfrenta UNRWA. «Más de seis millones de personas palestinas dependen de nuestras ayudas y UNRWA no tiene fondos suficientes, subsiste con donativos», subrayó.

«Hay que poner rostro a lo que vemos como cifras»

Por su parte, la periodista y autora de la obra, Teresa Aranguren, señaló que «el libro aporta la experiencia de protagonistas que, por circunstancias, han emigrado de Palestina pero nunca la olvidan». Con el fin de poner los relatos de quienes protagonizan la historia en el centro, Palestina, el hilo de la memoria «recoge algo que nos hace seres humanos: la memoria y por eso nos da tanto miedo perderla», sostuvo Aranguren, a lo que agregó que «Canarias es el hogar encontrado, pero no se olvida el hogar alejado, pues hay que poner rostro a lo que vemos como cifras».

Basándose en su experiencia, Aranguren destacó la amabilidad y afabilidad de la población palestina, algo que, según la periodista, comparten con el pueblo canario. «Siempre enriquece lo que se integra en nuestro ser y necesitamos desmontar los mitos falaces que nos hacen ver al migrante pobre como una amenaza», concluyó Aranguren.

El acto se cerró de la mano de Delia Padrón, coordinadora de Amnistía Internacional en Canarias. «La franja de Gaza está cada vez más reducida. Los medicamentos no entran en Palestina», aseveró Padrón y afirmó que «el problema de la migración es precisamente eso, que se considera un problema».

La final del partido de fútbol sala femenino entre universidades se disputó ayer miércoles, 11 de mayo, en las instalaciones del Servicio de Deportes de la Universidad de La Laguna. El equipo de la ULL y el de la ULPGC se jugaban ser las ganadoras del Campeonato Universitario de Canarias, donde el conjunto tinerfeño se llevó la victoria.

En el encuentro deportivo, que se desarrolló con emoción, las jugadoras de la ULL consiguieron ponerse por delante del marcador en cuestión de minutos. A partir de ahí, el equipo local no dejó de presionar y de atacar, mientras que el equipo de la ULPGC intentó resistir en la defensa.

El dominio del conjunto violeta fue absoluto durante todo el partido, con un juego rápido y preciso en el que fueron creando ocasiones de gol de manera seguida. No tardaron en aumentar su ventaja en el marcador. La primera parte finalizó con un contundente once a cero a favor de la ULL.

En la segunda parte, la ULPGC intentó reaccionar y las jugadoras buscaron la portería contraria, pero la defensa de la ULL se mostró sólida y apenas concedió ocasiones de gol. Mientras tanto, el equipo local seguía creando peligro en ataque y sumando goles al marcador.

El encuentro terminó con un resultado de quince a uno para el conjunto de la ULL. Las jugadoras ganadoras celebraron la victoria a lo grande, con saltos, gritos y abrazos, mientras que las chicas de la ULPGC aceptaron la derrota con deportividad y se mostraron satisfechas con haber participado en el campeonato.

Con esta victoria, el equipo femenino ganador fue premiado con un trofeo entregado por el rector de la Universidad de La Laguna, Francisco García, la directora de Servicio de Deportes de la ULL, Begoña López, y la directora de Deportes de la ULPGC, Mercedes Pacheco. El triunfo lo celebraron, finalmente, alzando el premio entre aplausos del público.

La iniciativa surge con el plan de enseñanza MECA, modelo implantado en la ULL en el años 2021, que centra el trabajo en el esfuerzo del alumnado y exige al profesorado asumir el servicio tutorial. Además, se aspira a fomentar la labor de guiar al estudiantado durante el transcurso de sus estudios. Las conferencias estarán destinadas principalmente a la docencia encargada de esta orientación.

La finalidad de las jornadas será analizar la magnitud y la relevancia de las tutorías. Contará con el punto de vista de personas egresadas, que hablarán sobre su experiencia personal a lo largo de su trayectoria profesional y se expondrán trabajos de investigación sobre la materia. De esta forma, concienciar a las personas encargadas de ejercer esta instrucción de la importancia de la función tutorial como factor de calidad y como parte de la educación.

La programación de esta edición incorpora líneas de colaboración con la ULPGC para hacer frente al desafío que supone este tema. También, se prestará atención a los ejemplos que muestran otros países para conocer resultados de diferentes entornos integrando la dimensión internacional.

«Hacer música es lo que me evade de la realidad. Trabajo para otros clientes y lo disfruto»

Samuel Dámaso es un joven tinerfeño que por las mañanas estudia Telecomunicaciones en la ULPGC y por las noches produce su propia música. Su idilio con este arte nació de casualidad, a través de un amigo descubrió FL Studio, software de referencia en la producción musical. A partir de ahí todo su desarrollo lo ha llevado a cabo de forma autodidacta, llegando a aprender cómo tocar el piano, la guitarra o la batería, entre otros instrumentos, para así poder dar un toque genuino a sus elaboraciones.

A través de Internet ha podido instruirse musicalmente, gracias a cursos y plataformas como Youtube, donde asegura encontrar la base para todo conocimiento. Afirma que hace poco descubrió que uno de sus referentes, Bizarrap, tuvo unos comienzos similares, mientras estudiaba en la universidad aprendió a producir gracias a vídeos tutoriales. Ahora se ha convertido en una de las grandes figuras del panorama musical hispanohablante.

Samuel Dámaso escogió Telecomunicaciones para poder formarse como músico, avanzando por la rama de Sonido e Imagen, y así poder asegurarse un futuro relacionado con sus sueños. Garantiza que en él siempre existe esa duda de no saber si podrá vivir de la música, por lo que prefiere poder optar a trabajar como técnico de sonido u otros oficios íntimamente relacionados. A día de hoy, Dámaso se centra en sus proyectos personales, ya que viene de trabajar para otros clientes durante los últimos meses, participando como productor y mezclador.

«La experiencia me hace sentir seguro y al final lo disfruto mucho»

Recientemente ha tenido la oportunidad de tocar el piano en directo en diferentes escenarios como en la ULPGC o en la Fábrica La Isleta, en varias ocasiones. Explica que estas oportunidades le han llegado poco a poco, a través de la asociación de músicos de la Universidad. «Ya había tocado anteriormente en directo, en la Plaza del Príncipe, por ejemplo, y tal vez por eso no sentí miedo al tocar en un sitio tan grande. La experiencia me hace sentir seguro y al final lo disfruto mucho», comenta.

La plataforma donde se encuentra más activo es Souncloud, que sirve para muchos artistas como medio para publicar sus canciones y que puedan llegar al oído de cualquiera. Allí seguirá compartiendo las creaciones de su nueva etapa, centrándose en su propio proyecto musical.

Para sus trabajos toma como referente a las personas que trabajan en las canciones que triunfan. «Me pongo a investigar quienes están detrás de esos sonidos, me gusta enterarme de qué es lo que hacen y cómo piensan la música para poder aprender», afirma Dámaso.

Cada participante posicionó su mapa para encontrar las balizas en el orden correcto y en menor duración. La carrera finalizó cuando todo el estudiantado ya había encontrado cada una de ellas. Cuando llegaban a las balizas, el alumnado pinchaba con un sportident y marcaba la llegada. Este aparato reflejaba los minutos que se tardaba en llegar a cada indicación. El cansancio se notaba cuando llegaban al final del recorrido. Al terminar la carrera solo querían beber agua y descansar luego de la búsqueda de las 19 balizas que estaban bastante alejadas una de la otra.

Al llegar a la meta, cada participante descargó el sportident para saber su tiempo final y la posición. Finalmente, la  puntuación quedó en 528 la ULPGC y 515 la ULL. Los dos equipos fueron a la entrega de premios y finalmente la Universidad de La Laguna fue nombrada segunda en la primera carrera universitaria de este deporte. A las 15.30 horas, todos los grupos pudieron compartir y celebrar la victoria con un almuerzo en el Campus Central.

Entre las competiciones disputadas ayer, el medallero deja un resultado de 6-9 para la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Así, la institución grancanaria consigue también ganar en territorio enemigo como lo hiciera la ULL el pasado martes, 10 de mayo. La jornada deportiva comenzó a las 11.00 horas y se prolongó durante toda la mañana. Así, las actividades más destacadas fueron las de fútbol y baloncesto, desarrolladas en el Campo y Pabellón Central.

En cuanto al balompié, se disputaron dos competiciones de fútbol 7, una en categoría masculina y otra en mixta. En el partido inaugural, la ULL no dejó lugar a la sorpresa y se impuso por el corto resultado de 3-2. El partido fue bastante competido y en él se vio un buen juego por parte de los dos equipos. Tras este encuentro, llegó el turno del partido mixto, en el que la ULPGC sorprendió al conjunto anfitrión al obtener un resultado de 0-2.

Igualdad máxima en las competiciones de baloncesto

Mientras en el campo de fútbol se disputaban estos partidos, el Pabellón Central acogía todas las competiciones de baloncesto. En ellas, no hubo un dominador claro y la igualdad fue la tónica predominante. Así, el partido inaugural fue el correspondiente a baloncesto masculino, en el que la ULPGC obtuvo una clara victoria por 38-58. Tras este abusivo marcador, llegaría la revancha de la institución lagunera, que en la final mixta conseguiría endosar un 56-20 a la universidad vecina.

Tras que las defensas brillaran por su ausencia en los dos primeros partidos, tuvo lugar el choque más igualado de la mañana. En competición femenina, la ULL ganó su partido por un ínfimo margen de 27 a 26 en un final de infarto no apto para cardiacos. Con este triunfo, los conjuntos locales se aseguraron la victoria global en baloncesto y pudo empezar la competición de 3×3. Debido a su reducido terreno de juego, los tres partidos de la competición, de categoría masculina, femenina y mixta, se jugaron a la vez a las 14.00 horas.

Para conseguir la victoria en el baloncesto 3×3 se requiere alcanzar una puntuación de 21 tantos en los diez minutos de partido. Cada canasta vale un punto dentro del área y dos fuera de esto. Si al finalizar el tiempo no se logra llegar a la anotación necesaria, ganará el equipo que más puntos tenga al sonar la bocina. Así, la ULPGC dominó en esta faceta, ya que consiguió la victoria en la competición masculina, por 8 a 9, y en la femenina, por 9 a 12. La ULL conseguiría anotarse el partido mixto  con un resultado de 8-4.

La ULPGC domina en los deportes de raqueta

A las 12.00 horas comenzó la competición de bádminton en el Pabellón Verde de la ULL. Como ya es habitual, se disputaron las competiciones femenina, masculina y mixta. En este caso, la delegación local dominó de manera clara, ganando los tres partidos de la serie por 2 sets a 0. Antes, a las 11.00 horas, en las pistas de pádel, se disputaron los partidos del torneo correspondientes a esta competición. En este caso, el combinado visitante no dejó lugar a duda y se impuso en todas las disciplinas, salvo en el dobles masculino, donde los locales se impusieron por 2-1.

Este dominio grancanario siguió patente en los partidos de tenis, donde la ULPGC no dejó lugar a la sorpresa y se impuso por 2 sets a 0 tanto en el partido masculino como en el femenino. Estos resultados arrojaron un marcador por la delegación visitante de 4-6 en el global de los deportes de raqueta. Esta circunstancia, sumada al dominio en baloncesto, hizo que la institución foránea fuera la gran victoriosa de la jornada de ayer.

Aparte de estos deportes, también se disputó la final de voleibol mixto y las competiciones de orientación deportiva y bola canaria. Siguiendo la tónica del día, la ULPGC consiguió la victoria en las dos últimas, ampliando así su palmarés. Cabe destacar que, con la jornada concluida, la ULL no fue capaz de obtener ninguna victoria en los partidos individuales, lo que demuestra que la fortaleza de la institución reside en el juego de equipo.

La rectora, presente en la entrega de premios

Tras la finalización de todos los eventos, el Campeonato Universitario de Canarias concluía su XI edición con la entrega de trofeos, que tuvo lugar a las 14.30 horas. En ella, se disfrutó de un ambiente muy deportivo, al igual que pasara en la isla vecina dos días antes. La rectora de la Universidad, Rosa Aguilar, estuvo presente durante la entrega de trofeos, reconociendo así el esfuerzo de las personas que compitieron.

Tras la ceremonia se procedió a la realización de un almuerzo colectivo entre ambas instituciones con vistas ya al próximo campeonato regional, en el que algunos buscarán revancha y otros la segunda consecutiva, pero en el que se disfrutará del buen espíritu deportivo que existe en Canarias.

La competición comenzó a las 11.00 horas con la disputa de la mayoría de deportes de equipo. En el caso del fútbol sala, la institución lagunera vuelve a Tenerife con la consecución de un triplete en las modalidades de femenino, masculino y mixto. Todos estos partidos se disputaron en el pabellón polideportivo del Campus Universitario de Tafira. En los tres partidos el ambiente se notaba festivo, con unas gradas repletas de estudiantes locales, aún más en el segundo partido.

El partido femenino acabó con un resultado de 2-4 en un duelo en el que las espadas estuvieron por todo lo alto hasta el final del tiempo. Tras remontar el tanto inicial de la ULPGC, el equipo visitante consiguió darle la vuelta al marcador con dos goles, uno con un tiro a la escuadra. Aún así, una pena máxima a favor de las locales puso las tablas en el marcador antes del descanso.

En la reanudación, la calidad de las tinerfeñas sirvió para distanciarse con dos goles en el marcador, arrojando un resultado de 2-4 que al final sería el definitivo. Este resultado toma un mayor valor debido a que el conjunto femenino no pudo disputar ningún partido en el Trofeo Rectora de la ULL. Por ello, se configuró una selección de jugadoras para esta competición

La final de sala masculino, el gran atractivo del público

Más tarde, llegaría la emoción absoluta a las gradas del pabellón grancanario con el inicio de la final de fútbol sala masculino. El ambiente fue admirable por parte de los locales, que no pararon de animar a su equipo en ningún momento. La contienda comenzó comenzó con tres buenas intervenciones por parte del portero local, que nada pudo hacer ante el disparo que supuso el 0-1 para la ULL.

Ante el dominio visitante, y en señal de protesta, a falta de 4:41 minutos para el final de la primera parte la afición local lanzó una botella de agua al campo, hecho que provocó que se detuviera el tiempo para limpiar la pista. Tras esto, el conjunto tinerfeño consiguió ampliar su ventaja, pero un tanto de los locales volvió a poner la distancia en tan solo un gol. Con esto se llegaría al final del primer tiempo, con los gritos de «Sí se puede» por parte del público local.

En la segunda mitad, la ULPGC salió en busca del tanto del empate, cosa que casi consigue tras una falta al borde del área que la defensa lagunera tuvo que sacar bajo los palos. Más tarde la fortuna se alinearía con los visitantes, ya que el conjunto local erró un mano a mano para, segundos después, conceder el 1-3 en el luminoso tras una buena jugada combinativa.

Alentados por su público, el conjunto grancanario intentaría encontrar otro gol que los metiera en el partido, aún más después de que el equipo de la ULL cometiera la quinta falta que suponía sanción de doble penalti en cada falta que se produjese. Sin embargo, los esfuerzos locales no fueron suficientes y el encuentro acabó sin más goles.

La última final del día en el pabellón la disputaron los equipos de fútbol sala mixto de ambas universidades, que acabó con un resultado de 0-1. Los conjuntos, formados en su mayoría por participantes de los dos anteriores partidos, no dieron un gran espectáculo, lo que hizo que, acompañado de un decrecimiento de la actividad de la grada, se notara un encuentro frío. En la primera parte no hubo mucho que reseñar. Ambos equipos se repartieron el balón y predominó el juego en el centro del campo.

Con el inicio de la segunda parte el partido se revolucionó de la forma que no lo hizo en el primer tiempo. Ambos equipos buscaron con más fuerza el tanto de la victoria, motivados también por la llegada del final del partido. Así, a falta de seis minutos, el portero de la ULPGC achicó una pelota con la mala fortuna de tocarla con la mano fuera del área, lo que se sancionó como falta indirecta a favor de los visitantes.

El árbitro de la contienda determinó que esa acción era merecedora de tarjeta roja ante la estupefacción de la grada local. En fútbol sala, una expulsión dura dos minutos de juego o hasta que el equipo con un jugador más marque un gol.

En este caso, la superioridad no duró ni un segundo, ya que en la misma falta que provocó la sanción, el equipo de la ULL se adelantó con un disparo raso al poste derecho de la portería local. Los jugadores de casa se quejaron de que el tiro fue directamente a portería, algo que no puede ocurrir en una falta indirecta, pero los colegiados hicieron caso omiso a los requerimientos locales. Tras esta acción, la Universidad de Las Palmas jugó con 5 jugadores de campo durante los minutos finales, pero el resultado no se movería en el electrónico.

Tenis de mesa, fútbol 11 y vóley playa también consiguieron medalla

Mientras esto ocurría en el pabellón del Campus de Tafira, el en campo de fútbol del mismo recinto tenía lugar la final del torneo de fútbol 11, que se saldaría con un resultado de 0-2 a favor de la Universidad de La Laguna. Por su parte, la delegación de vóley playa consiguió alzarse con la victoria en las categorías de femenino y mixto. Además, la pareja de tenis de mesa mixto también alcanzó la gloria en las instalaciones de la ULPGC.

Con las competiciones acabadas, la entrega de premios se celebró a las 14.30 horas. En ella se respiró un ambiente de deportividad y compañerismo por parte de ambas universidades. Aparte de los típicos piques entre islas, la jornada se desarrolló de una forma normal y tranquila. Tras las condecoraciones, se dio por finalizada la ceremonia y se procedió a la realización de un almuerzo colectivo entre deportistas.

La delegación de la Universidad de La Laguna  presenta en fútbol sala femenino a un conjunto que llega al torneo tras no disputar ni un solo partido en el Trofeo Rectora tras su suspensión. Por ello, el Servicio de Deportes formó un conjunto ex profeso para el Campeonato. Las chicas se ven confiadas, aunque creen que uno de sus principales desventajas puede ser su poco tiempo de juego en equipo.

En cuanto al fútbol 11 masculino, los representantes de la ULL serán Los Pirulas, que vencieron en la final del Rectora. El equipo tuvo un camino fácil a la final, aunque en las semis tuvieron que jugar con nueve jugadores y pasaron en la tanda de penaltis. Todos los jugadores del equipo compiten de forma federada en las ligas de Tenerife. Así, en palabras de Giovanni Barroso, uno de sus jugadores, «se ven con buenas sensaciones de cara al torneo».

Por su parte, la delegación de fútbol sala masculino viene representada por Alejandro y Amigos, que venció en la final del Rectora en los penaltis. En ese partido destacó la actuación del portero Álvaro Hernández, que paró el último penalti, y del jugador Jorge Yanes, que anotó el gol ganador. Para hoy, el conjunto se ve con opciones reales de alcanzar medalla, asegurando que están más confiados que cuando jugaron la final del Rectora.

Tenis de mesa y squash, opciones reales de medalla

En cuanto al vóley playa, los cuatro componentes de la Delegación vienen de solventar sin muchos problemas sus encuentros del Trofeo Rectora. En palabras de Cristopher Medina, jugador federado, «hemos entrenado mucho juntos y jugado varios campeonatos autonómicos, por lo que sí nos vemos con opciones de conseguir una medalla». Por su parte, en tenis de mesa, la representación lagunera está conformada por Ariadna Arrocha y Enrique Rodríguez, quienes tienes opciones de conseguir el título.

Por su parte, la competición de squash estará representada por Miguel Rodríguez y Anabel Lorenzo. Rodríguez lleva un año jugando a esta actividad como complemento al frontenis. En el caso de Lorenzo, juega al frontón, deporte en el que es campeona de España. Por ello, los dos se ven confiados de cara a la jornada de hoy y esperan volver con el oro a la isla de Tenerife.

El Campeonato comenzará a las 11.00 horas de forma simultánea. En esta jornada se disputarán 5 disciplinas, que son fútbol sala y 11, tenis de mesa, squash y vóley playa. Las cuatro primeras se disputarán en las instalaciones del Campus de Tafira, mientras que la última tendrá lugar en la Playa de Alcaravaneras. Ambas localizaciones se encuentran en la capital grancanaria. A las 14.30 horas, tras la finalización de los eventos, se procederá a la entrega de premios a los conjuntos ganadores. Dicha ceremonia estará dirigida por la Vicerrectora de Cultura, Deporte y Activación Social de los Campus de la ULPGC, Cristina Roca, y la Directora de Deportes de la institución, Mercedes Pacheco.

El Servicio de Deportes de la ULL entregará a los equipos camisetas técnicas para disputar los partidos de deportes individuales o en parejas. Para las actividades en conjunto, la institución prestará equipaciones a las personas que participen. En este torneo compiten las plantillas ganadoras del Trofeo universitario de ambas instituciones. Además, los grupos cuentan con el aliciente de saber que el ganador disputará el Campeonato Universitario nacional, al que irían en representación de la comunidad universitaria insular.

El Seminario formó parte del programa de las Jornadas Romanísticas en solidaridad con La Palma, un evento que tenía el fin de generar un apoyo solidario al estudiantado palmero de la rama de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de La Laguna, en la que se destacó la participación del alumnado del grado de Derecho del primer y segundo curso.

Derecho Civil

La primera sesión del seminario se especializó en la materia de Derecho Civil. Contó con una gran participación del público, lo que suscitó espontáneamente al debate en la mesa de las ponencias y contribuyó a reflexionar sobre las aportaciones dadas durante la charla. La catedrática en Derecho Arroyo Amayuela, por ejemplo, se centró en la propuesta de un reglamento relativo a un mercado único de servicios digitales: explicando las características, el origen y las innovaciones que intervienen directamente sobre el comercio electrónico.

Por otra parte, el doctor Gabriel Alonso, expresidente de European Land Registry Association (ELRA), exhibió la historia de esta institución, sus funciones y objetivos, además de comentar los avances que han conseguido para dar reconocimiento y valor a los registros de la propiedad en los mercados inmobiliarios de Europa.

Derecho Romano

María Etelvina de las Casas fue la encargada de moderar la segunda sesión del seminario, la cual se centró en la modificación de los planes de la materia en el grado de Derecho. El principal motivo se debe a la intrusión de los acuerdos de Bolonia y cómo estas medias han ocasionado una disminución de la carga académica en la asignatura. De las Casas afirmó que «el Derecho no puede estar mal visto porque es el origen de nuestro ordenamiento jurídico, también presente en otros países que estudian las nuevas circunstancias del Derecho romano». Este debate, además, contó con la presencia de otro pupilo de Juan Miquel: el jurista Federico Fernández de Buján, catedrático de Derecho Romano en la UNED.

Las ponencias de la segunda sesión fueron dirigidas por el catedrático Jakob Fortunat Stagl, profesor en múltiples universidades nacionales e internacionales, que realizó una crítica a la actual modificación del Digesto Administrativo. El último invitado fue el doctor José Luis Zamora, catedrático de la ULPGC, quien dio fin al seminario tratando la transferencia de la propiedad como un obstáculo en el camino hacia un Derecho europeo privado.

El espíritu emprendedor y la innovación van de la mano en un sector de futuro

El objetivo principal es impulsar el comercio urbano y la economía local, el curso va dirigido al gremio juvenil con la finalidad de potenciar el pensamiento innovador, de igual forma ampliar la capacidad para idear soluciones nuevas, además de resolver problemas de un sector en plena transformación. Asimismo, la implementación de estos programas proporciona las cualidades necesarias para instruir al futuro alumnado del sector comercial.

Las lecciones se impartirán a partir del 5 de mayo, constarán de 500 horas, de las cuales 150 serán teóricas de manera online mediante seminarios web ligado a sesiones de ejercicios sobre casos prácticos con feedback docente. Las 320 restantes consistirán en la realización de prácticas en empresas, divididas en un periodo de tres meses además de ser remuneradas con un valor de quinientos cincuenta euros mensuales. La preinscripción online estará abierta hasta el viernes 22 de abril sin ningún tipo de coste. Se valorarán los perfiles que dispongan de una buena predisposición e interés.

El proyecto está organizado por la Asociación Cultural Soy Mamut y financiado por Fundación Telefónica. También cuenta con la colaboración de Precious Plastic Gran Canaria, Estudio Disolvente y la ULPGC. Loreto Felipe, representante del equipo de Precious Plastic Gran Canaria, destaca que el proyecto no busca dejar las playas de Canarias libres de microplásticos porque «sería imposible debido a que cada día siguen llegando más y más residuos a nuestras costas».

El objetivo del proyecto se basa en luchar con esta problemática de microplásticos desde la concienciación, «visibilizando una realidad de la que muchas personas nunca se han percatado», aclara Felipe. Con este plan se quiere conseguir un cambio en el estilo de vida de las personas para que modifiquen sus hábitos y lleguen a una vida más sostenible. La representante destaca que un consumo responsable del plástico diario y de su posterior reciclaje sería una solución tangible.

«Decidimos inventar una herramienta que nos permitiera tamizar y quitar los fragmentos plásticos»

Además, junto al proyecto se creó el Kit Tamaragua, un conjunto de útiles que se le proporciona al voluntariado y que sirve para realizar el muestreo. Esta metodología en las playas se hace con un metro, que mide el cuadrante de arena al muestrear; un bote de cristal, para almacenar las muestras; una báscula, para pesar los microplásticos recogidos, y el tamaragua, una herramienta para tamizar la arena.

Este último objeto fue creado específicamente para realizar este proyecto. Fue diseñado por el estudio madrileño Estudio Disolvente y la fabricación corrió por parte de la empresa canaria Precious Plastic Gran Canaria.

El nacimiento y la primera edición del proyecto llegó con la planificación de cuatro actividades realizadas entre abril de 2021 y marzo de 2022. La primera consistió en un taller online sobre microplásticos impartido por las investigadoras de la Facultad de Ciencias del Mar de la ULPGC, Alicia Herrera y May Gómez. La segunda es una actividad de campo que consistió en un muestreo en la playa, con la que el voluntariado fue partícipe del proyecto de investigación ciudadano para monitorizar la presencia de microplásticos en las costas. Participaron más de cien personas que se inscribieron en la actividad organizada por Fundación Telefónica, repartidos por toda España, sin límite de edad.

La tercera se enfocó en la publicación de material interactivo en diferentes medios para facilitar la visibilización del proyecto y sus acciones. Y la última, una charla de puesta de valor, en la que todo el voluntariado compartía entre sí sus experiencias y resultados con el proyecto. El objetivo de esta charla, a parte de compartir los pensamientos de los asistentes, fue también enseñar el análisis del impacto científico y medioambiental en la sociedad del plan de investigación, destacando los datos recogidos en la actividad dos.

Futuros planes universitarios y una nueva línea de investigación en desarrollo

Miguel Carrasco, también representante de Precious Plastic Gran Canaria y del Proyecto Tamaragua, destaca que aunque la primera edición del proyecto haya finalizado, la asociación seguirá realizando diferentes acciones durante el año 2022. Carrasco cuenta que tienen planeado una limpieza de playa con muestreo y una formación en verano y otra en Navidad «como mínimo». Además, entre futuros planes se incluye realizar alguna actividad en la esfera universitaria con estudiantes de diferentes ámbitos.

Carrasco añade que la organización está trabajando en una nueva posible línea de investigación, cuyo objetivo es la fabricación de mobiliario u otros enseres a partir del plástico recogido en playas. «De esta manera, no solo sería un proyecto de ciencia ciudadana, sino que daríamos, asimismo, una segunda vida útil a los residuos del mar», recalca.

Al mismo tiempo, Tamaragua – Cuidemos nuestras playas sigue buscando nuevas personas que se unan a la cuna del proyecto. Sus organizadores destacan que, en la actualidad, en el proyecto puede participar cualquier persona que posea un Tamaragua o que quiera realizar un muestreo y subirlo a la plataforma  de la Asociación. También ofrecen otra alternativa para quien no posea la herramienta: utilizar un colador casero siguiendo las instrucciones que la organización ha facilitado en su web.

Con estas jornadas se pretende fomentar la investigación, el desarrollo y la transferencia de tecnología en las universidades, algo primordial para el avance y el progreso de las mismas. En cuanto a la metodología, se comenzará con una primera sesión introductoria sobre la Propiedad Industrial de forma online y luego, cuatro sesiones monográficas que tendrán lugar en octubre y diciembre, las cuales tratarán sobre las diferentes tipos de patentes y sus correspondientes particularidades.

El evento terminará con la celebración de un taller de búsqueda de patentes que tendrá lugar de forma presencial en cada una de las dos universidades canarias y tendrá plazas limitadas. Acudiendo a estas jornadas, el personal docente e investigador (PDI) y el personal investigador en formación podrán beneficiarse de un aprendizaje en profundidad. Además, quienes asistan a todas las sesiones, se les ofrecerá un certificado para un curso de diez horas.

El comienzo del funcionamiento de la Red CIMPI se remonta a 2019. Desde entonces, ha puesto en marcha talleres, cursos, charlas y jornadas de investigación, además de elaborar una página web y una red intranet para sus participantes en las fases iniciales. La irrupción de la Covid-19 obligó a un cambio en la actividad del proyecto, que se fundamentó temporalmente en la divulgación de vídeos y documentos de interés.

Las estadísticas muestran una mayor presencia femenina entre el estudiantado y menor entre el profesorado y los órganos de poder

Según los diagnósticos elaborados en cada una de las universidades, las canarias tienen un mayor número de mujeres estudiantes que hombres. Sin embargo, el patrón se reproduce a la inversa en el caso del profesorado, con una menor proporción de profesoras que profesores en ambas instituciones. La ULL cuenta con un 55,91 % de alumnas sobre el total y un 40,6 % de docentes femeninas. En cuanto a la ULPGC, las mujeres suponen el 56,83 % del alumnado y el 38,26 % del personal docente.

Las estudiantes y tituladas en la Universidad Hassan II Casablanca superan por un margen entre el 2 % y el 4 % a los hombres. Sin embargo, la docencia sigue siendo dominada por ellos, con cifras alrededor del 65 %. Aun así, las estadísticas nacionales reflejan que esta institución tiene unos rangos de igualdad superiores a la media, situada en el 74 %. En cuanto a los órganos de decisión, la representación femenina es del 16 %, es decir, 12 mujeres entre 77 miembros.

La Universidad de Cabo Verde también tiene un mayor número de alumnas, rozando el 70 % del total y el 60 % en nuevas matrículas. En cuanto a los órganos de poder y de toma de decisiones, existe un ligero repunte en cuanto a representación masculina.

La Universidad de Letras y Ciencias Humanas de Bamako, en Malí, tiene más del doble de alumnos que alumnas en todas las modalidades y disciplinas. Esto se acentúa todavía más en el caso del profesorado, en el que la presencia femenina es casi inexistente, con 20 mujeres entre 209 docentes.

En la Universidad de Nouakchott Al-Aasriya, Mauritania, la ausencia de mujeres se hace muy notoria, tanto entre el estudiantado (33 %), como el profesorado (7,1 %), con un total de 30 profesoras entre 436 docentes.

La necesidad de mejorar los mecanismos e infraestructuras para la igualdad

Algo que tienen en común las universidades analizadas es que todas ellas han experimentado en los últimos años un aumento paulatino en cuanto a presencia y representación femenina, aunque los datos reflejan que aún no es posible hablar en términos de igualdad. Además, un aspecto a mejorar según los análisis son las infraestructuras actuales y su correcto funcionamiento para garantizar el no acoso en las aulas, así como una igualdad real y efectiva.

A corto plazo, algunos de los objetivos de la Red CIMPI en Canarias son la correcta aplicación y seguimiento de los protocolos contra el acoso aprobados en la ULL y la ULPGC, así como lograr un compromiso real de los gobiernos en esta materia. Asimismo, pretende otorgar recursos a los centros, como la OPRAS en la ULL, y proceder a la modificación del reglamento para la apertura de expedientes, sanciones y otras medidas cautelares. También, dotar de un equipo y una representante estable a las Unidades de Igualdad, además de diseñar una campaña publicitaria capaz de dar a conocer estas acciones y ayudar a la toma de consciencia.

Samara Ascanio: «He decidido formar parte en el activismo universitario, no solo como alumna, sino como mujer»

Entre su equipo de integrantes se encuentra Samara Ascanio, que se incorporó en mayo de este año como una de las representantes del alumnado de la ULL. Aunque su implicación «prácticamente acaba de comenzar, no puedo estar más contenta de participar en un proyecto de esta magnitud». A esto añade que «como estudiante he decidido formar parte en el activismo estudiantil universitario, ya no solo como alumna, sino como mujer».

Según explica, uno de los retos más importantes a los que se enfrentan, y que también tilda de evidente, «es el cambio de formato a la hora de participar y divulgar la información de la Red CIMPI en las universidades». Por ejemplo, comenta que el último foro, realizado el pasado 3 de junio, tuvo que realizarse exclusivamente a través del formato online.

Es por ello, y por la importancia que le otorga a conseguir una igualdad real y efectiva, que considera «necesaria una mayor participación e implicación del estudiantado en iniciativas como esta. Mi intención es seguir formando parte y ayudar a su visibilización», concluye.

El debate tiene como objetivo abordar diferentes cuestiones como cuál es el camino correcto hacia la descarbonización de las Islas. Del mismo modo, pretende tratar la repercusión que tendrá la construcción de una central hidroeléctrica de bombeo de agua desalada en las presas de Chira, Soria y Las Niñas, situadas en Arguineguín. La previsión de este proyecto tendrá consecuencias irreversibles de carácter ambiental y afectará a cinco espacios de la Red Natura 2000, a la declaración de reserva de la biosfera y al conjunto de habitantes del propio barranco.

Redes de cooperación interuniversitario Canarias-África consta de una serie de acciones comunes como son los diagnósticos iniciales.  «Hemos elaborado códigos éticos de funcionamiento en base a la normativa internacional en el tema de igualdad, establecimos retos comunes de manera participativa, hemos hecho publicaciones y un trabajo de promoción de las políticas entre todo el personal universitario», explica la responsable del proyecto.

Las universidades participantes son las dos públicas de Canarias, es decir, la Universidad de La Laguna (ULL) y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y algunas de África Occidental, con las que ya la ULL había colaborado para otros asuntos. Entre ellas, las de Marruecos, Mali, Mauritania y Cabo Verde.

Entre los logros, Inmaculada González destaca la aprobación, por parte del Consejo de Gobierno de Cabo Verde, del Plan de Igualdad para la Universidad, así como un máster de estudios en materia de género en Mauritania y, en la ULL, acciones como la MacaroNight. Esta última hace referencia a un conjunto de actividades que promueven las investigaciones desarrolladas por las universidades y centros de I+D europeos con relación a la perspectiva de género y los derechos humanos.

El fin es despertar el interés científico por estas cuestiones entre la juventud de Canarias y de otras regiones de la Macaronesia. «Hemos intentado promover la transferencia a la sociedad. Para ello, participamos en la MacaroNight, haciendo actividades con el público sobre la situación de las mujeres tanto en nuestras universidades como en las africanas», comenta la docente.

Además, a partir de mañana martes, 1 de junio, y hasta el próximo jueves, 3 de junio, se celebrarán las jornadas internacionales de evaluación del proyecto, desde su inicio hasta ahora. En ellas participará el equipo investigador y las personas que han colaborado en él.

La responsable de la iniciativa advierte que habrá una sesión entre la ULL y la ULPGC dedicada a representantes del estudiantado, de la administración, los sindicatos y unidades de igualdad.  «En la ULL tenemos unas normativas avanzadas y buenos instrumentos teóricos, pero hemos de esforzarnos para aplicarlos en el día a día», subraya González.

Asimismo, la responsable del proyecto apunta que para ello es necesario avanzar en materia legislativa, en protocolos…, así como fomentar acciones cotidianas tanto en las aulas como en los departamentos, con el fin de promover políticas de igualdad.

«La pandemia supuso un freno importante hasta que encontramos la manera de funcionar diferente»

González recalca que «la pandemia supuso un freno importante en el proyecto hasta que encontramos la manera de funcionar diferente», explica aunque al principio tuvieron problemas de conexión con algunas universidades africanas como las de Mali y Mauritania, se ha producido un gran avance.

Asimismo, precisa: «El profesorado a la hora de coordinarse y hacer actividades no tenía problemas». La mayor dificultad se dio con el alumnado de África por la carencia de recursos digitales en casa. Como consecuencia se produjo un recorte en las transferencias a la población y estudiantes de la universidad.

En definitiva, el trabajo de investigación pretende poner en práctica los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas de calidad educativa e igualdad de género. Los resultados apuntan que las materias, guías docentes y los contenidos que se imparten en ellas son insuficientes en temas de políticas de igualdad y aunque la ULL es un referente por tener el Máster Universitario en Estudios de Género y Políticas de Igualdad, según Inma, todavía queda mucho por hacer en el trabajo cotidiano.

Durante dos años, se han recogido muestras de hortalizas, cereales y vinos en busca de metales pesados, residuos de plaguicidas y micotoxinas. «Estas muestras han sido recogidas para su análisis por la plantilla científica de los distintos centros colaborativos y la posterior generación de recomendaciones y conclusiones», afirma Carmen Rubio, codirectora del programa. La transferencia de buenas prácticas y conocimiento a las personas consumidoras y al sector agroalimentario es otra fase muy importante del proyecto.

La divulgación del proyecto se ha realizado a través de diferentes jornadas de formación teórica, comunicaciones a congresos sobre la agricultura macaronésica y la publicación de artículos en repositorios científicos. Rubio cree que es muy importante la difusión de este tipo de programa para l0grar que la ciencia salga de los laboratorios y llegue a la sociedad.

La idea nace en 2017 y es la evolución de Pervemac, un programa que analizó los vegetales consumidos en la Macaronesia para elaborar una estimación del riesgo para la clientela. Pervemac II finalizará el 31 de diciembre de este año con una evaluación del riesgo por familia de contaminantes para cada región. Se acompañará de una primera encuesta de hábitos alimenticios en Cabo Verde.

La investigación cuenta con la asociación de distintas instituciones de España, Madeira, Azores y participan entidades públicas de Cabo Verde. El proyecto se enmarca dentro del programa de cooperación territorial Imterreg V España-Portugal financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

El borrador emitido por el Ministerio de Universidades exige unas condiciones mínimas  respecto a la oferta docente, la actividad investigadora y en la plantilla de personal docente e investigador (PDI) y su cualificación. También, planea dedicar al menos un 5 % del presupuesto a programas propios de I+D+i. Las instituciones académicas tendrán que garantizar diez títulos oficiales de grado,  seis titulaciones de máster universitario y tres programas oficiales de doctorado.

Además, el conjunto de la oferta oficial debe cubrir, como mínimo, tres de las cinco ramas de conocimiento, donde el estudiantado de grado y doble grado deben constituir, como mínimo, el 50 % del total que cursa estudios oficiales. Asimismo, el alumnado de formación permanente (no oficial) no puede superar el doble del que cursa estudios oficiales. La mayoría de universidades públicas cumplen con este requisito.

En Canarias solo la Universidad de La Laguna cumple los requisitos. Los centros privados y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) quedan fuera de los parámetros debido al aumento en las exigencias. La ULL ha llevado a cabo 169 proyectos en el plazo de cinco años. El profesorado funcionario de carrera con algún sexenio reconocido se sitúa en un porcentaje del 73,3 % frente los 94 proyectos, cinco publicaciones y 59,7 % de PDI de la ULPGC. Por tanto, tal y como aparece en el documento, la ULL es la única universidad en Canarias que cumple las exigencias en actividad investigadora, superando tres de los cinco requisitos necesarios, y las condiciones mínimas sobre la plantilla del personal docente e investigador.

Si finalmente el borrador es aprobado, las instituciones tendrán cinco años para adaptarse a la nueva norma que sustituirá al Real Decreto 420/2015, de 29 de mayo, de creación, reconocimiento, autorización y acreditación de universidades y centros universitarios, actualmente en vigor y aprobado por el exministro José Ignacio Wert.

La jornada, abierta con una intervención musical de timple y piano a cargo de Germán López y Augusto Baez, comenzó con el juramento del nuevo rector y su compromiso a cumplir de forma fiel sus funciones acordes a la Constitución española y en favor de la ULPGC. «Hoy es doce de marzo, un día memorable en el que el presidente de Gobierno de mi región me ha tomado juramento como rector de la ULPGC. Mi universidad, mi ciudad, mi Isla y mi tierra», afirmaba LLuís Serra.

Serra Majem aboga por convertir a la ULPGC en un «motor para la mejor social» de Canarias

El rector electo mostró gran preocupación por la pandemia y por sus consecuencias económicas, sociales y educativas: «Más aún en Canarias donde se viene registrando en los últimos años una caída de su Producto Interior Bruto (PIB) per cápita, en relación con la media nacional, y donde la crisis sanitaria tiene todavía un mayor coste económico». Sin embargo, mantiene la ilusión por convertir a la ULPGC en un «motor para la mejora social» del archipiélago canario y, sobre todo, asume la obligación de «no dejar a nadie atrás».

Su vinculación con la Medicina lo convirtió hace justamente un año en el responsable de constituir un comité de expertos para la COVID-19 a petición del vicepresidente del Gobierno de Canarias, Román Rodríguez Rodríguez. Precisamente, del coronavirus comentó que se podría haber aprovechado el confinamiento para que la universidad pública trabajase en un cambio en su forma de enseñar, destinado a aprender a incorporar los avances tecnológicos: «No se trata solo de encontrar un método para no copiar en un examen. El objetivo fundamental es la transmisión de conocimientos profesionales y vitales» y según precisó, las nuevas tecnologías son una buena herramienta para conseguir un sistema educativo eficiente y transformador.

Asimismo, destacó que la Institución «debería ser mucho más proactiva a la hora de dar soluciones a los temas complejos de nuestro tiempo». También, manifestó su intención de incorporar los Objetivos para el Desarrollo Sostenible a la agenda académica, investigadora y de acción comunitaria, ya que considera que «el espíritu de innovación y adaptación debe fomentarse en las universidades en función de las necesidades del ser humano», que crece y se renueva en conocimiento durante toda su vida.

Por otro lado, matizó que la situación no es del todo favorable, por la precarización del profesorado y de las posibilidades de investigación como consecuencia de los recortes en educación de la época pasada. No obstante, se propone competir con las universidades privadas, demostrando su capacidad de aportar más valor, conocimiento, empleabilidad, capacidad trasversal y de relación interpersonal.

El rector se pone a disposición de la sociedad canaria

El docente también se dirigió al presidente y lo felicitó por su labor: «La ciudadanía canaria siempre estará en deuda con usted y su ejecutivo por cómo ha sido capaz de gestionar la pandemia, con un saldo relativamente bajo de víctimas y por cómo se está liderando la aún más difícil salida y reconstrucción». Además, recalcó su entera disposición y la de la Universidad de La Laguna «en esta época tan difícil en la que nos encontramos».

Finalmente, expuso las medidas que quiere impulsar para mejorar el funcionamiento de la ULPGC. Planteó la necesidad de sustituir las becas de excelencia por otras que favorezcan al alumnado más vulnerable desde el punto de vista socioeconómico. Al mismo tiempo, hizo hincapié en la situación de angustia y estrés a la que se enfrenta la juventud en su etapa formativa, por lo que considera imprescindible incorporar asesoramiento psicopedagógico en los centros universitarios.

También, solicitó al presidente y a la consejera suscribir y vigilar el pacto estatal que recoge un aumento regular de la financiación pública en investigación, desarrollo e innovación hasta que alcance el 1,25 % del PIB en 2030.

Por su parte, el presidente del Gobierno parecía involucrado con las propuestas del nuevo rector, al que felicitó junto a su equipo e invitó a incorporar una transición energética justa: «Toda crisis lleva consigo una oportunidad y la de la transformación es la oportunidad de la actual crisis económica y sanitaria».

La principal meta de Serra es conseguir que el estudiantado presuma de las siglas de la ULPGC

Por ello, la Universidad tiene que ir en consonancia con esos cambios, matizaba. «Hablamos de la transformación verde. Desde el Gobierno de Canarias hemos implementado una cantidad de dos millones de euros para este fin, porque junto a los fondos europeos, transformar en verde nuestra sociedad no es ya un objetivo de futuro, sino una realidad inmediata».

En definitiva, Lluís Serra Majem prometió cumplir con sus obligaciones para crear una comunidad universitaria transparente, plural e inclusiva con «espíritu crítico y participativo». Su principal meta es conseguir que el estudiantado presuma las siglas ULPGC con orgullo.  El nuevo rector tiene un gran trabajo por delante y algunas de sus premisas fundamentales son: realizar un correcto funcionamiento de las nuevas tecnologías por parte del personal docente, incorporar los Objetivos de Desarrollo Sostenible y afianzar el valor de la enseñanza.

Los comicios a rector de la ULPGC, celebrados el pasado 25 de febrero, otorgaron la victoria a Lluís Serra Majem, quien obtuvo un 54,62 % de los votos. El otro candidato, el catedrático en Fisiología Vegetal Rafael Robaina, quien aspiraba a la reelección, se quedó a nueve puntos de su rival, con un 45,38 % de los votos.

De esta manera, Serra Majem, de origen catalán, se convertirá en el quinto rector de la Institución universitaria, tras haber sido portavoz del comité científico asesor del Gobierno de Canarias durante la pandemia.

Solo el 12 % del alumnado acudió a votar

Estas elecciones a rector de la ULPGC contaron con una baja participación, sobre todo en el sector estudiantil. Así, apenas el 12 % del estudiantado llamado a las urnas se acercó a votar.

Sin embargo, el rector electo asegura que le parece «una participación razonable, teniendo en cuenta que una inmensa mayoría del alumnado apenas ha pisado las aulas en los últimos 12 meses». Así, de acuerdo con Serra, «se calcula que participó cerca del 40 % del alumnado que tuvo clases el 25F».

A pesar del escenario sanitario derivado de la pandemia de Covid-19, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria no dispuso en estas elecciones de mecanismos de votos telemáticos. Además, la solicitud del voto por correo finalizó el pasado 14 de enero. Es decir, un mes y medio antes de la cita electoral. «Esto no es algo propio de una Universidad del siglo XXI», asevera el profesor.

En este sentido, Serra declara que se revisará el Reglamento electoral de la ULPGC para evitar escenarios similares en próximas elecciones.

«La ULPGC debe recuperar su liderazgo en el cambio que Canarias necesita»

La nueva política de la ULPGC se basará, según Serra, en la comunicación, en la capacidad para escuchar y explicar, así como en la empatía o el empoderamiento. «La carrera investigadora y docente requiere de mucho esfuerzo y sacrificio, que sin ilusión son difícilmente asumibles», afirma el rector electo.

El programa electoral de la candidatura de Serra Majem aboga por la necesidad de «un cambio de rumbo» de la ULPGC. De acuerdo con el catedrático, la Institución académica debe «recuperar su liderazgo en el cambio y el progreso económico, social y cultural que Canarias necesita».

Asimismo, el doctor en Medicina considera que la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria debe ser, con la entrada del nuevo equipo rectoral, protagonista en la resolución de la actual crisis sanitaria y económica.

Serra aboga por el fortalecimiento de las relaciones entre la ULPGC y la ULL

El catedrático catalán está convencido de que esta nueva etapa política en la ULPGC estará caracterizada por el fortalecimiento de sus relaciones con la Universidad de La Laguna (ULL). En esta línea, Serra Majem ahonda en la necesidad de que «ambas universidades caminen juntas para llevar a Canarias más lejos».

Por su parte, el nuevo rector propone una nueva política interuniversitaria capaz de establecer mesas de consenso para la elaboración de nuevos títulos de grado o postgrado conjuntos. Además, Serra plantea la necesidad de elaborar «mesas de negociación únicas y planes estratégicos convergentes».

«Las Universidades canarias deben realizar un esfuerzo adicional en disiciplinas transversales como el liderazgo o la emprendeduría», sentencia el profesor catalán. Con todo, el rector electo lanza el guante al equipo de gobierno de la ULL: «Por este nuevo Rectorado no quedará».

Por su parte, la rectora de la ULL, Rosa Aguilar, ya ha estado en contacto con Serra Majem. «Me ha felicitado y deseado mucha suerte. Nos veremos muy pronto», asevera el catedrático catalán.

Este encuentro fue presentado ayer viernes, 22 de enero, en la sede del Consejo Social de la Universidad de La Laguna, con presencia de la presidenta del órgano, Dolores Pelayo, y el vicerrector de Cultura y Participación Social de la institución académica, Juan Albino Méndez.

Pelayo explicó que la intención del Consejo Social es organizar a lo largo del año siete encuentros para abordar diferentes temáticas, tras haber sido inaugurado en diciembre con una conferencia sobre gobernanza impartida por el expresidente Felipe González.

En esta ocasión se quiere trazar una panorámica del estado actual de la investigación canaria, contando con representantes de los principales centros de la región y diferentes perfiles, desde jóvenes investigadores hasta científicos de dilatada trayectoria. Además, será inaugurado online por el ministro de Ciencia e Innovación, Pedro Duque.

La presidenta señaló que con esta actividad el Consejo Social asume su papel de servir como puente entre el centro académico y la sociedad, y por ello de cada uno de estos foros se redactarán unas conclusiones que serán remitidas a los órganos competentes según sea la mataría que se aborde en cada sesión.

Está previsto que lo largo de 2021 estas citas traten asuntos como el cambio climático, la economía canaria y la concertación social, la sanidad, la mujer y la igualdad, y la posición estratégica del Archipiélago.

Por su parte, el vicerrector alabó que en la primera mesa de este encuentro se reunirán representantes de cuatro instituciones que, en conjunto, suponen prácticamente el 90 % de la investigación generada en Canarias: la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, el Instituto de Astrofísica de Canarias, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas y la propia Universidad de La Laguna.

También señaló que en la segunda parte se ha tratado de tener una visión de la mayoría de grandes áreas de investigación, si bien por razones de tiempo no se ha podido incluir a ningún especialista del área de Salud, cuya ausencia puede quedar compensada por la celebración de un encuentro específico sobre esa materia.

Para Méndez es importante recordar en este tiempo de pandemia que la investigación no debe tener una importancia solo en este momento, como solución coyuntural para un problema concreto, sino que debe calar en las políticas de desarrollo de cualquier país.

Desde la dirección de la EITE animan al profesorado, estudiantado y al personal de administración y servicios del Centro a participar en la elaboración del mural, y entrar en el libro del Récord Guinness. El evento comenzará a las 10.00 horas y finalizará a las 14.00 horas. Para asistir solo es necesario reservar hora con el objetivo de controlar el aforo, que deberá estar reducido en grupos de 10 personas y cumpliendo siempre las medidas de seguridad.

Para obtener la beca es necesario ser estudiante universitario, con residencia en Canarias, matriculado en enseñanzas oficiales de Grado o Máster, en Universidades públicas canarias, en la UNED, o en universidades públicas del resto del territorio español, siempre que los estudios no puedan cursarse en Canarias.

En cuanto a los requisitos académicos del alumnado de continuidad se debe haber superado el 50% de los créditos sobre el número mínimo exigido para matricularse en el curso anterior en ramas de Ingeniería, Arquitecturas, Enseñanzas Técnicas y Ciencias. Y, en otras ramas universitarias se debe haber superado el 70% de los créditos del curso pasado. Existen tres opciones para realizar la identificación en el procedimiento de la beca: el certificado electrónico, el DNI electrónico o el Sistema Cl@ve.

Para abrir ventanas al futuro teniendo en cuenta esta situación de incertidumbre económica en la que nos encontramos, DEMOLA ofrece tres tips para comenzar a innovar. En primer lugar, se definiría el reto de innovación, el cual debe tener un diseño atractivo. En segundo lugar, se comenzaría a colaborar con un equipo multidisciplinar formando grupos de estudiantes universitarios y facilitando el trabajo de innovación mediante una metodología estructurada. Y, por último, se obtendrían resultados que aportan valor a la organización. En definitiva, cuando el trabajo de co-creación esté concluido, la empresa puede utilizar los resultados para continuar el desarrollo del producto o servicio, contratar a los mejores perfiles del equipo y crear nuevos retos.

DEMOLA Canarias lanza dos temporadas al año: en primavera y en otoño. El período para proponer nuevos retos se encuentra abierto durante todo el año. Cada temporada tiene una duración aproximada de ocho semanas de co-creación entre empresas y estudiantes, coincidiendo con los cuatrimestres académicos. Para lanzar un reto es necesario contactarse a través del formulario de contacto y, a partir de ahí, se explicaría con más detalle en qué consiste el programa.

El período de inscripciones para participar en la esta 11ª edición estará abierto hasta el 23 de septiembre de 2020.

¿El Espacio Violeta es un proyecto pionero en España? «Tal cual está articulado, sí. En algunas instituciones existen espacios donde se ubica solo el fondo sobre feminismo, pero que no cuentan con la doble vertiente del Espacio Violeta: espacio de consulta y punto de encuentro e intercambio de conocimientos».

¿Qué contenidos albergan? «El Espacio Violeta alberga el fondo sobre feminismo y estudios de género, pero también sobre masculinidades igualitarias y cuestiones relacionadas con la comunidad LGTBIQ+. Sin embargo, tan importante como el fondo, dentro del cual se encuentra el cedido por el Centro de Documentación del Instituto Canario de Igualdad, son las actividades que organizamos y que permiten que el Espacio Violeta se convierta en un punto de reflexión y de debate sobre todas estas cuestiones y, por lo tanto, en un lugar de intercambio y creación de conocimiento».

¿Por qué es necesario el Espacio Violeta? «Porque espacios como este son necesarios e imprescindibles para normalizar y alcanzar la igualdad como el derecho inalienable que todo ser humano tiene, a pesar de la multitud de características que nos diferencian y que hemos de respetar y tolerar».

«La acogida del Espacio Violeta ha sido magnífica por parte del alumnado»

Haber recibido el sello CCB 2019 tuvo que ser todo un orgullo… «Sin duda alguna. Recibir este reconocimiento ha sido una alegría y una satisfacción inmensa. La alegría que da el reconocimiento a un trabajo arduo, no exento de dificultades, realizado por un equipo humano comprometido e ilusionado. Satisfacción que crece por la gran repercusión que el Espacio Violeta tiene entre la comunidad universitaria, colectivos, centros educativos, bibliotecas y entre la sociedad en general».

¿Están abiertos a todo el mundo? «Por supuesto que sí. El grueso de las actividades que organizamos en el Espacio Violeta están abiertas al público en general. La única excepción son las actividades organizadas, dentro del programa formativo correspondiente, exclusivamente para la comunidad universitaria».

¿Cuál ha sido la acogida de este lugar por parte del alumnado? «La acogida ha sido magnífica. Hemos de tener en cuenta que el germen del Espacio Violeta está, precisamente, en la demanda que el alumnado de máster o que se encontraba elaborando el TFG, realizaba en la búsqueda de un fondo que, hasta el nacimiento del Espacio Violeta, se encontraba ubicado en distintos puntos de la biblioteca universitaria».

¿Hubo discrepancias a la hora de implantarlo por parte de algún sector? «Cualquier proyecto viene acompañado de inconvenientes. Y este, sobre todo si tenemos en cuenta la orientación con la que nacía, no iba a ser una excepción. Eso sí, yo más que discrepancias, las llamaría pequeñas dificultades de índole interno que nunca pusieron en riesgo el proyecto».

«El lenguaje inclusivo es clave para lograr una igualdad real»

Una de las actividades que realizan son debates. El pasado 10 de marzo realizaron uno sobre las corrientes feministas de nuestro siglo como puede ser el transfeminismo. ¿A qué conclusión se llegó? «Bajo mi punto de vista, este tema es sumamente complejo y, como tal, aún queda mucho camino por recorrer para lograr que la defensa de los derechos de unas no diluyan la lucha histórica de otras».

Un debate social en cuanto a la igualdad es el del lenguaje inclusivo. ¿Cuál es la postura del Espacio Violeta en este asunto? «La Biblioteca Universitaria hace uso del lenguaje inclusivo en todas sus herramientas y medios de comunicación antes, incluso, de que fuera aprobado el Protocolo de lenguaje no sexista ULPGC. Es decir, que tenemos el convencimiento de que el lenguaje tiene una función básica en la formación de la identidad social de la persona. Por lo tanto, el uso de un lenguaje que ofrezca el mismo protagonismo y valor a hombres y mujeres es fundamental para lograr una igualdad real».

También está en boca de todos la teoría Queer. ¿Se aborda en el Espacio Violeta? «Precisamente la teoría Queer estuvo presente en la mesa sobre las corrientes feministas que mencionabas anteriormente. Es decir, que, como todas las corrientes o cuestiones relacionadas con las mujeres, estudios de género y comunidad LGTBIQ+, la teoría Queer también está presente en el Espacio Violeta».

¿Existe discriminación por cuestiones de género y orientación sexual en las universidades españolas? «En mi opinión, las universidades son un lugar estratégico para lograr una sociedad más justa e igualitaria. Con este objetivo, además de trabajar por una educación inclusiva, han de contar, aún más, con espacios de debate abiertos a la sociedad, libres de discriminación y centrados en la tolerancia y el respeto mutuo. Dicho esto, las universidades son un reflejo de la sociedad y, como tal, no me atrevería a afirmar que en ellas no existe discriminación por cuestiones de género y orientación sexual».

¿Cuentan con el apoyo de alguna otra institución académica? «Lamentablemente, el Espacio Violeta solo cuenta con el apoyo de la ULPGC. Es verdad que tiene año y medio de vida y que, tras la llegada de la COVID-19 a nuestras vidas, la obtención de apoyos, particularmente económicos, no va a ser fácil. En cualquier caso, seguiremos trabajando e intentando aprovechar todas las oportunidades que se nos presenten para continuar aportando nuestro pequeño granito de arena en el logro de una sociedad más justa e igualitaria».

«Según algunos estudios, no habrá igualdad salarial hasta 2069»

¿Se está intentando solucionar esa problemática? «Para intentar cambiar esta realidad, si no todas las universidades españolas, al menos buena parte de ellas, particularmente las públicas, cuentan con Unidades de Igualdad, con planes de igualdad y protocolos para la detección, prevención y actuación en los supuestos de acoso sexual y también por razón de sexo-género».

En la actualidad, en España existe una brecha salarial del 27 %. ¿Cree que esto va para largo? «Hay estudios que indican que, al ritmo actual, no habrá igualdad salarial hasta 2069. Así que, lamentablemente, creo que esto va para largo. Si no existe una voluntad política firme, que esté dispuesta a tomar medidas que ayuden a lograr una sociedad más justa e igualitaria, la cosa se complicará más».

En el último año, las agresiones homófobas han descendido un 7 %. ¿Lo ve como un dato
esperanzador? «Cualquier dato que indique un descenso en las agresiones de este tipo, es positivo, aunque hay que tener en cuenta que más del 65 % de los casos no se denuncian. A esto hay que sumar que, según estudios recientes, las agresiones digitales homófobas se han incrementado en nuestro país en lo que va de año, dato muy preocupante».

«Creo que es importante que se implemente una asignatura sobre igualdad en los colegios»

Uno de los temas en los que trabaja el Espacio Violeta es el concepto de ‘nueva masculinidad’. ¿En qué consiste? «Realmente, más que nuevas masculinidades habría que denominarlas masculinidades igualitarias, porque la idea de desaprender los roles de género adquiridos por los hombres a lo largo de la vida lleva tiempo trabajándose. En eso consisten las masculinidades igualitarias, en lograr un nuevo modelo de masculinidad -positiva, respetuosa, igualitaria, solidaria y responsable-, que luche contra todo tipo de discriminación por razón de género».

¿Existen las masculinidades tóxicas como se ha leído en redes sociales últimamente? «Por supuesto que existen las masculinidades tóxicas y ahora, lamentablemente con el respaldo de algunos partidos políticos, estas son, en cierta forma, impulsadas e incentivadas».

¿Es necesaria una asignatura sobre igualdad en los colegios e institutos? «Me gustaría decirte que no es necesaria porque todos los contenidos se imparten con perspectiva de género, haciendo visibles, por igual, a hombres y mujeres. Lamentablemente, esto no es así, y, hasta que eso no ocurra y se tomen medidas para que los contenidos se impartan con esa visión de igualdad, respeto y tolerancia necesaria, sí que creo que es importante su implementación».